2026年社会工作师考试重点测试卷

2026年社会工作师考试重点测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个选项是正确的，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题1分，共60分）1.社会工作的核心价值理念是（）。A.个人本位主义B.社会本位主义C.人本主义D.实用主义2.将社会工作者视为资源链接者、关系促进者和能力激发者的小组工作模式是（）。A.社会治疗模式B.发展模式C.精神分析模式D.交互模式3.在社会工作实践中，与服务对象建立专业关系的首要原则是（）。A.自我决定B.个别化C.不伤害D.知情同意4.社会工作研究的根本目的是（）。A.提升研究者自身理论水平B.验证社会工作的有效性C.服务对象福祉的提升D.满足机构管理需求5.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度属于我国（）。A.基层群众自治制度B.人民代表大会制度C.协商民主制度D.民主集中制度6.社会救助制度的首要目标是（）。A.保障基本生活B.促进就业C.完善社会保障D.维护社会稳定7.在个案工作过程中，社会工作者需要与服务对象共同设定目标，这一阶段属于（）。A.接触与评估阶段B.计划与介入阶段C.沟通与建立关系阶段D.结案与评估阶段8.老年社会工作的核心价值在于尊重老年人的（）。A.经济贡献B.社会地位C.人文尊严D.身体健康9.小组工作准备阶段，社会工作者需要进行组员招募和遴选，其主要依据是（）。A.组员的兴趣爱好B.组员的需求和小组目标C.组员的年龄和职业D.组员的社会经济地位10.社会工作中的“优势视角”强调（）。A.关注服务对象的缺陷和不足B.承认服务对象存在的问题C.发掘和利用服务对象的内在资源和外力支持D.限制服务对象的社会交往11.社区工作目标的设定应遵循的原则不包括（）。A.可衡量性B.可行性C.政治性优先D.相关性12.医务社会工作者在医疗场所的主要角色是（）。A.诊断病情B.提供药物治疗C.沟通协调医患关系，提供心理社会支持D.管理医疗资源13.在小组工作中，社会工作者扮演的“促进者”角色主要是指（）。A.为小组制定严格的规则B.引导小组讨论，促进沟通与互动C.对组员进行批评教育D.决定小组的最终发展方向14.我国《婚姻法》规定，结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。这体现了社会工作的（）原则。A.个别化B.不伤害C.自我决定D.可及性15.社会工作者在接案过程中，向服务对象说明服务内容、预期目标、服务流程等信息，这主要体现了（）原则。A.自我决定B.不伤害C.知情同意D.文化敏感16.社会工作实务的通用过程模型通常包括（）等阶段。A.接案、预估、计划、介入、评估、结案B.了解、分析、决策、执行、监督C.调查、研究、设计、实施、评价D.联系、沟通、执行、反馈、改进17.下列哪项不属于社会工作专业伦理守则的内容？（）A.对服务对象的承诺B.与同事的合作关系C.对机构的责任D.个人投资理财策略18.社会工作领域划分的主要依据是（）。A.社会工作者的个人兴趣B.服务对象的年龄特征C.社会问题或服务领域的性质D.机构的管理需求19.在进行服务对象评估时，收集其生理、心理、社会环境等信息的方法属于（）。A.个案访谈B.观察法C.文件分析法D.问卷调查20.社会工作介入阶段，社会工作者与服务对象共同制定的行动方案被称为（）。A.服务计划B.工作协议C.评估报告D.案例记录21.社区工作“过程目标”的核心是（）。A.提升社区居民的经济水平B.增强社区居民的参与能力和社区凝聚力C.解决社区的具体问题D.完成上级布置的任务22.学校社会工作者在处理校园欺凌问题时，通常采取的措施不包括（）。A.对欺凌者进行行为矫正B.对受害者提供心理支持和情绪疏导C.组织家长参与，加强家庭教育指导D.直接参与学生的学科教学23.社会工作价值观的实践性体现在（）。A.理论知识的系统性B.案例记录的规范性C.将价值观融入实践，指导工作行为D.伦理守则的完整性24.社会工作者在介入过程中，与服务对象一起回顾服务计划的执行情况，这属于（）。A.过程评估B.结果评估C.效果评估D.终结评估25.社区组织成立初期的核心任务是（）。A.开展社区活动，吸引居民参与B.建立组织架构，完善规章制度C.筹集活动经费，保障组织运作D.解决社区热点问题，回应居民需求26.“人在情境中”的视角强调（）。A.个体是社会环境的产物B.社会环境对个体发展的影响C.个体与环境的互动关系D.个体是社会变革的主体27.社会工作者在为贫困家庭提供服务时，发现其子女存在营养不良问题，首先应采取的行动是（）。A.向社会救助机构申请援助B.对家庭经济状况进行深入了解C.对子女进行营养健康知识教育D.联系儿童福利机构介入28.小组讨论中，部分组员表现出沉默寡言，社会工作者可以尝试采用的技巧是（）。A.直接批评沉默者B.引导其他组员鼓励沉默者C.强制沉默者发言D.暂时搁置讨论，进行个别沟通29.社会工作专业教育的核心目标是培养（）。A.具备扎实理论基础的社会工作者B.具备娴熟实务技巧的社会工作者C.具备专业价值观和伦理操守的社会工作者D.具备管理能力的社会工作者30.社会工作研究中的“定性研究”主要关注（）。A.可量化的变量关系B.事物的数量特征C.事物的性质、意义和经验D.研究结果的统计显著性31.在处理家庭暴力案件时，社会工作者首先要确保（）。A.维护家庭和谐B.受害者的安全C.施暴者的悔改D.案件的公正处理32.社会工作者在撰写个案记录时，应遵循的原则不包括（）。A.客观真实B.保护隐私C.文字华丽D.及时完整33.社区发展模式的核心理念是（）。A.以社会工作者为中心B.发挥社区成员的积极性，共同解决社区问题C.由上级部门主导社区建设D.追求经济效益最大化34.医务社会工作者进行病残评定时，应遵循的原则是（）。A.经济效益最大化原则B.主观评价为主，客观评价为辅C.尊重服务对象的自决权D.仅考虑服务对象的生理功能35.社会工作伦理守则中，要求社会工作者尊重服务对象的自我决定，这意味着（）。A.社会工作者可以替服务对象做决定B.社会工作者必须完全按照服务对象的意愿行事C.社会工作者应在充分信息告知和保障服务对象知情理解的前提下，支持服务对象做出符合其利益的决定D.社会工作者的决定比服务对象的决定更重要36.社会工作中的“优势视角”认为，每个个体和群体都拥有（）。A.无限的潜能和资源B.有限的资源和能力C.与生俱来的缺陷D.必须依赖外部的帮助37.社区工作评估中，衡量社区居民对社区事务参与程度的目标属于（）。A.结果目标B.过程目标C.预期目标D.短期目标38.学校社会工作者在开展心理健康教育时，常用的方法不包括（）。A.个别辅导B.小组活动C.课堂讲授D.医学治疗39.社会工作者在服务过程中，与服务对象或他人发生价值观冲突时，通常的处理方式是（）。A.坚持自身价值观，说服对方B.暂停服务，进行反思C.按照服务对象的要求行事D.忽视价值观冲突，继续服务40.社会工作专业督导的主要功能不包括（）。A.提升社会工作者的实务能力B.协助处理伦理困境C.完成机构的管理任务D.支持社会工作者应对工作压力41.社会工作研究中的“文献回顾”是指（）。A.收集和整理研究数据B.查阅和分析与研究主题相关的现有资料C.撰写研究报告D.解释研究结果42.社会工作者在开展小组工作时，发现组员小明经常打断他人的发言，社会工作者可以采取的干预措施是（）。A.赞扬小明的积极参与B.提醒小明注意倾听规则C.将小明隔离，避免影响他人D.让小明担任领导者，引导讨论43.社会工作价值观的核心是（）。A.效率原则B.利他主义C.个人主义D.政治中立44.社会工作实务领域中的“医务社会工作”主要服务于（）。A.贫困群体B.医疗卫生领域内的服务对象及其家庭C.教育领域内的学生D.老年人45.社区工作计划中，明确希望达到的具体成果和改变的目标是（）。A.短期目标B.中期目标C.长期目标D.过程目标46.社会工作者在接案时，对服务对象进行初步评估，主要目的是（）。A.判断服务对象是否值得服务B.确定服务费用C.了解服务对象的类型D.收集服务对象的基本资料，判断服务需求和可行性47.社会工作伦理守则要求社会工作者保护服务对象的隐私，这意味着（）。A.不得向任何人透露服务对象的个人信息B.在公开场合讨论服务对象案例时，隐去其姓名C.在征得服务对象同意的前提下，可以将其信息用于研究或培训D.只有机构主管可以查阅服务对象的个案记录48.社区工作“地区发展模式”主要适用于（）的社区。A.存在较多社会问题，居民参与意愿低B.社区组织发育良好，居民参与意愿高C.社区存在较多社会问题，但居民有较强的互助精神和参与意愿D.居民流动性高，社区认同感弱49.社会工作者在为残疾儿童提供服务时，发现其父母存在情绪问题，社会工作者可以采取的做法是（）。A.只为残疾儿童提供服务B.忽略父母的情绪问题C.为父母提供支持服务，或连接其参加家长支持小组D.要求父母必须接受心理治疗50.社会工作研究中的“研究对象”是指（）。A.研究者本人B.研究课题C.研究工具D.研究者希望研究和了解的个体、群体或现象51.社会工作价值观与社会工作专业伦理的关系是（）。A.价值观是伦理的基础，伦理是价值观的具体化B.价值观是伦理的补充，伦理是价值观的延伸C.价值观与伦理是平行关系，互不关联D.伦理是价值观的前提，价值观是伦理的保障52.社会工作者在介入阶段，与服务对象一起制定改变计划，计划应（）。A.由社会工作者单方面制定B.以服务对象的意愿为主导C.兼顾服务对象的需求和能力，具有可操作性D.尽可能复杂，以显示专业性53.社区工作“社会策划模式”的主要特点不包括（）。A.强调理性决策B.注重居民参与C.通常由专业社会工作者主导D.计划制定过程相对独立于社区居民54.社会工作者在处理与服务对象之间的冲突时，首要的原则是（）。A.坚持自己的专业立场B.维护机构利益C.保护服务对象的权益D.寻求上级支持55.社会工作专业伦理守则的制定目的是（）。A.限制社会工作者行为B.规范社会工作者行为，保障服务对象权益C.提高社会工作专业地位D.作为社会工作者求职的敲门砖56.社会工作者在为外展服务对象提供个案管理服务时，需要（）。A.强制其接受服务B.建立信任关系，提供灵活多样的服务C.要求其定期汇报D.只关注其物质需求57.社会工作研究中的“质性研究”常用的资料收集方法是（）。A.问卷调查B.访谈C.实验法D.测量58.社会工作者在小组工作结束阶段，需要帮助组员（）。A.审视小组过程和经验B.学习新的小组技巧C.提升个人社交能力D.接触更多社会资源59.社会工作实务领域中的“学校社会工作”的主要目标是（）。A.提升学校的教学质量B.促进学生的全面发展和健康成长C.增加学校的财政收入D.替代班主任管理学生60.社会工作者在撰写研究报告时，应确保（）。A.语言生动形象B.数据真实可靠C.结论主观合理D.图表色彩鲜艳二、多项选择题（下列每题有二个或二个以上选项是正确的，请将正确选项的代表字母填写在答题卡相应位置。每题2分，共40分）1.社会工作专业伦理守则的主要内容涉及（）。A.对服务对象的责任B.与同事的专业关系C.对机构的忠诚D.对专业人士的责任E.个人行为规范2.个案工作评估阶段需要收集的信息包括（）。A.服务对象的个人资料B.服务对象的社会环境C.服务对象的优势和资源D.服务对象的问题和需求E.服务对象的期望和目标3.小组工作的发展阶段包括（）。A.形成阶段B.巩固阶段C.互动阶段D.结束阶段E.动员阶段4.社会工作实务领域主要包括（）。A.老年社会工作B.儿童社会工作C.社区社会工作D.医务社会工作E.企业社会工作5.社会工作研究的基本特征包括（）。A.目的性B.客观性C.系统性D.可证伪性E.灵活性6.社会工作介入阶段的主要任务包括（）。A.实施服务计划B.与服务对象保持沟通C.评估介入效果D.调整介入策略E.结束服务关系7.社区工作地区发展模式的特点包括（）。A.强调居民参与B.注重社区能力的提升C.通常由专业社会工作者主导D.侧重于解决社区的外部问题E.适用于问题较多、参与意愿低的社区8.社会工作价值观对专业实践具有指导意义，体现在（）。B.引导社会工作者与服务对象建立专业关系C.指导社会工作者进行服务计划制定D.规范社会工作者处理伦理困境E.促进社会工作专业的健康发展9.社会工作者在接案过程中需要进行（）。A.了解服务对象的基本情况B.建立初步的专业关系C.评估服务对象的求助动机D.界定服务范围和目标E.询问服务对象的支付能力10.社会工作中的“优势视角”认为，服务对象的资源主要包括（）。A.个人能力B.社会支持网络C.外部机会D.经济条件E.心理资本11.社会工作实务通用过程模型中，预估阶段的主要任务包括（）。A.收集服务对象资料B.分析服务对象的问题和需求C.识别服务对象的优势和资源D.界定服务目标E.制定介入计划12.社区工作社会策划模式的特点包括（）。A.强调理性决策B.注重专家意见C.计划制定过程相对独立于社区居民D.通常应用于问题导向型社区E.强调居民参与和社区能力建设13.社会工作者在处理家庭暴力问题时，需要考虑的因素包括（）。A.受害者的安全B.施暴者的行为模式C.孩童的福祉D.家庭的经济状况E.社区的支持资源14.社会工作研究中的定性研究方法包括（）。A.访谈法B.参与式观察法C.文本分析法D.实验法E.问卷调查法15.社会工作者在小组工作中扮演的角色包括（）。A.组织者B.领导者C.沟通者D.评判者E.支持者16.社会工作价值观的实践要求社会工作者（）。A.尊重服务对象的尊严和权利B.对服务对象保持真诚和信任C.在服务中保持价值中立D.努力提升服务对象的自我决定能力E.将服务对象视为“问题”的容器17.社会工作伦理困境常见的类型包括（）。A.自我决定与知情同意的冲突B.保护生命与保密的冲突C.个人价值与机构政策的冲突D.服务对象利益与机构利益的冲突E.资源限制与服务需求之间的冲突18.社区工作计划的目标设定应遵循的原则包括（）。A.具体性B.可衡量性C.可实现性D.相关性E.时限性19.社会工作者在为残障人士提供服务时，需要关注（）。A.残障人士的生理需求B.残障人士的心理需求C.残障人士的社会需求D.残障人士的家庭需求E.残障人士的就业需求20.社会工作专业督导的功能包括（）。A.提升社会工作者的实务能力B.指导社会工作者处理伦理困境C.支持社会工作者应对工作压力D.完成机构的管理任务E.促进社会工作者专业成长试卷答案一、单项选择题1.C解析：人本主义是社会工作核心理念，强调人的价值、尊严和潜能。2.B解析：发展模式关注小组成员的成长和潜能发展，强调资源和能力的激发。3.D解析：知情同意是服务对象获得充分信息并自主决定是否接受服务的原则。4.C解析：服务对象福祉的提升是社会工作的根本目的。5.C解析：协商民主制度是中国特色的政治协商制度。6.A解析：保障基本生活是社会救助制度的首要目标。7.A解析：接触与评估是建立专业关系和了解服务对象情况的初始阶段。8.C解析：人文尊严是社会工作者尊重老年人的核心价值。9.B解析：观察法是直接观察服务对象行为和环境，收集其生理、心理、社会等信息的方法。10.C解析：优势视角强调发掘和利用服务对象的内在资源和外力支持。11.C解析：政治性优先不是设定社区工作目标的原则，应兼顾多方需求。12.D解析：医务社会工作者主要提供心理社会支持，不直接参与学科教学。13.B解析：促进者角色是社会工作者引导小组讨论，促进沟通与互动。14.D解析：《婚姻法》规定结婚年龄体现了对个体权利的尊重。15.C解析：知情同意要求告知服务内容、目标等信息。16.A解析：通用过程模型包括接案、预估、计划、介入、评估、结案等阶段。17.D解析：个人投资理财策略不属于社会工作专业伦理守则内容。18.C解析：社会问题或服务领域的性质是社会工作者划分领域的主要依据。19.A解析：个案访谈是社会工作者直接与服务对象交流，收集其生理、心理、社会等信息的方法。20.A解析：服务计划是介入阶段，社会工作者与服务对象共同制定的行动方案。21.B解析：过程目标是增强社区居民的参与能力和社区凝聚力。22.D解析：医务社会工作者不直接参与学生的学科教学。23.C解析：将价值观融入实践，指导工作行为体现了价值观的实践性。24.A解析：过程评估是回顾服务计划的执行情况。25.B解析：建立组织架构，完善规章制度是社区组织成立初期的核心任务。26.C解析：“人在情境中”视角强调个体与环境的互动关系。27.B解析：首先应深入了解家庭经济状况，以便制定合适的服务计划。28.D解析：暂时搁置讨论，进行个别沟通是处理组员沉默的有效技巧。29.C解析：培养具备专业价值观和伦理操守的社会工作者是专业教育的核心目标。30.C解析：定性研究主要关注事物的性质、意义和经验。31.B解析：确保受害者安全是处理家庭暴力案件的首要任务。32.C解析：个案记录应遵循客观真实、保护隐私、及时完整等原则，不应追求文字华丽。33.B解析：社区发展模式核心理念是发挥社区成员的积极性，共同解决社区问题。34.C解析：病残评定应遵循尊重服务对象的自决权原则。35.C解析：自我决定要求在充分告知和保障服务对象知情理解的前提下支持其决定。36.A解析：优势视角认为每个个体和群体都拥有无限潜能和资源。37.B解析：衡量社区居民参与程度的目标属于过程目标。38.D解析：医学治疗属于医疗范畴，学校社会工作者不提供医学治疗。39.B解析：暂停服务，进行反思是处理价值观冲突的恰当方式。40.C解析：协助处理伦理困境、提升实务能力、应对工作压力是社会工作者需要完成的任务，完成机构管理任务不是专业督导的主要功能。41.B解析：文献回顾是查阅和分析与研究主题相关的现有资料。42.B解析：提醒小明注意倾听规则是处理其打断他人发言的有效干预措施。43.B解析：利他主义是社会工作者价值观的核心。44.B解析：医务社会工作者主要服务于医疗卫生领域内的服务对象及其家庭。45.C解析：长期目标是明确希望达到的具体成果和改变的目标。46.D解析：初步评估目的是了解服务对象基本情况，判断服务需求和可行性。47.C解析：保护隐私要求在征得同意前提下，可以将信息用于研究或培训。48.C解析：地区发展模式适用于社区存在较多社会问题，但居民有较强互助精神和参与意愿的情况。49.C解析：为父母提供支持服务或连接其参加家长支持小组是处理其情绪问题的有效做法。50.D解析：研究对象是研究者希望研究和了解的个体、群体或现象。51.A解析：价值观是伦理的基础，伦理是价值观的具体化。52.C解析：计划应兼顾服务对象的需求和能力，具有可操作性。53.B解析：注重居民参与是社会策划模式的特点，而非社会策划模