临汾市洪洞县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

临汾市洪洞县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)洪洞是我的家乡，这里不仅有“天下第一槐”的qíguān（），更有yuèěr（）的威风锣鼓声。春日，汾河岸边的杨柳抽出nènyá（），夏日，广胜寺飞虹塔在阳光下闪耀着cànlàn（）的光芒。家乡的měijǐng（）和深厚的wénhuà（）dǐyù（），让我无比zìháo（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)-蜿蜒（wānwǎn）-簇拥（zúcù）-突兀（wùtū）-山涧（jiānjiàn）3.比一比，再组词。(6分)端（）浙（）杜（）瑞（）渐（）社（）4.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。(8分)变化多（）（）地而起五（）斑斓水平如（）（1）描写山峰的词语是：__________，我还能写一个描写山的词语：__________。（2）看到“水平如（）”这个词，我眼前仿佛出现了家乡__________（填写一处本地水域，如：汾河、洪崖古洞下的水潭等）平静的水面。5.句子练习。(9分)（1）扩写句子（至少扩两处）：锣鼓声响起来了。_________________________________________________________（2）仿照例句，按一定的顺序写一写我们的校园。例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。我们的校园，时而__________，时而__________，时而__________，时而__________。（3）用修改符号修改病句。广胜寺的飞虹塔不但结构精巧，所以色彩绚丽，是我国琉璃塔中的代表作。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读(17分)①出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。②一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。——节选自《记金华的双龙洞》1.选文主要写了作者去双龙洞途中的所见所闻。第①段主要写了__________、__________和__________这些景物，写出了山中的“明艳”。（3分）2.第②段中，“________”、“________”、“________”、“________”这四个词语写出了溪流的变化，作者由此产生的联想是________________________。（5分）3.仿照选文的写法，请按游览顺序，用几句话简要介绍从学校门口走到你所在教室的途中看到的景物。（注意写出景物的特点）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.我们的家乡洪洞也有很多美丽的风景，如大槐树寻根祭祖园、广胜寺、苏三监狱等。如果让你向一位外地朋友介绍一处景点，你会选择哪里？请用一两句话写出它最吸引你的特点。（5分）景点：__________特点：__________________________________________________________________（二）课外阅读(18分)根祖之乡的锣鼓声我的家乡在洪洞，这里被誉为“根祖之乡”。在各种民俗活动中，最让我心潮澎湃的，莫过于气势磅礴的“威风锣鼓”了。演出即将开始，只见鼓手们身着鲜艳的服饰，手持鼓槌，整齐地站立着。他们的眼神坚定而专注，仿佛即将出征的将士。突然，一声粗犷嘹亮的呐喊划破长空，紧接着，鼓槌如雨点般落下！“咚！咚！咚！咚咚咚——”鼓声起初沉稳有力，像滚滚的春雷从天边传来，大地仿佛都在微微震颤。紧接着，锣、钹的声音加入了进来，节奏越来越快，声音越来越高亢。那锣声清脆激昂，似银瓶乍破；那钹声铿锵碰撞，如金石交鸣。各种声音交织在一起，时而如（），汹涌澎湃；时而如（），急促激烈；时而又如（），欢快跳跃。鼓手们全身心投入，双臂挥舞，步伐变换。他们的动作刚劲整齐，充满了力量。汗水从他们的额角滑落，但脸上的神情却越发激昂。这不仅仅是音乐的演奏，更是一种力量的展示，一种情感的宣泄，一种从古老岁月中传承下来的豪迈精神！听着这震天动地的锣鼓声，我仿佛看到了千百年前，我们的祖先从大槐树下依依惜别，踏上迁徙之路时的坚韧背影；也仿佛看到了今日家乡人民建设家园、奋发向上的蓬勃朝气。这锣鼓声，是家乡跳动的脉搏，是深植于我们血脉中的文化回响。1.给短文第3自然段的括号里选择合适的词语（填序号）。(3分)A.万马奔腾B.和风细雨C.溪流潺潺D.暴雨倾盆时而如（），汹涌澎湃；时而如（），急促激烈；时而又如（），欢快跳跃。2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)“铿锵”在文中形容钹声__________、__________。“磅礴”在文中形容威风锣鼓的____________________。3.短文主要从__________和__________两个方面来写威风锣鼓，让我们感受到其__________的特点。(3分)4.用“____”画出描写鼓手们演奏时的动作和神态的句子（至少一处），从中你体会到了什么？(4分)体会：________________________________________________________________5.为什么作者说锣鼓声是“家乡跳动的脉搏”和“文化回响”？结合短文内容和你的理解谈一谈。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达(30分)家乡，是我们生长的地方，这里的风景、美食、风俗、人物，都值得我们用心记录。请以“家乡的__________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，可以写一处风景、一种美食、一项活动或一个给你留下深刻印象的人。2.按照一定的顺序，抓住特点来写，写出你的所见、所闻、所感。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。4.文中不要出现真实的校名和姓名。附加题：家乡文化知多少(10分)1.“问我祖先在何处，山西洪洞大槐树。”这句流传甚广的民谣，讲述的是中国历史上著名的__________事件。大槐树已成为象征__________的图腾。2.洪洞县拥有两处国家级文物保护单位，分别是以精美琉璃塔闻名于世的__________和以元代戏剧壁画著称的__________。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)奇观、悦耳、嫩芽、灿烂、美景、文化底蕴、自豪2.(4分，每空1分)wān、cù、tū、jiàn3.(6分，每空0.5分)示例：端正/瑞雪；浙江/渐渐；杜绝/社会（答案不唯一，正确即可）4.(8分)端、拔、彩、镜（1）(2分)拔地而起；示例：奇峰罗列、连绵起伏（答案不唯一）（2）(2分)镜；示例：汾河（填写本地实际水域，合理即可）5.(9分)（1）(3分)示例：洪洞广场上，欢快而有力的威风锣鼓声震天动地地响起来了。（扩写两处以上，语句通顺即可）（2）(2分)示例：安静，热闹，充满书香，洋溢着欢笑。（符合“校园”场景，用“时而…时而…”句式写出变化即可）（3）(4分)将“所以”改为“而且”。（使用修改符号修改正确即可）二、阅读理解(35分)（一）课内阅读(17分)1.(3分)映山红（杜鹃）、油桐花、粉红色的沙土（每空1分）2.(5分)宽、窄、缓、急(2分，每两空1分)；溪声也时时变换调子(3分)3.(4分)示例：从学校大门进去，首先看到的是宽阔的国旗广场，鲜艳的国旗高高飘扬。接着往前走，右侧是开满月季花的花坛，香气扑鼻。穿过教学楼的门厅，沿着干净的走廊走到尽头，就是我们宽敞明亮的教室。（能按顺序写出2-3处景物，并写出其特点，语句通顺即可）4.(5分)示例：景点：大槐树寻根祭祖园。特点：这里是全球华人心中的“祖”和“根”，古大槐树承载着无数移民后裔的乡愁与思念，仪式庄严，文化底蕴极其深厚。（景点1分，特点描述恰当4分）（二）课外阅读(18分)1.(3分)A、D、C（每空1分）2.(4分)清脆、响亮(或类似，2分)；气势盛大/雄伟（2分）3.(3分)声音（或锣鼓声）、表演者的表现（或鼓手的动作神态）；气势磅礴/震撼人心/充满力量（意思对即可，每空1分）4.(4分)画线句子示例：“鼓手们全身心投入，双臂挥舞，步伐变换。他们的动作刚劲整齐，充满了力量。”（2分）体会：我体会到了鼓手们表演时的卖力、专注以及威风锣鼓所展现的阳刚之气和团队精神。（2分，意思对即可）5.(4分)示例：因为威风锣鼓的声音强劲有力，展现了家乡人民蓬勃向上的精神面貌，就像