宣城市绩溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宣城市绩溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)在绩溪龙川的古道上，仿佛还能听到shānjiàn（）中回荡的徽商驼铃声。(2)面对困难，我们要有bùqūbùnáo（）的精神，就像徽州先辈开拓“徽杭古道”一样。(3)做学问必须jīngyìqiújīng（），一丝不苟。(4)胡适先生等徽州先贤的学说，qǐdí（）了一代又一代人。2.选择题。（单选，将正确答案的序号填在括号里）（10分）(1)下列词语中，字形和加点字注音完全正确的一项是（）A.领域(yù)司空见贯B.疑问(yí)见微知著C.恐怖(bù)不可思意D.单调(diào)追根求原(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.绩溪徽墨的制作工艺极其复杂，体现了工匠们锲而不舍的追求。B.阅读《他们那时候多有趣啊》后，我们对未来教育产生了无独有偶的遐想。C.探寻“徽州之源”，许多历史谜团都需要我们追根求源。D.他的这番见解十分深刻，真可谓一针见血。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.你读过“快乐读书吧”推荐的《鲁滨逊漂流记》吗？B.绩溪有三宝：徽墨、徽菜、徽剧。C.“学习就怕‘认真’二字。”张老师严肃地说：“只要认真，就没有学不好的。”D.这个单元我们学习了《文言文二则》、《真理诞生于一百个问号之后》等课文。(4)下列句子没有语病的一项是（）A.通过了解胡适的故事，使我们感受到了徽州文化的深厚底蕴。B.能否保持好奇心，是不断发现真理的重要前提之一。C.绩溪的鄣山大峡谷，不仅自然风光秀丽，而且文化传说丰富。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警加强了巡查。(5)下列说法与课文内容不符的一项是（）A.《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。B.《表里的生物》一文中，“我”是一个善于观察、充满好奇的孩子。C.《真理诞生于一百个问号之后》运用多个事例，证明了“见微知著”的重要性。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇纪实文章，描绘了未来教育的真实图景。3.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)______________，一字值千金。(2)青，___________。——《荀子》(3)《学弈》中，描写其中一人学习态度的句子是：“其一人专心致志，_____________。”(4)创新是民族进步的灵魂。正如《周易》所言：“穷则变，________，________。”(5)看到绩溪尚村的能工巧匠世代传承古法技艺，你不禁想起了《礼记》中的话：“苟日新，________，________。”4.句子练习。（7分）(1)仿写句子。（3分）例句：真理诞生于一百个问号之后。徽州文化_______________于千百年的传承与创新之中。(2)用修改符号修改下面一段话。（共4处错误）（4分）绩溪是徽菜的发原地之一。走进绩溪的乡村，你常常可以看见村民们正在精心晒制笋干、火腿等传统美食。这些美食不仅味道鲜美，因此承载着深厚的家乡记忆和风土人情。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）《真理诞生于一百个问号之后》节选有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就有可能发现真理。1.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（3分）2.作者在阐明观点时，主要运用了____________的论证方法。（2分）3.结合你了解的绩溪名人（如胡适、胡雪岩等）的事迹，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”或“见微知著”的理解。（不少于40字）（4分）4.请举一个你自己在学习或生活中“发现问题，不断追问”的例子。（3分）（二）课外阅读（18分）徽州的天井①徽州古民居，总少不了一方天井。它镶嵌在层层叠叠的马头墙中央，是幽深宅院里的一只天眼。②天井的设计，凝结着徽州人的智慧与情怀。从实用上说，它便于采光、通风、集雨。四水归堂，寓意着财源滚滚，肥水不流外人田。这何尝不是徽商精神的一种物化？聚少成多，勤俭持家。从精神上讲，这一方小小的天地，将外部的自然框成了一幅流动的画。春观细雨如丝，夏看日光倾注，秋赏落叶翩跹，冬望白雪轻旋。坐在厅堂里，人便与天地有了沟通，心也就豁达了。③小时候住在祖宅，最爱下雨天。雨水顺着乌黑的瓦当滴落，在天井里挂上一道晶莹的珠帘。我和堂兄弟们在回廊下伸手去接冰凉的雨水，听着那有节奏的嘀嗒声，觉得那是老宅在呼吸。雨停了，阳光猛地从那一方高空泼洒下来，照亮了天井里湿漉漉的青石板，空气里弥漫着苔藓和木头混合的清香。那一刻，仿佛整个家都被洗亮了，心也澄澈起来。④祖父常说，天井教人“心存天地，不忘根本”。无论徽商走得多远，生意做得多大，抬头看到这方天井，就记得自己的根在这粉墙黛瓦之间，做人要堂堂正正，如这天井般，仰不愧于天，俯不怍于地。⑤如今，老宅已成故乡的记忆。但那方天井，却一直开在我的心里。它让我明白，无论走到哪里，都要给自己的心留一方透亮的位置，去承接阳光雨露，去仰望星空苍穹。1.联系上下文，解释词语。（4分）(1)司空见惯：________________________(2)凝结：____________________________2.短文第②段主要从______和______两个方面介绍了天井设计的智慧与情怀。（4分）3.第③段画线句子“觉得那是老宅在呼吸”，这样写有什么好处？（3分）4.联系全文，谈谈你对祖父那句话“心存天地，不忘根本”的理解。（4分）5.作者说天井“一直开在我的心里”，结合绩溪的乡土文化，说说你的“心里”开着怎样的家乡记忆。（3分）三、习作与表达（35分）题目：那一刻，我明白了______提示与要求：1.将题目补充完整，如“那一刻，我明白了坚持的意义”“那一刻，我明白了爸爸的苦心”“那一刻，我明白了徽墨为何如此珍贵”等。2.围绕中心，写一件发生在你身边（家庭、学校、绩溪家乡）的真实事情，把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感受。3.书写工整，语句通顺，不少于450字。文中不要出现真实的人名、校名。宣城市绩溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）(1)山涧(2)不屈不挠(3)精益求精(4)启迪2.（10分，每题2分）(1)B(2)B(3)A(4)C(5)D3.（10分，每空1分，错别字不给分）(1)读书须用意(2)取之于蓝而青于蓝(3)惟弈秋之为听(4)变则通，通则久(5)日日新，又日新4.（7分）(1)（3分）示例：孕育/荟萃/发轫（搭配合理，语意通顺即可）(2)（4分，每改对一处1分）绩溪是徽菜的发源地之一。走进绩溪的乡村，你常常可以看见村民们正在精心晒制笋干、火腿等传统美食。这些美食不仅味道鲜美，而且承载着深厚的家乡记忆和蕴含着独特的风土人情。（“因此”改为“而且”；在“承载”前或后补充动词如“蕴含”，使“风土人情”与谓语搭配；修改“发原地”为“发源地”算一处。）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）指的是“发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后……找到真理”。2.（2分）举例论证（摆事实）3.（4分）示例：绩溪先贤胡适先生提倡“大胆假设，小心求证”，这正是“善于发问并不断探索”的体现。他从传统中发现问题，提出新思想，这种追根求源的精神，最终推动了新文化运动，这正是“真理诞生于一百个问号之后”的生动实践。（结合绩溪名人，理解正确，表述通顺即可）4.（3分）示例：一次科学课上，老师演示了彩虹现象。我追问：“为什么彩虹总是弧形的？在家里用喷水壶能不能看到完整的圆形彩虹？”于是我查阅资料并动手实验，明白了这是阳光在水滴中发生折射和反射，并且观察者位于特定角度形成的。（事例真实，体现追问过程即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每题2分）(1)指某事常见，不足为奇。文中指天井在徽州古民居中很常见。(2)聚集，积聚。文中指天井的设计集中体现了徽州人的智慧与情怀。2.（4分）实用功能（或：物质层面）精神内涵（或：精神层面）3.（3分）运用了拟人的修辞手法，将老宅人格化，生动形象地写出了雨滴声带给作者的亲切、生动的感受，表达了作者对老宅和童年生活的喜爱与怀念。4.（4分）“心存天地”是指人要心胸开阔，有远大的志向和格局，像天井一样接纳自然；“不忘根本”是指无论走出多远，成就多大，都要牢记自己的家乡和文化根源，保持质朴、正直的品格。这句话概括了徽州人将实用建筑与精神教化相结合的人生哲学。5.（3分）示例：我的心里，开着绩溪登源河畔那金黄的油菜花海，开着伏岭镇那铿锵有力的徽剧唱腔，开着外婆在灶台边烹饪“绩溪炒粉丝”时飘出的缕缕香气。这些记忆，是我无论走到哪里都割舍不断的乡愁。（结合绩溪风土人情，言之成理即可）三、习作与表达（35分）（略）按中考作文评分标准分等评分。一类文（31-35分）：中心突出，内容具体，感情真