汉中市留坝县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

汉中市留坝县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）liáokuò()zūnyán()fùráo()guàngài()gēbo()huīhuáng()chénjìn()dǎogào()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）拟（nǐyǐ）定奔赴（fùpū）矜（jīnqín）持镯（zhuózuó）子威吓（xiàhè）绷（bēngběng）带血泊（pōbó）哗（huāhuá）笑3.将下列词语补充完整，并按要求分类（填序号）。（6分）①手（）眼快②（）然起敬③半（）半疑④胸有（）竹⑤出谋划（）⑥风平（）静描写人物神态的：____________描写人物能力的：____________描写环境状态的：____________4.选择合适的词语填入句中的括号里。（填序号）（4分）①审视②注视③凝视④俯视（1）他站在山顶，（）着山脚下的小城，心中涌起无限感慨。（2）将军站在船头，久久（）着远方，思考着作战计划。（3）老师（）了一下教室，发现大家都坐得很端正。（4）他（）着这幅家乡的老照片，仿佛回到了童年。5.句子练习。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）_________________________________________________________________（2）孩子对猴子说：“我快要抓住你了！”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）四周全是绿色的波浪，风一吹，起伏的绿浪涌向远方。（仿写比喻句）_________________________________________________________________（4）通过这次单元学习，使我更加体会到了人物描写的方法。（修改病句）_________________________________________________________________6.根据课文内容填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风情。（2）《田忌赛马》告诉我们，要善于__________，勇于__________，才能取得成功。（3）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的矛和盾时说的话是：“____________________”和“____________________”。当有人让他“____________________”时，他无法回答。（4）《牧场之国》一文中，“____________________”是这篇课文的中心句，表达了作者对荷兰牧场的赞美之情。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（12分）《跳水》（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.从文中找出描写孩子处境危险的词语：____________。（2分）2.船长用枪逼迫孩子跳水，是因为（）（2分）A.船长不喜欢这个孩子，想吓唬他。B.当时情况危急，只有跳水才是孩子唯一的生路。C.船长想用这个方法锻炼孩子的胆量。3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是____________。这句话说明了________________________。（4分）4.从船长的言行中，你可以看出他是一个怎样的人？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）紫柏山下的“读山”人我的家乡在留坝，家门口就是巍峨的紫柏山。爷爷是个护林员，也是个“读山”人。爷爷常说，山不是用来看的，是用来“读”的。春天，他带我进山，指着石缝里钻出的第一丛嫩芽说：“看，山睡醒了，这是它的序言。”夏天，他让我听满山的松涛和溪水的和鸣：“这是山的正文，热闹着哩！”秋天，满山的红叶和黄栌，他把飘落的叶子比作翻过的书页。冬天，白雪覆盖山峦，他望着寂静的山林说：“这是山的结尾，又在酝酿新的故事了。”爷爷“读”得最深的是山的“品格”。他说，你看这山上的石头，再大的风雨，它们都紧紧挨着，这叫“团结”；你看那山泉，不管路多曲折，总要奔向山下的田野，这叫“坚持”；你看这片树林，老树给小树遮风，小树给老树添绿，这叫“传承”。有一次，我发现一片被野火燎过的山坡，伤心地问爷爷山会不会疼。爷爷蹲下身，拨开焦黑的泥土，指着一星点绿苗说：“山也会受伤，但它更懂得新生。这叫‘坚韧’，是咱们留坝人、秦巴山人骨子里的东西。”如今，我也渐渐学会了“读山”。读它的四季变化，读它无声的言语，更读它深深印在家乡人身上的那股子韧劲和厚道。紫柏山，就是一本立体的、活着的教科书。1.联系上下文，解释词语。（4分）酝酿：_________________________________________________________韧劲：_________________________________________________________2.短文中的爷爷从山的四季中“读”出了什么？请根据短文内容完成下表。（6分）|季节|“读”到山像什么|“读”出的内容||:|:|:||春|序言|(1)__________||夏|(2)__________|热闹||秋|(3)__________|翻过的书页||冬|结尾|又在酝酿新的故事|3.爷爷从山的景物中“读”出了哪些品格？请简要概括。（至少写出两点）（4分）_________________________________________________________________4.为什么作者说“紫柏山，就是一本立体的、活着的教科书”？结合短文内容和自己的生活体验谈谈理解。（4分）_________________________________________________________________三、习作天地。（30分）题目：我______的家乡人提示与要求：在你的家乡留坝，一定有许多给你留下深刻印象的人：或许是勤劳质朴的父老乡亲，或许是敬业奉献的老师、医生、护林员，或许是和你朝夕相处的伙伴……请选择一个人，先把题目补充完整（如“我敬佩的家乡人”“我难忘的家乡人”“我热心的家乡人”等），再通过一两件具体事例，写出他（她）的特点，表达你的真情实感。注意运用本单元学到的人物描写方法，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。汉中市留坝县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用。（40分）1.（每词1分）辽阔尊严富饶灌溉胳膊辉煌沉浸祷告2.（每空0.5分）nǐfùjīnzhuóhèběngpōhuá3.（每词0.5分，分类每空1分）疾肃信成策浪神态：②③能力：①④⑤环境：⑥4.（每空1分）（1）④（2）③（3）①（4）②5.（每题2分）（1）船夫的驾驶技术真特别好啊！（2）孩子对猴子说，他快要抓住它（猴子）了。（3）示例：夜空撒满了宝石般的星星，一闪一闪的，仿佛在眨眼睛。（4）删去“通过”或“使”。（示例：这次单元学习，使我更加体会到了人物描写的方法。）6.（每空1分）（1）样子驾驶技术好日常生活息息相关（2）观察思考打破常规（3）吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也以子之矛陷子之盾，何如（4）这就是真正的荷兰二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）心惊胆战、摇摇晃晃2.（2分）B3.（4分）解释说明大家担心孩子的安危，心情非常紧张、焦急，所以觉得时间过得特别慢。（意思对即可）4.（4分）示例：可以看出船长是一个沉着冷静、果断坚决、机智勇敢、富有经验并且爱自己的孩子的人。（答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分）酝酿：本文指事物在冬天积蓄、准备，为了春天新的开始。（意思对即可）韧劲：顽强持久的精神，坚忍不拔的劲头。（意思对即可）2.（6分，每空2分）（1）山睡醒了（2）正文（3）飘落的叶子/书页3.（4分）示例：①从石头紧密挨着读出“团结”的品格。②从山泉曲折奔流读出“坚持”的品格。③从树林中老树与小树的关系读出“传承”的品