朔州市右玉县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

朔州市右玉县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）右玉人民用辛勤的汗水，将这片曾经huāngliáng（）的土地，变成了绿树成荫的sēnlín（）。（2）傍晚，cànlàn（）的霞光洒在杀虎口的古城墙上，仿佛在诉说古老的故事。（3）我们做事要有zérènxīn（），就像右玉的植树人，一代接着一代干。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.慰藉（jiè）繁衍（yǎn）晋北（jìng）B.澎湃（pài）埋没（mái）倔强（jiàng）C.脸颊（xiá）看守（kān）效率（lǜ）（2）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.指挥详细惊慌失错B.健康遂道灯火辉煌C.警戒敏捷一丝不苟（3）右玉民歌唱道：“三十里的莜面，四十里的糕。”这句话主要表现了右玉（）的特点。A.风景优美B.食物耐饥C.人民热情3.根据课文内容及右玉特色填空。（12分）（1）诗词传情。范成大的“梅子金黄杏子肥，_________________”描绘了田园风光；毛泽东的“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，_________________”赞美了梅花的高洁。我们右玉的春天来得稍晚，但“____________，可爱深红爱浅红”的桃花总会如期绽放。（2）精神传承。“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这体现了母爱的___________。右玉人民在艰苦环境下“献了青春献终身，献了终身献子孙”的植树精神，也是一种伟大的___________（填品质）。（3）家乡风物。右玉的“羊肉臊子莜面窝窝”远近闻名，可以用成语“___________”来形容它的味道。4.按要求写句子。（8分）（1）牛群吃草时非常专注。（运用拟人手法改写句子）________________________________________________________________（2）这里的风景这么美，怎么能不让人流连忘返呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）用“左玉方言”中常用的“可…哩”（表示“很…”）写一句话，介绍右玉的一种特色。________________________________________________________________（4）仿照例句，围绕“坚持”写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。________________________________________________________________5.综合实践。（6分）右玉县被誉为“塞上绿洲”。四年级（2）班正在策划一次“我为家乡绿色代言”的主题活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：简洁明了，突出“绿色右玉”）________________________________________________________________（2）你会选择家乡的哪一种植物（如小老杨、沙棘等）作为“绿色精神”的象征？请简单说明理由。________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。6.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）7.第一自然段中“他们的好友”指的是______________、______________、______________。“天高地阔”在这里不仅形容吃饭的______，也形容人们的心情______。（5分）8.文中画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是____________________________。（4分）9.请你联系右玉乡村的生活实际（如夏夜纳凉、秋收场景等），说说你对“独特、迷人的风景”的理解。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）右玉的“绿色接力棒”在晋西北的右玉县，曾流传着这样一句话：“一年一场风，从春刮到冬。”可如今，当你站在右玉的山头眺望，满眼却是层层叠叠的绿。这绿色的奇迹，是一场跨越七十多年的“接力赛”。第一棒，是“哪里能栽哪里栽，先让局部绿起来”。面对黄沙漫天，右玉人没有退缩。他们用最简单的铁锹、镐头，在沟壑里、山崖边种下了第一片耐寒耐旱的小老杨。手磨破了，肩膀肿了，树苗却在那片贫瘠的土地上扎下了根。第二棒，是“适地适树科学栽，又把绿廊连起来”。老一辈积累了经验，新一代带来了科学。他们引进了樟子松、云杉，精心规划着林带、林网，像给大地穿上一件件越来越厚实的绿衣裳。绿意从一点、一片，连接成了廊、成了网。现在，第三棒已经握在手中——“绿水青山就是金山银山”。右玉的绿，不再是单纯为了生存的屏障，它变成了发展的底气。森林成了“绿色银行”，林下经济、生态旅游红红火火。孩子们在绿树下诵读，老人们在绿荫下聊天，游客们为这片“塞上绿洲”点赞。这根“绿色接力棒”，从县委书记传到普通农民，从爷爷奶奶传到爸爸妈妈，现在，正期待着传到你我的手中。它传递的，不仅是种树的方法，更是一种信念、一种精神。10.联系上下文，解释词语。（4分）（1）眺望：________________________（2）底气：________________________11.根据短文内容填空。（6分）右玉的“绿色接力赛”一共传了三棒：第一棒的目标是_____________，方法是____________；第二棒的目标是_____________，方法是_____________；第三棒的目标是让绿水青山变成_____________，具体表现是发展_____________。12.短文第二自然段中划线的句子，是对人物______的描写，从中我们可以体会到右玉人民______________的精神品质。（3分）13.作为右玉的一名小学生，你认为你可以接过“绿色接力棒”做些什么呢？请结合生活实际写一写。（3分）________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我家乡的__________提示与要求：右玉有苍头河国家湿地公园，有古朴的杀虎口，有鲜美的羊肉，有坚韧不拔的“右玉精神”……请你选择家乡最让你骄傲或感触最深的一个方面（一处风景、一种风物、一种精神、一个故事等）补充完整题目，写一篇作文。抓住特点，写清它（他/她）让你骄傲或感动的原因，表达真情实感。内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、积累与运用1.（1）荒凉，森林（2）灿烂（3）责任心2.（1）B（2）C（3）B3.（1）麦花雪白菜花稀；犹有花枝俏；桃花一簇开无主（2）温暖/伟大/无私（合理即可）；奉献/坚持/执着（合理即可）（3）香气扑鼻/回味无穷/别具风味（合理即可）4.（1）示例：牛群吃草时非常专注，仿佛在品味着大地的馈赠。（2）这里的风景这么美，真让人流连忘返。（3）示例：右玉的羊肉可香哩！（4）示例：他拿起树苗，小心地放进土坑里，用手扶正，再用脚把周围的泥土踩实。5.（1）示例：植绿护绿，右玉更美！/传承绿色精神，共建塞上绿洲。（2）示例：我选择小老杨。因为它耐寒耐旱，在右玉最艰苦的环境中率先扎根、顽强生长，象征着右玉人民百折不挠、艰苦奋斗的“右玉精神”。二、阅读理解（一）6.不论……不论……都……7.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿；场所（环境/地方）开阔；自由、愉悦（舒畅、无拘无束）。8.拟人；生动形象地写出了纺织娘歌声的动听和带给人们的安宁与美好，充满了乡村生活的情趣。9.示例：右玉乡村秋天的打谷场，金黄的谷穗堆成小山，人们脸上洋溢着丰收的喜悦，孩子们在谷堆旁嬉戏，这忙碌而欢快的景象，就是一道独特、迷人的风景。（二）10.（1）从高处向远处看。（2）这里指右玉凭借良好的生态环境而拥有的发展信心和力量。11.先让局部绿