克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础乐园（40分）1.读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）（1）走进乌恰的红山谷，那一簇簇（cùzú）野生植物，颜色各异。（2）柯尔克孜族阿姨正在精心缝（féngfèng）制一顶美丽的花帽。（3）山顶的泉水从石缝（féngfèng）里涌出，汇成溪流。2.看拼音，写词语。（8分）zhuànglìjiānyìngéjiǎotúnbù（）（）（）（）yōujìngshātānzhuànqiánzhúsǔn（）（）（）（）3.比一比，再组词。（8分）端（）源（）剧（）浙（）瑞（）原（）据（）渐（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）变化多（）（）峰罗列（）地而起五彩（）纷（）不及防（）寐以求（1）形容山峰很多，一座座耸立着，可以用“____________”。（2）我____________的礼物，终于在今天收到了。5.句子练习。（10分）（1）仿照例句，用加点的词语写一句话。例：随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。仿写：草原上的天空，时而____________，时而____________，时而____________，时而____________。（2）按要求改写句子。①这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）_________________________________________________________②宽阔的草原上，牧民们赶着成群的牛羊。（缩句）_________________________________________________________二、积累与运用（15分）6.根据课文内容填空。（8分）（1）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：路上→（）→（）→（）→（）→出洞。（2）《七月的天山》中写道：“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像____________。”读了这篇课文，我们仿佛置身于____________的天山美景之中。7.结合本单元所学知识和生活实际完成练习。（7分）我们的家乡乌恰，有壮丽的慕士塔格峰，有被称为“中国西极”的斯姆哈纳村。请运用从课文中学到的写景方法（如按顺序写、抓住特点写），简单地介绍其中一处风景，至少用上一个本单元学过的四字词语。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。8.这段话选自课文《____________》。（2分）9.作者通过写船的“小”和“我”乘船时的____________，突出了孔隙的____________特点。（4分）10.文中画线的句子写出了作者乘船过孔隙时的真实感受，这样写的好处是：__________________________________________________。（2分）（二）课外阅读（12分）帕米尔高原的清晨帕米尔高原的清晨，是被阳光唤醒的。当第一缕金色的光芒跃上慕士塔格峰顶时，整个高原便苏醒了。远处，雪峰像一位位戴着白帽的巨人，静静地守护着这片土地。阳光给它们镶上了一道耀眼的金边。近处，草原渐渐露出了它的容颜。草叶上挂着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光，像撒了一地的碎钻石。柯尔克孜牧民的毡房顶升起了袅袅炊烟，淡淡的，轻轻的，融进了蓝色的天空里。偶尔传来几声牛羊的叫声，更显得草原的宁静。一条小溪像蓝色的哈达，从草原中间蜿蜒穿过。溪水清澈见底，看得见水底光滑的石头。几个早起的柯尔克孜族孩子，正沿着溪边追逐嬉戏，他们的笑声像银铃一样，随风传得很远很远。高原的风，带着雪山的清凉和青草的芬芳，吹在脸上，舒服极了。站在这里，望着这辽阔、壮美而又宁静的一切，你会忘记所有的烦恼，心就像被这清冽的溪水洗过一样透亮。11.短文主要描写了帕米尔高原清晨的哪些景物？请至少写出四种。（4分）____________、____________、____________、____________12.读句子，回答问题。（4分）“草叶上挂着晶莹的露珠，在阳光下闪闪发光，像撒了一地的碎钻石。”这句话把____________比作____________，生动地写出了露珠____________的特点。13.短文表达了作者对帕米尔高原清晨怎样的感情？你是从哪些语句中体会到的？（至少找出一处）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）14.同学们，我们的家乡乌恰，有巍峨的雪山，有辽阔的草原，有独特的柯尔克孜风情，还有“西极”的壮丽景色。请学习本单元按游览顺序写景的方法，写一篇关于“游览______”的习作。要求：1.把题目补充完整，如“游览红山谷”、“游览西极第一村”等。2.按照游览的顺序，把游览的过程写清楚，把印象深刻的景物作为重点来写，写出它的特点。3.语句通顺，书写工整，不少于350字。克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县2025-2026学年第二学期四年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础乐园（40分）1.（6分，每空2分）（1）cù（2）féng（3）fèng2.（8分，每词1分）壮丽坚硬额角臀部幽静沙滩赚钱竹笋3.（8分，每空1分）示例：端正祥瑞；源头原来；剧场根据；浙江渐渐4.（8分，每空1分）变化多（端）（奇）峰罗列（拔）地而起五彩（斑）纷（猝）不及防（梦）寐以求（1）（2分）奇峰罗列（2）（2分）梦寐以求5.（10分）（1）（4分）示例：亮得刺眼阴云密布出现彩虹飘过白云（合理即可）（2）（6分，每题3分）①这是伟大的奇观。②牧民们赶着牛羊。二、积累与运用（15分）6.（8分，每空2分）（1）洞口→外洞→孔隙→内洞（2）白缎上绣上了几朵银灰色的花神奇美丽（意思对即可）7.（7分）示例：清晨的慕士塔格峰雄伟壮丽。阳光给它镶上金边，山脚下的草原五彩缤纷，牛羊悠闲地吃草，真是变化多端，令人流连忘返。（能结合本地风景，运用方法，用到合适词语，语句通顺即可酌情给分）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）8.（2分）记金华的双龙洞9.（4分，每空2分）感受（或：动作、心理）狭小（窄小、低矮）10.（2分）生动具体地写出了孔隙的狭窄，给人身临其境之感。（意思对即可）（二）课外阅读（12分）11.（4分，每空1分）示例：雪峰、草原（露珠）、毡房（炊烟）、小溪、孩子（写出四个即可）12.（4分，每空1分，第三空2分）露珠（在阳光下闪闪发光的样子）碎钻石晶莹、闪亮13.（4分）表达了作者对帕米尔高原清晨美景的喜爱和赞美之情。