阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州壤塘县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）走进壤塘的zōngsè（）高原，蓝天白云下，牛羊在草地上yōurán（）地吃草。（2）藏族老阿妈的脸上布满zhòuwén（），她微笑着向我们讲述古老的故事，声音cíxiáng（）而温暖。（3）我们要míngbai（），学习就像攀登高山，只有坚持不懈，才能dǐdá（）成功的顶峰。2.选择正确答案，填序号。（6分）（1）下列词语中，字形完全正确的一项是（）。A.骏马帐篷手忙脚乱B.铃铛阻挡杯水车心C.绵羊寂莫心惊胆战（2）《自相矛盾》这个故事告诉我们（）。A.做事要善于观察，勤于思考。B.说话做事要前后一致，不能互相抵触。C.做人要谦虚，不能骄傲自大。（3）下列句子中，与“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达的情感最相似的一项是（）。A.壤塘的春天虽然来得晚，但格桑花依然会开遍草原。B.远方的游子，常望着雪山思念故乡的酥油茶香。C.赛马会上，小伙子的欢呼声像震响了山谷的鼓点。3.根据本单元课文内容和要求填空。（12分）（1）《田忌赛马》中，田忌能够获胜的关键是______________________，这个故事告诉我们____________________________________。（2）《跳水》一文中，船长之所以命令孩子跳水，是因为______________________，从中我们可以看出船长是一个______________________的人。（3）古语说：“______________________，忠言逆耳利于行。”我们要学会听取别人的建议。4.按要求写句子。（9分）（1）用“既……又……”写一句话，描述壤塘的风景特点。________________________________________________________（2）将句子写具体：赛马会热闹。（至少扩写两处）________________________________________________________（3）修改病句：通过学习《自相矛盾》，使我明白了说话不能前后矛盾。________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）《田忌赛马》片段孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”（1）从“瞪了他一眼”可以看出田忌当时的心情是（）。（2分）A.高兴B.生气C.惊讶（2）孙膑“胸有成竹”的意思是______________________，这个词语表现了孙膑______________________的特点。（4分）（3）请结合全文，用简洁的语言写出孙膑帮助田忌取胜的办法。（3分）________________________________________________________（4）如果你是田忌，在孙膑提出办法后，你会怎么想？请写下来。（3分）________________________________________________________（5）这个故事给你怎样的启示？结合生活或学习中的例子说一说。（3分）________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）高原上的小卓玛在壤塘草原上，有一个叫卓玛的小姑娘。每天清晨，她都要赶着家里的牛羊去草场。草原的天气说变就变，刚才还是晴空万里，转眼间就可能乌云密布。一天，卓玛在放羊时发现远处有一位陌生的老爷爷，他背着行囊，脚步有些踉跄。卓玛跑过去问：“爷爷，您需要帮助吗？”原来，老爷爷是一位来采风的画家，不小心迷了路，又冷又饿。卓玛立刻脱下自己的羊皮袄披在老人身上，又从包里拿出阿妈准备的糌粑和奶茶递给老人。她指着远处的雪山说：“爷爷，您顺着那个方向走，看到经幡就能找到路了。”老爷爷感动得不知说什么好。几天后，老爷爷特意来到卓玛家，送给她一幅画——画上是阳光下微笑的卓玛，身边是成群的牛羊，远处是圣洁的雪山。老爷爷说：“你是我在高原上见过的最美的风景。”（1）短文主要写了卓玛的哪两件事？请简要概括。（4分）第一件：______________________第二件：______________________（2）从卓玛“脱下自己的羊皮袄”“拿出糌粑和奶茶”这些举动，可以看出她是一个______________________的孩子。（2分）（3）画线句子中，“最美的风景”指的是什么？为什么老爷爷这么说？（4分）________________________________________________________（4）短文结尾说老爷爷送来一幅画，如果你是小卓玛，你会对老爷爷说些什么？请写下来。（3分）________________________________________________________（5）请给短文换一个标题，并说明理由。（2分）新标题：______________________理由：________________________________________________________三、语言运用（10分）1.综合性学习。（5分）壤塘县有许多独具特色的民间艺术，如藏戏、羌绣等。学校计划开展“保护与传承家乡文化”的活动，请你为活动设计一条宣传标语（要求简洁、有号召力）。________________________________________________________2.口语交际。（5分）假如你是校园文化讲解员，向来自外地的同学们介绍壤塘的一项风俗（如赛马会、转山会、藏历新年等），你会怎样介绍？请写一段话（不少于50字）。________________________________________________________四、习作表达（25分）题目：家乡的__________要求：1.将题目补充完整，可以写家乡的风景、人物、风俗或特产等；2.内容具体，感情真实，注意运用本单元学到的描写方法；3.不少于350字，文中不要出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识1.（1）棕色悠然（2）皱纹慈祥（3）明白抵达2.（1）A（2）B（3）B3.（1）调整了马的出场顺序做事要善于观察，灵活运用智慧（2）当时情况危急，跳水是让孩子脱险的最佳方法沉着果断、临危不乱（3）良药苦口利于病4.（1）示例：壤塘的风景既壮丽又宁静，既有巍峨的雪山，又有辽阔的草原。（2）示例：一年一度的赛马会热闹极了，小伙子们骑着骏马飞驰，观众的欢呼声像潮水一样涌向天空。（3）通过学习《自相矛盾》，我明白了说话不能前后矛盾。二、阅读理解（一）（1）B（2）比喻做事之前已经有全面的考虑自信、有谋略（3）调整马的出场顺序，用下等马对齐威王的上等马，用上等马对他的中等马，用中等马对他的下等马。（4）示例：虽然心里没底，但孙膑说得这么肯定，或许真有办法，我就相信他一次吧。（5）示例：遇到问题要像孙膑一样仔细观察，灵活思考。比如学习中，一道题用常规方法解不开时，可以试试不同的思路。（二）（1）第一件：卓玛在放羊时主动帮助迷路的老画家；第二件：老画家送画感谢卓玛。（2）善良、热心、乐于助人（3）既指卓玛美好的心灵和助人的行为，也指高原人民淳朴善良的品质。因为老爷爷被卓玛无私的帮助深深感动。（4）示例：爷爷，谢谢您的画！帮助您是我应该做的，欢迎您再来壤