拉萨市当雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

拉萨市当雄县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）-当雄草原的夏天，绿草如yīn（），野花点点，牦牛在màn（）步，远处是连绵的雪山，景色分外yāo（）娆。牧民们住在zhàn（）房里，唱着古老的歌yáo（），声音高kàng（）而悠远，充满了对家乡的热爱与zhēn（）挚情感。2.选择题。（单选，每题2分，共12分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.曲折戏曲弯曲B.蒙古蒙骗蒙古包C.好客客人作客D.分外分数部分（2）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过参观纳木错，让我感受到了大自然的神奇魅力。B.我们要学习牧民们那种坚韧不拔、吃苦耐劳。C.金色的青稞田，是高原秋天最美的画卷之一。D.他的家乡在美丽的念青唐古拉山脚下和羊八井附近。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.赛马会上，骑手们斗志昂扬，像离弦的箭一样冲向终点。B.高原的夜空，繁星点点，居高临下，仿佛伸手就能摘到。C.老阿妈讲述格萨尔王的故事时，声音抑扬顿挫，十分动听。D.当雄的温泉热气腾腾，在寒冷的天气里显得心满意足。（4）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）。“念青唐古拉山峰顶着终年不化的白雪，像一位威严的守护神；纳木错的湖水蓝得透明，像一块巨大的蓝宝石。”A.比喻排比B.拟人比喻C.比喻比喻D.夸张拟人（5）《北京的春节》一文中，详细写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几个日子，这种安排主要是为了（）。A.告诉人们过节的日期B.突出春节热闹的特点C.表现北京人的热情好客D.有详有略地突出春节的重点日子（6）下列句子排序最恰当的一项是（）。①清晨，牧民们便赶着牛羊去往水草丰美的地方。②当雄草原的一天开始了。③帐篷上升起袅袅炊烟，飘来酥油茶的浓香。④夕阳西下，牧归的牛羊如同移动的云彩。A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.④②①③3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）______，寒食东风御柳斜。（《寒食》）（2）中庭地白树栖鸦，______。（《十五夜望月》）（3）《藏戏》一文中，我们知道藏戏戴着面具演出，用______叙事，以示________。（4）在学习《习作：家乡的风俗》时，我们知道了介绍一种风俗，可以写写它的______、______或______。4.按要求写句子。（5分）（1）经幡在风中飘扬。（扩句，至少扩两处，要体现高原特色）________________________________________________________________（2）面对如此壮丽的雪山和湖泊，谁能不心生敬畏呢？（改为陈述句）________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》选段，回答问题。……八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。……洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去……1.选段中，作者把“八千多日子”比作“__________”，把“时间的流”比作“__________”，这样写是为了形象地说明__________。（3分）2.“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的心情？（3分）________________________________________________________________3.画“____”的句子运用了______的修辞手法，仿照这种写法，再写一句描写时间流逝的句子。（4分）__________的时候，日子从__________过去。4.联系你的学习生活，谈谈你对时间“匆匆”流逝的看法。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文《高原之舟——牦牛》，回答问题。①在青藏高原，尤其是在我的家乡当雄，牦牛被称为“高原之舟”。它们是高原上最忠诚、最坚韧的伙伴。②牦牛的外形威武雄壮。它们披着厚厚的长毛，黑的、棕的、花的，像穿着一件件厚重的皮袄，这能让它们抵御零下三四十度的严寒。牦牛的角弯弯的，像两把锋利的镰刀，既是防御武器的武器，也是力量和尊严的象征。它们的蹄子又宽又大，像穿了特制的“雪地靴”，走在冰碴儿和沼泽地里稳稳当当。③牦牛的性情看似沉稳，实则勇敢顽强。它们在陡峭的山崖边能从容觅食，在深深的积雪里能开路前行。暴风雪来临时，它们会围成一圈，小牛犊被护在中间，用身体为孩子和主人挡住风雪。这份沉默的守护，蕴含着深深的情义。④牦牛浑身是宝。牛奶可以打酥油、做酸奶；牛毛可以捻线织帐篷；牛粪是重要的燃料，晒干后烧起的火炉温暖了无数个高原寒夜；它更是牧民重要的运输工具，驮着帐篷和生活用品，跟随牧民辗转于各个牧场。可以说，牦牛的一生，都奉献给了这片土地和这里的人民。⑤望着草原上静静吃草的牦牛，我常常想起阿爸的话：“牦牛是高原的魂，它教会我们什么是负重，什么是忍耐，什么是在最艰苦的地方扎根生存。”是啊，牦牛不就是高原人民精神的写照吗？1.请从第②段中找出两个描写牦牛外形特点的比喻句，写在下面。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________2.短文从哪几个方面介绍了牦牛？请简要概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________3.联系上下文，谈谈你对第⑤段画线句子“牦牛是高原的魂”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合短文内容简要分析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：家乡的______节提示与要求：当雄有丰富多彩的节日，如赛马节、望果节、藏历新年等。请选择你熟悉或感兴趣的一个节日，将题目补充完整。写清楚节日的氛围、主要活动或风俗，可以写你参与的经历，也可以写你的见闻感受。注意内容具体，语句通顺，表达真情实感，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.茵漫妖毡谣亢真2.（1）C（2）C（3）D（4）C（5）D（6）A3.（1）春城无处不飞花（2）冷露无声湿桂花（3）面具夸张（4）特点由来活动（或寓意、经历等，合理即可）4.（1）示例：五彩的经幡在当雄草原湛蓝的天空下随风烈烈飘扬。（2）面对如此壮丽的雪山和湖泊，所有人都心生敬畏。二、阅读理解（一）课内阅读1.针尖上一滴水大海时光流逝的无声无息和自身的渺小（大意对即可）2.表达了作者对时光飞逝感到无比焦急、无奈、惋惜和痛苦的心情。3.排比示例：写字（或玩耍、读书等）的时候，日子从笔尖（或笑声、书页）过去。4.略（观点明确，联系实际，语句通顺即可给分）（二）课外阅读1.（1）它们披着厚厚的长毛……像穿着一件件厚重的皮袄。（2）它们的蹄子又宽又大，像穿了特制的“雪地靴”。2.外形特点、性情品质、用途价值（或浑身是宝）、精神象征（答出三点即可）。3.牦牛不仅是高原上重要的