吕梁市柳林县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市柳林县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：80分钟）一、积累与运用（共45分）1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）柳林县地处吕梁山西麓，黄河之滨。这里的春天，山上开满了dùjuān（）花，nítǔ（）散发着芬芳。勤劳的乡亲们遵循着shìyí（）的时节，在梯田里bōzhǒng（），构成一幅héxié（）的田园画卷。他们懂得，只有付出辛勤的汗水，才能迎来丰收的zīwèi（）。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.率真率领效率B.和平应和暖和C.挣扎扎根扎针D.剥夺剥皮剥落（2）下列词语中没有错别字的一项是（）。A.澎大怒吼末期B.拂拭美餐开僻C.埋没响午推测D.纳米拥有期末（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷总爱在饭后讲一些发生在吕梁山里的奇闻异事。B.面对困难，他总能从容不迫地找到解决办法。C.妹妹一丝不苟地整理着自己的小书桌。D.这位领导做事前怕狼后怕虎，非常果断。3.按要求完成句子练习。（12分）（1）仿照例句，用连续的动词描写一个劳动的场景。例：他小心翼翼地捧起奖状，仔细地看了又看，然后轻轻地贴在了墙上。（提示：可以写柳林老乡剪纸、做碗托、锄地等场景）（2）用恰当的关联词合并句子。黄河是我们的母亲河。我们要保护黄河的生态环境。（3）修改病句。（在原句上修改）通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字和家乡文化。4.根据课文内容及日积月累填空。（19分）（1）《海上日出》按照__________的顺序，描绘了__________、__________、__________三种不同天气下的日出奇观，表达了作者_______________之情。（2）《记金华的双龙洞》的作者是__________。作者在记叙游览过程中，巧妙地运用了__________的写作顺序，其中描写孔隙的部分，通过写船的小和__________、__________的感觉，突出了孔隙的__________特点。（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话是__________说的。这学期我们还积累了许多古诗，看到柳林山区傍晚时分的宁静景色，你会想起诗句“__________，__________。”；想到无论学习还是做事都要坚持不懈，你会用“__________，__________。”来勉励自己。二、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（12分）①内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。②在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。1.联系上下文，理解词语。（2分）蜿蜒：_________________________________________________________2.选段主要写了内洞的__________、__________和__________三方面的特点。（3分）3.第①段中画线的句子运用了__________的手法，这样写的好处是____________________________________________________。（4分）4.柳林县也有一些溶洞景观，请你结合选段的描写方法，用一两句话向游客介绍柳林溶洞的一个特点。（3分）（提示：可以从大小、形状、颜色、声音等方面描写）（二）课外阅读（13分）吕梁的“金碗”——碗托①在吕梁，尤其是柳林一带，有一种风味独特的小吃——碗托。它色泽晶莹，质地柔韧，浇上秘制的酱醋和辣椒油，酸辣爽口，令人回味无穷。②碗托的制作，是一门讲究的手艺。精选的荞麦面，要用清凉的井水（或泉水）细细调和，不能太稀，也不能太稠，分寸全在老师傅的手感和经验里。调好的面糊舀入浅浅的小碟或碗中，上笼用旺火蒸制。蒸熟的碗托，像一块温润的玉，静静地卧在碟中。③关于碗托的来历，民间有个传说。据说过去有位厨师，不小心把荞麦面糊倒扣在了碗里，蒸熟后发现别有一番风味，于是就有了“碗托”。这虽是个趣谈，却也体现了劳动人民的智慧。④如今，碗托不仅是吕梁人日常餐桌上的美食，更是招待远方客人的特色佳肴。在柳林的集市上，总能看见卖碗托的摊点，摊主麻利地用小刀将碗托划成菱形小块，浇上调料，食客们或站或坐，吃得津津有味。一碗小小的碗托，承载着浓浓的乡情，也见证了吕梁人对生活的热爱与匠心。1.联系上下文，解释词语。（2分）回味无穷：_________________________________________________________2.短文从碗托的__________、__________、__________和__________四个方面进行了介绍。（4分）3.第②自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）4.短文结尾说碗托“承载着浓浓的乡情”，请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的__________节提示：吕梁柳林有着丰富的民俗文化，如春节的秧歌、社火，清明节的寒食，端午节的包粽子等。请选择一个你熟悉的家乡节日，将题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里人们的活动、特色美食、你的经历和感受等。注意把过程写清楚，内容具体，感情真实，语句通顺。不少于350字。参考答案一、积累与运用1.杜鹃泥土适宜播种和谐滋味2.（1）D（2）D（3）D3.（1）示例：柳林的老艺人拿起红纸，熟练地折了几折，然后握着剪刀，左转右旋，不一会儿，一只栩栩如生的“下山虎”便跃然纸上。（2）因为黄河是我们的母亲河，所以我们要保护黄河的生态环境。/既然黄河是我们的母亲河，我们就要保护黄河的生态环境。（3）删除“通过”或“使”。4.（1）时间（或日出过程）晴朗时有云时天边有黑云时热爱大自然、向往光明（2）叶圣陶移步换景进洞方式（或怎样进出）作者的感受狭窄低矮（或狭小）（3）艾青示例：返景入深林，复照青苔上。/天边的红霞，向晚的微风……示例：只要功夫深，铁杵磨成针。/水滴石穿——非一日之功。二、阅读理解（一）课内阅读1.形容（龙身）弯弯曲曲地延伸的样子。2.黑、奇（景物多）、大3.举例子/具体说明具体形象地说明了内洞景物名称多，都是依据形状想象而来的，突出了内洞景物的奇特。4.示例：柳林的溶洞里，石笋形态各异，有的像倒挂的冰锥，晶莹剔透；有的像丰收的麦垛，层层叠叠，在灯光映照下五彩斑斓，非常好看。（二）课外阅读1.比喻事后回忆起来，越想越觉得有意思或食物吃过后的余味。2.色泽质地（或样子）、制作工艺、来历传说、