学校教师行为规范制度

学校教师行为规范制度第一章总则第一条为进一步加强学校教师行为管理，规范教育教学活动，防范专项风险，提升教育质量，根据国家相关法律法规及行业规范要求，结合学校实际情况，制定本制度。本制度旨在明确学校教师行为标准，强化合规意识，构建良性教育生态，保障学校可持续发展。通过制度约束与引导，确保教师行为符合职业道德、法律法规及学校管理要求，实现教育工作的规范化、标准化、科学化。第二条本制度适用于学校全体教师，包括在岗教职工、外聘教师、实习教师等所有从事教育教学及相关管理活动的人员。同时，适用于学校各部门及下属单位，涵盖教学、科研、行政、后勤等所有业务场景，确保制度覆盖教育教学全过程及所有相关环节。第三条本制度中涉及的核心术语定义如下：（一）“XX专项管理”指学校针对教师行为制定的系统性管理制度，包括行为规范、风险防控、监督考核等内容，旨在通过制度约束与引导，确保教师行为符合法律法规及学校要求。其外延涵盖教师职业道德、教学行为、科研活动、廉洁自律等各个方面。（二）“XX风险”指教师在教育教学活动中可能出现的违法违规行为、违反职业道德行为、安全责任事故等，以及由此引发的法律责任、声誉损害、教育质量下降等风险。其外延包括但不限于学术不端、体罚或变相体罚、利益输送、信息泄露等风险类型。（三）“XX合规”指教师行为符合国家法律法规、行业规范及学校管理制度的要求，包括但不限于遵守教育法、教师法、未成年人保护法等相关法律法规，遵守学校制定的各项规章制度，以及在教学、科研、廉洁等方面保持高度的职业素养。其外延涵盖行为合规、流程合规、结果合规等维度。第四条学校教师行为规范管理应遵循以下核心原则：（一）“全面覆盖”原则，即制度覆盖全体教师及所有教育教学活动，确保管理无死角、无盲区。（二）“责任到人”原则，即明确各级管理主体及教师个体的行为责任，确保责任可追溯、可考核。（三）“风险导向”原则，即聚焦高风险行为领域，强化风险识别、评估与防控，优先防范重大风险。（四）“持续改进”原则，即根据法律法规变化、业务发展需求及管理实践反馈，动态优化制度体系。（五）“教育引导”原则，即通过培训、宣传等方式提升教师合规意识，强化正向激励，营造良好职业氛围。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对教师行为规范管理负总责，承担第一责任人的责任，负责制度体系建设、重大风险决策、组织保障等关键环节。分管教学、科研、学生管理等相关工作的负责人为直接责任人，具体负责专项管理制度的落地执行、风险防控、监督考核等工作。第六条学校设立教师行为规范管理领导小组，作为专项管理的决策与协调机构，负责统筹制度体系建设、重大事项决策、跨部门协调及监督评价。领导小组由学校主要负责人担任组长，分管相关工作的负责人担任副组长，成员包括教务处、学生处、科研处、人事处、纪检监察室等部门负责人。领导小组下设办公室，挂靠人事处，负责日常管理、信息报送、会议组织等工作。第七条教师行为规范管理领导小组主要职责包括：（一）统筹制定和完善教师行为规范管理制度，确保制度体系科学合理、可操作性强。（二）协调解决专项管理中的重大问题，对重大风险事件进行决策审批，确保问题得到及时有效处置。（三）组织开展专项管理情况的监督评价，定期评估制度有效性，提出优化建议。（四）指导各部门开展专项管理工作，确保制度要求落实到位。第八条牵头部门为学校人事处，负责教师行为规范管理制度的顶层设计、体系建设、风险识别、监督考核、培训宣贯等工作。主要职责包括：（一）组织制定和完善教师行为规范管理制度，明确行为标准、禁止性行为及违规后果。（二）开展教师行为风险识别与评估，建立风险清单，定期更新风险防控措施。（三）负责教师行为规范的监督考核，组织开展专项检查，对违规行为进行认定与处理。（四）组织开展教师行为规范培训与宣传，提升教师合规意识，营造良好职业氛围。第九条专责部门为教务处、科研处、学生处、纪检监察室等部门，负责专项领域的业务合规审核、流程优化、风险处置等工作。主要职责包括：（一）教务处负责教学行为规范管理，审核教学计划、教案、作业、考试等环节的合规性，防范教学事故风险。（二）科研处负责科研活动规范管理，审核科研项目立项、经费使用、成果发布等环节的合规性，防范学术不端风险。（三）学生处负责学生管理规范管理，审核学生日常管理、奖惩、心理辅导等环节的合规性，防范学生权益侵害风险。（四）纪检监察室负责廉洁自律规范管理，监督教师是否存在利益输送、权钱交易等违规行为，防范腐败风险。第十条业务部门及下属单位（如各学院、系部、研究中心等）负责落实本领域教师行为规范管理要求，开展日常风险防控工作。主要职责包括：（一）组织教师学习本制度及相关要求，确保教师知晓行为标准及禁止性行为。（二）开展本领域教师行为风险排查，及时发现并上报风险隐患。（三）配合专责部门开展专项检查，对发现的问题进行整改。（四）建立教师行为规范管理台账，记录教师行为表现及违规情况，作为考核评价依据。第十一条基层执行岗（如教师、教辅人员、行政人员等）承担岗位合规操作责任，主要职责包括：（一）签署岗位合规承诺书，明确自身行为责任及违规后果。（二）严格遵守本制度及相关要求，规范自身行为，防范违规风险。（三）及时上报风险隐患及违规线索，配合调查处理。（四）积极参与合规培训，提升合规意识，确保行为符合职业道德及学校要求。第三章专项管理重点内容与要求第十二条教学行为规范管理。教师应严格遵守教学纪律，规范教学活动，确保教学质量。具体要求包括：（一）教学标准：按照教学大纲要求备课、授课，确保教学内容科学准确、方法得当。（二）禁止性行为：严禁迟到早退、随意调课、敷衍教学等行为，严禁在课堂上发表不当言论或传播错误信息。（三）风险防控：重点防范教学事故、学术不端等风险，确保教学活动安全有序。第十三条科研活动规范管理。教师应严格遵守科研伦理，规范科研行为，确保科研成果真实可靠。具体要求包括：（一）科研标准：按照科研规范开展研究，确保科研过程严谨、数据真实、成果可信。（二）禁止性行为：严禁抄袭、剽窃、伪造数据、买卖论文等学术不端行为，严禁违规使用科研经费。（三）风险防控：重点防范学术不端、经费使用违规等风险，确保科研活动合规合法。第十四条学术诚信规范管理。教师应严格遵守学术道德，维护学术声誉，确保学术活动公平公正。具体要求包括：（一）学术标准：按照学术规范开展学术活动，确保学术评价客观公正、成果发布真实可信。（二）禁止性行为：严禁学术造假、利益输送、学术歧视等行为，严禁利用学术资源谋取私利。（三）风险防控：重点防范学术不端、利益冲突等风险，确保学术活动透明公正。第十五条廉洁自律规范管理。教师应严格遵守廉洁纪律，规范自身行为，确保廉洁从业。具体要求包括：（一）廉洁标准：不得利用职务之便谋取私利，不得接受学生、家长、企业等不当利益。（二）禁止性行为：严禁收受礼品、礼金、有价证券等，严禁利用职权为学生、家长谋取不正当利益。（三）风险防控：重点防范利益输送、权钱交易等风险，确保廉洁从业。第十六条学生权益保护规范管理。教师应严格遵守学生权益保护法规，规范与学生互动行为，确保学生合法权益不受侵害。具体要求包括：（一）保护标准：尊重学生人格尊严，严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视、侮辱学生。（二）禁止性行为：严禁对学生进行人身伤害、心理压迫，严禁利用职务之便对学生进行违规奖惩。（三）风险防控：重点防范学生权益侵害、校园安全等风险，确保学生健康成长。第十七条信息安全规范管理。教师应严格遵守信息安全法规，规范信息处理行为，确保信息安全。具体要求包括：（一）安全标准：妥善保管学生信息、科研数据等敏感信息，严禁泄露、篡改、滥用信息。（二）禁止性行为：严禁非法获取、传播学生信息，严禁利用信息资源谋取私利。（三）风险防控：重点防范信息泄露、数据滥用等风险，确保信息安全。第十八条人文关怀规范管理。教师应严格遵守人文关怀要求，规范与学生、同事互动行为，确保人际关系和谐。具体要求包括：（一）关怀标准：关心关爱学生成长，尊重同事人格尊严，维护良好人际关系。（二）禁止性行为：严禁对学生、同事进行言语攻击、恶意评价，严禁传播负面情绪、制造矛盾。（三）风险防控：重点防范人际关系冲突、师德师风问题等风险，确保人文环境良好。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制。学校人事处牵头，结合国家法律法规变化、行业规范要求及学校发展需要，定期对本制度进行评估与修订，确保制度体系与时俱进、科学合理。每年至少开展一次制度评估，根据评估结果及时更新制度内容，并组织培训宣贯。第二十条风险识别预警机制。学校各部门及下属单位应定期开展教师行为风险排查，识别高风险领域及行为，进行分级评估，并发布预警通知。风险排查应覆盖教学、科研、学生管理、廉洁自律等各个方面，重点关注学术不端、体罚学生、利益输送等高风险行为。第二十一条合规审查机制。将教师行为规范审查嵌入业务决策、合同签订、项目启动等关键节点，实行“未经审查不得实施”的原则。具体包括：（一）业务决策审查：在教学计划、科研项目、学生管理等业务决策前，进行合规性审查，确保决策符合制度要求。（二）合同签订审查：在签订与教师行为相关的合同（如兼职协议、科研合作协议等）前，进行合规性审查，确保合同条款合法合规。（三）项目启动审查：在启动教学、科研、学生管理等项目前，进行合规性审查，确保项目符合制度要求。第二十二条风险应对机制。对识别出的风险事件，根据风险等级进行分级处置，明确应急流程、责任协同及上报要求。具体包括：（一）一般风险：由业务部门及下属单位负责处置，及时采取措施消除风险隐患，并上报人事处备案。（二）重大风险：由教师行为规范管理领导小组负责处置，启动应急预案，协调各部门协同处置，并及时上报学校主要负责人。第二十三条责任追究机制。对违规行为进行界定、调查、处理，明确处罚标准，联动绩效考核、纪律处分等，确保责任追究到位。具体包括：（一）违规情形：明确禁止性行为的具体情形，如学术不端、体罚学生、利益输送等。（二）处罚标准：根据违规情节轻重，制定相应的处罚措施，包括警告、记过、降级、解聘等。（三）责任联动：将违规行为纳入绩效考核、纪律处分等，确保责任追究到位。第二十四条评估改进机制。定期对教师行为规范管理体系的有效性开展评估，优化流程漏洞，提升管理水平。具体包括：（一）评估内容：评估制度体系的科学性、可操作性、有效性，以及风险防控措施的针对性、实效性。（二）评估方式：通过问卷调查、访谈、检查等方式，收集教师、学生、家长等意见建议，进行综合评估。（三）优化改进：根据评估结果，及时优化制度体系，完善风险防控措施，提升管理水平。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障。学校主要负责人、分管负责人及各部门负责人应明确自身在教师行为规范管理中的职责，确保专项管理工作得到组织保障。主要负责人负责统筹协调，分管负责人负责具体推进，各部门负责人负责落实本领域要求。第二十六条考核激励机制。将教师行为规范情况纳入部门及个人年度考核，与绩效、评优挂钩，强化正向激励。具体包括：（一）部门考核：将教师行为规范管理情况纳入部门年度考核，考核结果与部门绩效挂钩。（二）个人考核：将教师行为规范情况纳入个人年度考核，考核结果与个人绩效、评优挂钩。（三）激励措施：对合规表现突出的教师进行表彰奖励，对违规行为进行严肃处理。第二十七条培训宣传机制。分层级开展教师行为规范培训，提升教师合规意识，营造良好职业氛围。具体包括：（一）管理层培训：对学校主要负责人、分管负责人及各部门负责人进行合规履职培训，提升其管理能力。（二）教师培训：对全体教师进行行为规范培训，明确行为标准及禁止性行为，提升合规意识。（三）宣传引导：通过发布合规手册、开展主题宣传等方式，营造良好职业氛围。第二十八条信息化支撑。通过系统工具实现教师行为规范管理的流程自动化、风险实时监控，提升管理效率。具体包括：（一）流程自动化：通过信息化系统，实现教师行为规范管理流程的自动化，减少人工操作，提高管理效率。（二）风险监控：通过信息化系统，实时监控教师行为风险，及时发现并处置风险隐患。第二十九条文化建设。通过发布合规手册、签订合规承诺书等方式，营造全员合规氛围。具体包括：（一）合规手册：发布教师行为规范手册，明确行为标准、禁止性行为及违规后果，供教师学习参考。（二）合规承诺：组织教师签订合规承诺书，明确自身行为责任及违规后果，强化合规意识。第三十条报告制度。明确风险事件、年度管理情况的上报流