学校学生行为制度

学校学生行为制度第一章总则第一条为规范学生行为管理，维护校园秩序，防范教育领域专项风险，促进学校教育教学活动的健康有序开展，特制定本制度。通过明确行为规范、压实管理责任、强化过程管控，构建系统化、精细化的学生行为管理体系，确保学校育人目标的实现。第二条本制度适用于学校全体在校学生，涵盖教学活动、校园生活、社会实践等所有在校期间的行为范畴。学校各职能部门、院系及附属单位均应遵照执行，并将本制度要求纳入学生管理、师德师风建设及日常运营工作中。第三条本制度下列术语含义如下：（一）“学生行为管理”是指学校依据法律法规及规章制度，对学生行为进行引导、规范、监督和处置的系统性管理活动，旨在保障学生权益、维护校园安全、促进全面发展。（二）“专项风险”是指在学生管理过程中可能引发校园安全事故、教育纠纷、师德失范等重大问题的潜在风险，如欺凌事件、违纪行为、信息安全问题等。（三）“合规行为”是指学生遵守国家法律法规、学校规章制度及社会公德，在校内外展现文明、诚信、责任意识的行为表现。（四）“行为处置”是指学校依据本制度及相关规定，对违规学生采取的教育谈话、批评教育、纪律处分等措施。第四条学生行为管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则：管理范围覆盖所有学生行为，无死角、无例外。（二）责任到人原则：明确各层级管理主体的职责权限，实现责任闭环。（三）风险导向原则：聚焦高风险行为领域，强化预防与管控。（四）教育为主原则：坚持惩戒与教育相结合，注重行为矫正与成长引导。（五）持续改进原则：动态优化管理机制，适应教育环境变化。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人为学生行为管理的第一责任人，对制度落实、风险防控负总责；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，统筹实施与监督。第六条设立学生行为管理领导小组，由校领导牵头，教务处、学生处、保卫处、后勤处等部门负责人及教师代表组成，履行以下职能：（一）统筹制定和修订学生行为管理制度，协调跨部门工作。（二）审批重大行为处置方案，监督制度执行效果。（三）定期召开会议，分析研判专项风险，部署重点任务。第七条明确三类主体职责分工：（一）牵头部门（学生处）：负责统筹制度建设、风险排查、监督考核、培训宣贯，定期编制管理报告。（二）专责部门（保卫处、教务处等）：分别负责校园安全、教学纪律等专项领域的合规审核，推动流程优化，牵头处置相关风险事件。（三）业务部门/院系：落实属地管理要求，开展学生行为日常教育、日常巡查，督促学生遵守校规校纪。第八条基层执行岗（班主任、辅导员、任课教师）承担以下责任：（一）开展常态化行为引导，及时发现苗头性问题。（二）组织学生签订合规承诺书，建立行为档案。（三）履行风险上报义务，对重大异常情况立即向专责部门报告。第三章专项管理重点内容与要求第九条教学纪律管理：学生应严格遵守课堂纪律，不得迟到早退、旷课，禁止在教室内使用非教学电子设备。教师须落实考勤监督，对违纪行为及时记录并按程序处理。第十条校园秩序维护：禁止在校园内追逐打闹、酗酒滋事，不得损毁公共设施，严禁携带危险品进入校园。实行出入校门登记制度，晚归学生须说明理由并接受核查。第十一条人身财产安全：学生须配合校园安全巡查，禁止夜不归宿、擅自进入危险区域。学校定期开展防诈骗、消防安全等主题教育，建立紧急情况联动响应机制。第十二条治安防范管理：禁止携带管制刀具、易燃易爆物品，不得参与赌博、打架斗殴。发现欺凌事件须立即制止并启动调查，保护受害学生权益。第十三条信息安全规范：学生须合法使用网络资源，不得散布谣言、传播不良信息，保护个人隐私及他人数据。学校加强网络行为监控，对违规行为依规处理。第十四条学术诚信管理：禁止抄袭作业、考试作弊、代写论文等学术不端行为。实行学术不端行为从重处罚制度，情节严重者可取消评奖评优资格。第十五条社会实践行为：参与社会实践的学生须遵守活动纪律，不得擅自变更行程，遇突发情况及时报告带队教师。学校对实践表现纳入综合素质评价。第十六条异常行为处置：对酗酒、吸烟、网贷逾期等行为，由专责部门联合院系开展批评教育；涉及违法犯罪的，移交司法机关处理。第四章专项管理运行机制第十七条制度动态更新机制：学生处牵头每学期评估制度执行情况，根据法律法规变化、典型案例等修订制度内容，并组织全员培训。第十八条风险识别预警机制：实行月度风险排查制度，保卫处联合各部门筛查重点区域、重点人群，对高风险行为发布预警通知，明确管控措施。第十九条合规审查机制：将行为管理要求嵌入招生录取、评奖评优、毕业审核等关键环节，建立“无审查不决策”的工作准则。第二十条风险应对机制：分级处置一般（如课堂违纪）与重大（如群体性事件）风险，制定应急处置预案，明确上报时限及协同流程。第二十一条责任追究机制：对失职渎职的管理人员，视情节轻重给予诫勉、调整岗位等处理；对违规学生，依据《学生手册》采取警告至开除学籍的处分。第二十二条评估改进机制：每年组织第三方机构开展管理成效评估，重点考察风险防控率、学生满意度等指标，形成改进报告并推动落实。第五章专项管理保障措施第二十三条组织保障：校领导带头履行管理责任，建立月度例会制度，研究解决突出问题。设立专项工作小组，统筹推进重点任务。第二十四条考核激励机制：将学生行为管理纳入部门年度考核指标，优秀班级、个人可获评专项奖励；对失职的管理人员取消评优资格。第二十五条培训宣传机制：分层级开展制度培训，管理层重点学习履职要求，一线教职工学习行为处置技巧。利用校园广播、宣传栏等载体强化合规意识。第二十六条信息化支撑：开发学生行为管理平台，实现违纪记录电子化、风险预警智能化，支持数据统计分析与决策支持。第二十七条文化建设：编制《学生行为合规手册》，组织签订承诺书。开展“行为标兵”评选活动，树立正面典型，营造崇尚文明、拒绝违规的校园氛围。第二十八条报告制度：建立风险事件日报告制度，基层执行岗须在当日下班前上报异常情况；年度结束后提交管理工作报告，内容涵盖事件汇总、处置成效、改进建议。第六章附则第二十