初中八年级语文下册课课练-小石潭记

10小石潭记

知能演练活用

——夯基达标

1.下列句子中加点字的注音有误的一项是（）

A.怡•然（yi）隶•而从者（li）

B.而•I环（pei）寂寥•无人（lido）

C.清冽•（1诂）往来翕•忽（xi）

D.日光下澈•（c*）参差•披拂（chG）

2.对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）

A.皆若空游无所依若:是。

B.不可知其源其:指代小溪。

C.以*其境过清以：因为。

D.乃记之而去乃:于是，就。

3.用现代汉语翻译下列句子,有误的一项是（）

A.全石以为底,近岸，卷石底以出。

译文:潭以整块的石头为底,靠近岸边的地方,石底周边部分翻卷过来,露

出水面。

B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文:潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的C

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：向潭西南望过去，（溪水）像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行，明

的暗的都能看见。

D.其岸势犬牙差互,不可知其源。

译文:溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道源头在哪里。

4.下列对本文的分析,不正确的一项是（）

A.文章开头采用未见其形、先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。

C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石

潭的幽深之美,手法高超,形象生动。

D.本文所写景物,透出作者与同游者高兴愉悦的心情。

5.仿照示例，赏析句子。

庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。

示例：用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有“月”

字,却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的

美妙境界。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

课内品读

阅读下面的文言文,完成第6~10题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声,如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，

下见小潭，水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以此为代,为屿,为峨,为

岩。青树翠蔓，蒙络搭缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉

壹。

6.本文的作者是,代文学家。

7.解释下列加点的词。

(1)水尤清・冽♦()

⑵怡•然•不动（）

（3）悄•怆•幽邃（）

（4）隶*而从者（）

8.第一段作者从哪些方面描绘了小石潭的美?

9.“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段的内容，说说

产生这一效果的原因有哪些。

10.统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处?这些相似之处给作者

带来了怎样的感受?

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文言文,完成第1「13题。

游白水书付过①

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院②。浴于汤池③,热甚,其

源殆可熟物。循山而东，少北,有悬水④百仞，山八九折,折⑤处辄为潭,深者

琏石五丈⑥,不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛

迹也。暮归倒行⑦，观山烧火⑧，甚俯仰，度⑨数谷。至江山月此击汰⑩中流，

掬弄珠璧⑪C到家二鼓⑫,复与过饮酒，食余甘煮菜C顾影颓然,不复甚寐C

书以付过。东坡翁。

（选自《东坡志林》）

瓯）此文是作者远谪惠州时所作。白水：山名。过:苏轼第三子，名过。题

目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：

寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥植（dui）石五丈:用

五丈长的绳子系石投水中，是测水深的方法。⑦倒行:沿来路回去。⑧山烧

火:一说夕照景象。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰,水波。⑪掬:用双手捧

取。珠璧：比喻星月在水中的倒影。⑫二鼓:二更。

11.解释下列加点的词。

⑴食余甘煮菜（）

⑵顾*影颓然（）

12.用现代汉语翻译下面的句子。

浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。

13.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？

表达交流

14.面对小石潭如此幽美的景色，柳宗元的心情却是“悄怆幽邃”，结合他

的处境,你想对他说些什么？

体验中考

15.（广西贵港中考）展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。

我喜欢仰望湛蓝广袤的天空，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨

高大的山峰，因为它使我的心谦

虚；，

参考答案

夯基达标

1.D解析“差”应读“ci”。

2.A解析若:好像。

3.C解析C项对“明灭可见”的理解错误。根据小溪曲折的特点，想象

其情景，“明灭可见”应译为“时隐时现”。

4.D解析本文着意渲染小石潭寂寞、凄凉、幽怆的气氛,借景抒发了自

己在寂寞处境中悲哀、凄怆的感情。

5.示例正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字

未提，水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前了。

课内品读

6.柳宗元唐

7.（1）清凉（2）静止不动的样子（3）凄凉（4）跟随

8.解析“下见小潭，水尤清冽”表明小石潭的水特别清澈。“全石以为底”

写小石潭以整块石头为底，“近岸，卷石底以出，为妖，为屿，为联，为岩”

写潭岸岩石形状各异。由“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知岸边树木

茂盛秀丽。

参考答案水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异，岸边树木茂

盛秀丽。

9.解析锁定第二段，在梳理文意的基础上,抓住与“影布石上”原因相关

的语句,进行分析,如“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”从侧面表明小

石潭的水特别清澈。另外要抓住其根本因素是石潭面积小。

参考答案日光折射入潭中,将鱼的影子映在石上，原因是潭水清澈c能够

看清鱼影投在石上,原因是石潭面积小。

10.解析第一问，抓住描写小石潭的境遇的相关语句,结合写作背景,进行

对比分析。如“其岸势犬牙差互,不可知其源”与作者被贬后遭遇坎坷、

前途迷惘相似。“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”与作者被贬后孤凄悲

凉的心境相似。第二问，抓住“凄神寒骨，悄怆幽邃”来理解作者当时的感

受。

参考答案小石潭岸势曲折、不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷、前途迷

惘相似;小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲

7京、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉

的感受。

课外拓展

11.⑴吃⑵看

12.（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟。

13.解析本题考查概括文章的主旨的能力。在梳理文意的基础上，抓住重

点语句，如作者对山水的描写蕴含着对山水的热爱之情,而“顾影颓然,不

复甚寐”又表达了其身世之悲。

参考答案表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。（意思相近即可）

14.示例你真幸运，能够看见人间仙境般的小潭。但是这幽美的山林水潭

在你眼中仿佛成了凄神寒骨之地。其实,人生在世,都会有不称意的事，何

不以一颗平常的心去坦然面对生命中的波折和坎坷呢？虽然贬