玉林市博白县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

玉林市博白县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）博白客家围屋的屋檐下，常能见到máodùn（）精美的木雕。（2）家乡的桂圆肉，经过shài（）干后，味道格外tián（）美。（3）我们必须jǐnshèn（）地对待每一个选择，就像走过南流江上那座古老的qiáoliáng（）。（4）他做事很有móuhuà（），从不húluàn（）行动。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.赢（yíng）得妒忌（jì）擂（lèi）鼓B.踌躇（chú）吓唬（hu）龇（zī）牙咧嘴C.绷（bēng）带眷（juàn）写情不自禁（jīn）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.表哥在南宁打工，一听说奶奶生病，立刻马不停蹄地赶回博白。B.面对难题，他一声不吭地坐在那里思考，终于想出了解决的办法。C.我们学校的足球队在县里比赛中出谋划策，夺得了冠军。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《田忌赛马》，使我明白了要善于观察和思考。B.博白的空心菜清脆可口，是远近闻名的著名特产。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）船两边的草把子上都插满了箭。（缩句）________________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）运用神态或动作描写，将句子补充完整，表现人物“着急”的心情。眼看上学就要迟到了，________________________________________________。4.根据课文内容及博白特色填空。（12分）（1）本单元我们走进了古典名著的世界。《景阳冈》选自《________》，课文按照“喝酒→________→________→________”的顺序，展现了武松英勇无畏的形象。《猴王出世》中，石猴因敢于率先跳入瀑布发现了“________”，被群猴拜为王，表现了他________的特点。（2）《自相矛盾》这则寓言告诉我们________________。（3）请写出一句与“谋略”有关的格言或诗句：________________，________________。（4）你的家乡博白县被誉为“________之乡”。请你为家乡的一种特产（如桂圆、空心菜、那林鱼等）设计一句简洁的广告语，吸引外地游客：________________________________________。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。5.这个片段主要描写了“草船借箭”过程中的哪个场景？（2分）________________________________________________________________6.从文中画“——”的句子中，你体会到了什么？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中两处写到诸葛亮的“笑”。联系上下文，第一次“笑着说”反映了诸葛亮________________________；第二次下令“逼近曹军水寨”则表现了他________________________。（4分）8.结合全文和本片段，你认为诸葛亮能成功“借箭”的原因有哪些？（至少写出两点）（5分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）客家围屋的智慧我的家乡在博白凤山，那里保存着不少古老的客家围屋。远远望去，围屋像一座坚固的城堡，灰瓦黄墙，气势非凡。围屋最大的特点是“围”。整个建筑呈圆形或方形，房屋沿周边而建，中间是宽阔的露天庭院，客家人称之为“天井”。这种设计，不仅使几十户甚至上百户同族人家可以聚族而居，更体现了重要的防御功能。高高的外墙厚实坚固，墙上开有小小的窗口，既可瞭望又可射击。围屋通常只有一个大门，门板厚重，门上还设有防火水槽，以抵御外敌和火灾。围屋的布局还蕴含着客家人的生活智慧。天井是公共活动的中心，孩子们在此嬉戏，大人们在此劳作、议事。天井四周的屋檐巧妙地向内倾斜，下雨时，雨水顺着屋檐流入天井下的暗渠，称为“四水归堂”，既解决了排水问题，也寓意着“财不外流”。每一间房屋都通过回廊相连，即使是下雨天，走遍全屋也不会湿鞋。走进围屋，我常常惊叹于祖先的智慧。他们不仅建造了遮风挡雨的家园，更把团结互助、注重传承的客家精神，砌进了这一砖一瓦之中。如今，围屋虽已不再是防御的堡垒，但它依然是客家人心中凝聚乡情、铭记历史的精神家园。9.联系上下文，解释词语。（4分）（1）聚族而居：________________________________________________（2）四水归堂：________________________________________________10.短文从哪几个方面介绍了客家围屋的“智慧”？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________11.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）“围屋通常只有一个大门，门板厚重，门上还设有防火水槽，以抵御外敌和火灾。”（1）这句话主要介绍了围屋大门的________和________两个特点。（2）这些设计是为了达到________的目的，从中可以感受到客家人________的意识。12.文章结尾说，围屋是“客家人心中凝聚乡情、铭记历史的精神家园”。结合短文内容和你的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）13.题目：我最欣赏的一个人在我们身边，有许多值得欣赏的人：他（她）或许是足智多谋的，像《草船借箭》中的诸葛亮；或许是勇敢无畏的，像《景阳冈》中的武松；或许是勤劳智慧的，像我们博白客家的能工巧匠；又或许是身边某位善于思考、乐于助人的同学、老师、家人……请选择你最欣赏的一个人，通过一两件具体的事例，写出他（她）的特点以及你欣赏他（她）的原因。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。玉林市博白县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）矛盾（2）晒甜（3）谨慎桥梁（4）谋划胡乱2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）B3.（9分，每题3分）（1）草把子上插满了箭。（2）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）示例：他匆匆扒了几口饭，抓起书包就向门外冲去。4.（12分，每空1分）（1）水浒传上冈打虎下冈水帘洞勇敢机智、敢作敢为（意思对即可）（2）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（意思对即可）（3）示例：三十六计，走为上计。/凡事预则立，不预则废。（4）示例：客家/芒编/桂圆/诗词广告语示例（桂圆）：博白桂圆，甜润心田。（符合要求即可）二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）5.（2分）诸葛亮利用大雾天气，逼近曹营“借箭”的场景。6.（4分）体会到了箭非常多、非常密集。好处：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了曹军射出的箭又多又密，侧面烘托出诸葛亮计策的成功。7.（4分，每空2分）对借箭计划胸有成竹、洞悉曹操心理胆大心细、果断决策8.（5分，答出两点即可，每点2.5分）（1）诸葛亮知天文，懂地理，预测到三天后有大雾。（2）诸葛亮识人心，深知曹操生性多疑，雾大不敢出兵。（3）诸葛亮有周密的计划和安排（如船只、草把子、军士等）。（二）课外阅读（20分）9.（4分，每词2分）（1）同一家族的人聚居在一起生活。（2）指屋顶四面的雨水都流入天井中的暗渠。（或形容围屋的排水设计及其寓意）10.（6分，答出三点即可，每点2分）①整体设计体现防御智慧（城堡式、高墙、小窗、一门）。②布局体现生活智慧（天井作为公共活动中心，回廊设计）。③排水设计体现实用与美好的寓意（四水归堂）。