特岗教师竞赛题中等及答案

特岗教师竞赛题中等及答案考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项符合题目要求）1.我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性和（）的特点。A.基础性B.选择性C.灵活性D.针对性2.特岗教师在农村中小学任教时，核心职责不包括（）A.教书育人B.推进家校共育C.参与学校行政管理D.单纯完成教学任务3.学生在课堂上主动举手回答问题，教师及时给予表扬，这种强化方式属于（）A.负强化B.正强化C.惩罚D.消退4.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行（）为主管理的体制。A.国务院B.省级人民政府C.县级人民政府D.乡级人民政府5.教师运用生动形象的语言，描绘事物的特征，引导学生形成清晰表象的教学方法是（）A.讲授法B.演示法C.情境教学法D.谈话法6.小学生的思维发展处于（）阶段，以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算7.特岗教师在教学中应重点关注（），促进农村学生全面发展。A.成绩优异的学生B.有特殊需求的学生C.全体学生D.调皮捣蛋的学生8.下列不属于教师职业道德规范核心内容的是（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.廉洁自律D.关爱学生9.教学过程的中心环节是（）A.激发学习兴趣B.领会知识C.巩固知识D.运用知识10.农村中小学开展劳动教育的核心目的是（）A.培养学生劳动技能B.减轻家长劳动负担C.惩罚调皮学生D.占用学生课余时间11.教师在备课过程中，除了钻研教材、设计教法，还必须（）A.制定考试大纲B.了解学生C.编写教辅资料D.联系家长12.《中小学教师专业标准（试行）》中，要求教师具备的专业能力不包括（）A.教育教学设计能力B.班级管理能力C.科研创新能力D.商业经营能力13.学生出现偏科现象，教师正确的做法是（）A.忽视偏科科目B.批评学生不努力C.分析原因，针对性辅导D.要求学生放弃优势科目14.课堂教学中，教师运用小组合作学习的方式，主要是为了（）A.减少教师工作量B.培养学生合作意识和能力C.便于管理学生D.提高课堂效率15.特岗教师服务期一般为（）年，服务期满后可按规定转为正式教师。A.1-2B.3C.4-5D.616.下列关于德育工作的说法，正确的是（）A.德育只能通过思想品德课进行B.德育应贯穿于教育教学全过程C.德育是班主任的专属工作D.德育无需联系生活实际17.教师在处理学生间的矛盾冲突时，应坚持的原则是（）A.偏袒成绩好的学生B.公正公平、耐心疏导C.简单粗暴批评D.交给家长处理18.农村学生大多留守儿童较多，教师应重点关注其（）A.学习成绩B.心理健康和情感需求C.衣着打扮D.家庭经济状况19.教学评价的核心目的是（）A.排名次B.甄别优劣C.促进学生和教师发展D.给家长一个交代20.下列不属于课堂导入方法的是（）A.复习导入B.问题导入C.作业导入D.情境导入21.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人22.农村中小学的校本课程开发应重点结合（）A.城市学校课程模式B.当地民俗文化和实际需求C.教师个人兴趣D.考试重点内容23.学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，这要求教师必须（）A.严格要求学生B.以身作则，为人师表C.多布置作业D.减少与学生交流24.下列关于作业布置的说法，错误的是（）A.作业应符合学生认知水平B.作业量应适当，避免加重学生负担C.作业类型应多样化D.可以布置重复性机械作业25.特岗教师在专业发展过程中，最有效的途径是（）A.参加培训B.自主学习和教学反思C.照搬他人教学模式D.忽视教学实践二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题至少有两项符合题目要求，错选、多选不得分，少选得1分）26.特岗教师在农村教育工作中，应具备的核心素养包括（）A.扎实的专业知识B.良好的沟通能力C.奉献精神和责任意识D.适应农村环境的能力E.创新教学能力27.我国中小学德育的主要内容包括（）A.爱国主义教育B.集体主义教育C.理想信念教育D.道德规范教育E.心理健康教育28.课堂教学中，教师常用的互动方式有（）A.提问互动B.小组讨论C.师生互评D.角色扮演E.单向讲解29.农村留守儿童教育中存在的主要问题有（）A.家庭教育缺失B.心理健康问题突出C.学习主动性不强D.安全监管不到位E.情感需求得不到满足30.教师职业道德规范中，“关爱学生”的具体要求包括（）A.关心爱护全体学生B.尊重学生人格C.平等公正对待学生D.对学生严慈相济E.保护学生安全31.教学过程的基本要素包括（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学环境32.特岗教师优化课堂教学效果的方法有（）A.优化教学方法B.创设生动的教学情境C.关注学生个体差异D.合理运用教学媒体E.及时反馈教学效果33.下列属于教师专业发展途径的有（）A.在职培训B.教学观摩C.师徒结对D.教学研究E.学历提升34.农村中小学开展素质教育的重点包括（）A.培养学生的创新精神B.提高学生的实践能力C.促进学生全面发展D.只关注学生成绩E.结合农村实际开展特色教育35.家校共育的有效方式有（）A.家长会B.家访C.家校联系册D.线上沟通平台E.忽视家长的作用三、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）36.简述特岗教师在农村中小学开展有效教学的基本策略。37.作为特岗教师，如何做好农村留守儿童的教育关爱工作？38.简述教师职业道德对特岗教师工作的重要意义。答案一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1.A2.D3.B4.C5.C6.C7.C8.C9.B10.A11.B12.D13.C14.B15.B16.B17.B18.B19.C20.C21.B22.B23.B24.D25.B二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）26.ABCDE27.ABCDE28.ABCD29.ABCDE30.ABCDE31.ABCDE32.ABCDE33.ABCDE34.ABCE35.ABCD三、简答题（共3小题，每小题10分，共30分）36.（1）深入了解农村学生的认知特点和学习基础，针对性设计教学方案；（2分）（2）优化教学方法，结合农村实际创设教学情境，激发学生学习兴趣；（2分）（3）关注学生个体差异，实施分层教学，兼顾不同水平学生的需求；（2分）（4）合理运用教学资源，将农村生活实际与教学内容相结合；（2分）（5）及时反馈教学效果，做好课后辅导和答疑工作。（2分）37.（1）建立留守儿童档案，全面了解其家庭情况、心理状态和学习情况；（2分）（2）加强心理疏导，定期与留守儿童沟通交流，给予情感关怀和心理支持；（2分）（3）优化课堂教学，关注留守儿童的学习状态，及时给予学习辅导和鼓励；（2分）（4）加强家校沟通，定期与留守儿童监护人联系，反馈学生情况，指导家庭教育；（2分）（5）组织丰富多彩的集体活动，让留守儿童感受集体温暖，培养其团队意识和自信心。（2分）38