双鸭山市集贤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

双鸭山市集贤县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhàolínghuówēixiéjīngzhì()()()()bēnfùzànshímócāchéngfá()()()()2.比一比，再组词。（6分）诡（）挎（）瞄（）跪（）跨（）描（）3.选择恰当的词语填空。（4分）吩咐嘱咐（1）妈妈再三（）我，过马路一定要小心。（2）连长（）战士们原地休息。胆怯羞怯（3）他第一次上台演讲，显得有些（）。（4）在凶恶的敌人面前，他毫无（）之色。4.按要求写句子。（8分）（1）船上的战士望着那一片绿色。（扩句，至少两处）（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）（3）他那勤奋学习的精神，值得我们敬佩。（改为反问句）（4）运用神态和动作描写，写一句表现人物“着急”的句子。5.根据课文内容与知识积累填空。（9分）（1）《自相矛盾》选自《________》，这则寓言告诉我们：________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的________，结果让田忌赢了齐威王，这说明________________________。（3）在本单元的学习中，我们认识了________的船长，________的孙膑。（4）我们的家乡双鸭山，地处三江平原，是“北大荒精神”的发祥地之一。请你写出一个形容人做事果断、有魄力的四字词语：________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）几秒钟前大家还在酣睡，[]，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“还有多少分钟？”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。”“哪个男人胆敢走在女人前面，你就开枪打死他。”大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。6.在文中的“[]”内填上合适的关联词语。（2分）7.这段文字主要通过对船长的________描写和________描写，来刻画人物形象。（4分）8.从船长和机械师、大副的对话中，你体会到了什么？（至少两点）（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________9.“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”你是如何理解“伟大的灵魂”的？（3分）10.如果当时你也在“诺曼底号”上，亲眼目睹了哈尔威船长的指挥，你会对他说什么？（4分）（二）课外阅读（18分）家乡的苇塘我的家乡在集贤县的平原上，村外有一片很大的苇塘。它给我的童年带来了无穷的乐趣。春天，苇锥锥破土层，露出尖尖的嫩芽。一场春雨过后，苇芽喝饱了水，齐刷刷地往上蹿。这时候，我们这些孩子最喜欢到塘边玩，有时还能捡到野鸭蛋呢！夏天是苇塘最茂盛的时候。芦苇长得比大人还高，密密层层，仿佛一道绿色的城墙。风一吹，苇叶“沙沙”作响，像在演奏一首绿色的交响曲。我们在塘边捉蜻蜓，逮蚂蚱，有时还偷偷下水摸小鱼。塘水清凉，是我们天然的乐园。秋天，芦苇变黄了，芦花开了，白茫茫的一片，像铺了一层柔软的雪。大人们开始收割芦苇，它们会被编成席子、帘子。我们也帮着干活，虽然累，但心里甜滋滋的，因为这里有我们劳动的成果。冬天，苇塘睡了。白雪覆盖着收割后的苇茬，一片寂静。但我们依然能找到乐趣——在冰面上抽冰尜，或者寻找野兔的足迹。如今，我离开家乡多年，但梦里常出现那片青青的苇塘。它朴素无华，却养育了家乡人，也珍藏了我最宝贵的童年记忆。它像一位沉默的母亲，永远站在村口，守望着游子的归来。11.给短文第2自然段选择一个合适的段落大意。（）（3分）A.春天苇塘的美丽景色。B.春天苇塘的生机和孩子们的快乐。C.孩子们在春天捡野鸭蛋。12.短文按________顺序，描写了苇塘在________、________、________、________四季的不同景象。（5分）13.读文中画线的句子，这句话运用了________和________的修辞手法，写出了夏天芦苇________的特点。（3分）14.为什么说苇塘给作者的童年带来了“无穷的乐趣”？请结合文章内容简要说明。（4分）15.文章结尾写道：“它像一位沉默的母亲，永远站在村口，守望着游子的归来。”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）三、表达与交流（30分）16.习作。在我们身边，有很多特点鲜明的人：认真负责的班干部，热心肠的邻居，多才多艺的同学，技艺精湛的手艺人，默默奉献的清洁工……请选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现他（她）的特点。题目自拟，字数不少于400字。（提示：可以结合我们集贤或双鸭山地区的人物特点来写，如勤劳朴实的农垦人、坚守岗位的矿山工人、传承非遗的手艺人等。）参考答案一、基础积累与运用（35分）1.（8分）遵照灵活威胁精致奔赴暂时摩擦惩罚（每字0.5分）2.（6分）示例：诡计/下跪；挎包/跨越；瞄准/描写（每空1分，组词合理即可）3.（4分）（1）嘱咐（2）吩咐（3）羞怯（4）胆怯（每空1分）4.（8分）示例：（1）船上的战士们目不转睛地望着那一片充满生机的绿色。（扩写合理即可）（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）他那勤奋学习的精神，难道不值得我们敬佩吗？（4）示例：他在候车室里不停地看表，来回踱步，额头上渗出了细密的汗珠。（符合要求即可）（每小题2分）5.（9分）（1）韩非子·难一说话办事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（意思对即可）（2）出场顺序做事要善于观察，灵活思考，运用智慧（意思对即可）（3）示例：沉着镇定、舍己为人足智多谋、善于观察（合理即可）（4）示例：当机立断、雷厉风行（合理即可）（每空1分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）6.（2分）示例：霎时间/转眼间（表示时间极短）7.（4分）语言神态（每空2分）8.（4分）示例：（1）船长在危急关头沉着冷静，指挥若定。（2）船长了解船上的关键情况，心中有数。（3）船长与下属配合默契。（答出两点，意思对即可，每点2分）9.（3分）示例：“伟大的灵魂”指哈尔威船长在生死关头，坚守岗位、沉着指挥、尊重妇女、保护弱者的高尚品格和强大精神力量，令所有人肃然起敬。（意思对即可）10.（4分）示例：船长先生，您的镇定和勇气拯救了大家，您把生的希望留给他人，把死的危险留给自己，您是我们心中真正的英雄！（表达出敬佩、感激之情，符合情境即可）（二）课外阅读（18分）11.（3分）B12.（5分）时间春夏秋冬（每空1分）13.（3分）比喻拟人茂盛、充满生机（每空1分）14.（4分）示例：因为苇塘四季都给孩子们带来不同的快乐：春天可以看苇芽、捡野鸭蛋；夏天可以在茂密的芦苇边捉虫、玩水；秋天可以参与劳动；冬天可以在冰面玩耍。苇塘是孩子们一年四季的乐园。（概括出不同季节的乐趣，意思对即可）15.（3分）表达了作者对家乡苇塘深切的怀念、热爱和感激之情，以及苇塘作为家乡象征所带给他的温暖与牵挂。（意思对即可）三、表达与交流（30分）16.（30分）评分参考：-一类文（27-30分）：紧扣人物特点，运用多种描写方法（如语言、动作、神态等）具体生动地刻画人物，内容充实，感情