信阳市负忧2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

信阳市负忧2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.根据拼音写词语，并完成相关练习。（10分）（1）在科学的lǐngyù（），每一个zhēnlǐ（）的dànshēng（）都离不开sīkōngjiànguàn（）的发现和jiànwēizhīzhù（）的探索。（2）负忧县地处大别山区，无数革命先辈曾在这里留下了奋斗的zújì（）。作为新时代少年，我们不应jiànwài（）于课堂，更要走进家乡的青山绿水，去调查、去发现，培养自己的shànyú（）思考和动手实践的能力。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鸿鹄（hú）蜇人（zhē）鄙夷（bǐ）哪吒（né）B.盘盂（yú）弓缴（jiǎo）诞（dàn）生领域（yù）C.华罗庚（huá）蝎子（xiē）纬（wěi）度锲（qì）而不舍D.沧沧凉凉（cāng）蝈蝈（guō）俄裔（yī）玻璃（li）（2）下列句子中，引号的作用与其他三句不同的一项是（）A.父亲的表里真是有一个“小蝎子”吗？B.善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。C.我们信阳被称为“北国江南，江南北国”。D.负忧县的“将军故里”是重要的红色教育基地。（3）下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《学弈》通过两个学弈者不同学习态度的对比，说明了学习必须专心致志的道理。B.《真理诞生于一百个问号之后》用了波义耳发明酸碱试纸、魏格纳提出“大陆漂移说”等具体事例来证明观点。C.《表里的生物》中的“我”是一个好奇心强、善于观察、爱思考的孩子。D.《他们那时候多有趣啊》是一篇纪实文章，真实记录了未来的学习方式。（4）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观鄂豫皖革命纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否保持好奇心，是能否有所发现和创造的重要前提之一。C.信阳毛尖的清香和甘醇，广泛受到了国内外茶友的欢迎。D.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了巡查。3.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）虽与之俱学，________________。为是其智弗若与？曰：________________。（《学弈》）（2）一儿曰：“日初出________________，及日中则如盘盂，此不为________________？”一儿曰：“日初出________________，及其日中如探汤，此不为________________？”（《两小儿辩日》）（3）《真理诞生于一百个问号之后》明确指出，科学发现并不神秘，它存在于我们常见的“________________”和“________________”中。（4）在探索真理的道路上，我们需要有《周易》中所说的“________________，________________”的精神，不断前行；需要有《荀子》中“________________，朽木不折；________________，金石可镂”的坚持。4.语言实践。（10分）负忧县某小学“红领巾探究小组”准备开展一次“探寻家乡‘非遗’中的科学”主题活动。他们初步选定研究信阳毛尖制作技艺中的“杀青”工艺。（1）请你帮他们设计两个通过查阅资料来研究的问题。（4分）问题一：________________________________________________________________问题二：________________________________________________________________（2）在实地走访茶厂前，小组成员需要拟定一个采访制茶老师傅的提纲。请补充下面的提纲。（6分）采访目的：了解信阳毛尖传统“杀青”工艺的科学原理与技艺精髓。采访问题：①请问“杀青”这道工序在茶叶制作中主要起什么作用？②________________________________________________________________？③在现代化机器普遍应用的今天，传统手工“杀青”的价值体现在哪里？二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（14分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。①纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花园里的紫罗兰开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，波义耳发现深紫色的紫罗兰竟然变成了红色。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。在以后的三百多年间，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。1.第①段中“把‘？’拉直变成‘！’”用了什么修辞手法？这句话形象地说明了什么？（4分）2.请简要概括第②段中波义耳发现酸碱试纸的过程。（不超过60字）（4分）3.作者在叙述波义耳的事例时，详细描写了他发现紫罗兰变色前后的细节（如“急匆匆”“摘下几朵”“急忙”等），这样写有什么好处？（3分）4.联系生活或学习实际，谈谈你从波义耳或课文其他科学家身上得到的启示。（3分）（二）课外阅读（16分）大别山中的“问号”与“叹号”①在信阳绵延的大别山中，不仅蕴藏着丰富的红色故事，也流传着许多靠观察与思考改变生活的智慧。②过去，山区交通闭塞，物资运输主要靠肩挑背扛。如何省力地翻山越岭，成了人们日思夜想的“问号”。当地的工匠们观察山中溪流运送枯枝落叶的现象，受到启发。他们想：能不能利用坡度，让货物自己“走”一段路呢？经过反复试验，一种被称为“溜索”的原始运输方式出现了。他们在两山之间的峡谷上方拉起粗大的竹缆或藤索，把货物挂在滑轮上，借助重力从高处滑向低处。这虽然简陋，却在很长一段时间里解决了大问题，成为山民生活中的一个“叹号”。③再说说饮食上的智慧。信阳多雨潮湿，如何保存食物是一大难题。人们发现，经过烟熏火燎的肉类和豆腐不易腐败。这又是一个“问号”。他们并没有停留在经验上，而是进一步摸索：用什么柴火熏制味道最好？熏制多长时间最适宜？温度和湿度如何控制？一代代人的实践总结，最终形成了风味独特的信阳腊肉、潢川贡面、闷罐肉等美食的制作工艺。这其中蕴含的，正是对事物追根究底的探索精神。④从解决运输难题的“溜索”，到保存食物的“熏制”，大别山人将一个个生活的“问号”，拉直成了改善生存条件的“叹号”。这些“叹号”里，凝结着最朴素的科学思维：细致观察、敢于提问、勤于实践。它告诉我们，科学探索的起点，往往就在那些“司空见惯”的生活现象里。无论是实验室里的瓶瓶罐罐，还是山野乡间的生产生活，只要拥有一双发现的眼睛和一颗不停追问的心，人人都可能成为生活的“科学家”。1.联系上下文，解释词语。（4分）闭塞：________________________________________________________________追根究底：____________________________________________________________2.短文第②③段分别写了大别山中的哪两种智慧？请简要概括。（4分）第②段：________________________________________________________________第③段：________________________________________________________________3.短文题目中的“问号”和“叹号”分别指什么？请用文中的语句来回答。（4分）“问号”指：____________________________________________________________“叹号”指：____________________________________________________________4.短文最后一段写道：“它告诉我们，科学探索的起点，往往就在那些‘司空见惯’的生活现象里。”请结合短文内容和你自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作（30分）生活中，疑问常常是发现的开始。一次对自然现象的疑惑，一次对传统手艺的好奇，一次对课文内容的深入追问……都可能带领我们走进一个奇妙的世界，收获新的知识与感悟。请以“那一次，我追根问底”为题，写一篇习作。要求：1.写清楚你因为什么产生了疑问，以及追问和探寻的过程。2.重点写出探寻过程中的所见、所做、所思，以及最后的收获或感悟。3.书写工整，内容具体，感情真实，不少于450字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用1.（1）领域真理诞生司空见惯见微知著（2）足迹见外善于2.（1）A（2）B（3）D（4）B3.（1）弗若之矣非然也（2）沧沧凉凉远者小而近者大乎探汤近者热而远者凉乎（3）真理诞生于一百个问号之后（4）天行健，君子以自强不息锲而舍之锲而不舍4.（1）示例：问题一：茶叶“杀青”主要是利用高温破坏茶叶中哪种酶的活性？问题二：不同的“杀青”温度和时间会对茶叶的口感、香气产生怎样的影响？（2）示例：②请问在手工“杀青”过程中，如何通过看、闻、触觉来判断“杀青”是否恰到好处？二、阅读理解（一）课内阅读1.用了比喻（或象征）的修辞手法。形象地说明了科学家们善于从发现问题（“？”）开始，经过不断探索，最终找到真理（“！”）的过程。2.波义耳偶然发现溅上盐酸的紫罗兰变红，由此产生疑问并进行大量实验，最终从石蕊地衣中提取出遇酸变红、遇碱变蓝的浸液，制成了石蕊试纸。3.这些细节描写使叙述更生动真实，体现了波义耳对科学的投入与专注，以及他善于捕捉偶然现象、敏锐思考的科学素养。4.启示要点：要善于观察细微现象；要对偶然发现保持好奇，多问为什么；要将疑问付诸实践探究。联系实际略。（二）课外阅读1.闭塞：指山区交通不便，与外界联系困难。追根究底：追究事物发生的根本原因。2.第