渭南市合阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

渭南市合阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）(1)洽川湿地的春天，万物sūxǐng（），chútou（）划过土地，播下希望。(2)合阳的民间艺人表演提线木偶时，手法极其shúliàn（），引得观众阵阵chēngzàn（）。(3)我们做事要有shīxíng（）计划，不能mángmù（）冲动，就像黄河滩上的老艄公，面对波涛始终cóngróngbúpò（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.供给（gěi）撩乱（liáo）B.威吓（xià）绰起（chāo）C.血泊（pō）明晃晃（huǎng）D.丞相（chéng）妒忌（jì）(2)下列词语书写完全正确的一项是（）A.拨草签字耻笑B.委托熟悉水寨C.探听胸膛由哀D.调度齿笑拳头(3)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.合阳的踅面制作手艺，堪称“一绝”。B.面对难题，他抓耳挠腮，也想不出好主意。C.黄河湿地保护区里，各种候鸟悠然自得地觅食。D.他做事总是拖拖拉拉，真是“神机妙算”。3.根据课文内容及提示填空。（12分）(1)童年在每个人心中都是独特的。《祖父的园子》里，一切都是______的，要______，就______，愿意______，就______。《月是故乡明》中，作者季羡林感叹道：“______，______。”(2)古典名著中的人物栩栩如生。《景阳冈》中，武松道：“______。我便吃了三碗，如何不醉？”《草船借箭》展现了诸葛亮的______。(3)古诗中有情有景。看到黄河奔流，我们会想起王之涣的“______，______”；读到陆游笔下南国春天的盎然生机“______，______”，也感受到他内心的______。4.按要求写句子。（6分）(1)仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（结合合阳风物，如：这里的______再______，也比不上家乡的______。）(2)根据情境，写出人物内心活动。学校组织去洽川湿地研学，小华第一次看到了成片的芦苇荡和珍稀鸟类。（请用一两句话写出他当时的内心感受。）5.综合性学习。（8分）五（1）班正在开展“走近合阳非遗”的语文实践活动。(1)请为合阳“提线木偶戏”或“面花”写一句简洁的宣传语。（2分）(2)有同学想了解合阳的民间故事。请你推荐一个与合阳地理或历史相关的民间传说（如《子夏石室》、《太姒故里》等），并简单说明推荐理由。（3分）(3)活动结束，需要写一份简短的活动总结。请你列出总结中至少需要包含的两项内容。（3分）二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读。（13分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）2.文中画线句子是对沃克医生______和______的描写，表现了他在手术时______的心情，从侧面烘托了刘伯承______的惊人意志。（4分）3.结合全文，谈谈你对“军神”这个词的理解。（3分）4.在我们的生活中，也可能遇到需要忍耐和坚持的时刻。请结合你自己的经历或见闻，谈谈你从刘伯承身上学到了什么。（3分）（二）课外阅读。（17分）黄河岸边的老枣树在合阳县的黄河滩上，生长着一片片枣树林。其中有一棵老枣树，据说有上百年的岁数了。老枣树的树干粗壮，树皮皲裂，像老人手上深深的皱纹。它的枝干遒劲地伸向天空，即便在凛冽的西北风中，也从不轻易弯下腰。春天，它开出米黄色的小花，淡淡的清香引来蜂蝶；夏天，枝叶繁茂，为树下劳作的人们投下一片绿荫；秋天，是它最辉煌的时刻，一颗颗红枣像玛瑙似的挂满枝头，压弯了枝条。那枣儿，皮薄肉厚，咬一口，甜丝丝的，一直能甜到心里去。村里最老的寿星——栓柱爷爷说，他小时候这棵树就这么粗了。闹饥荒的年月，这树上的枣子救过不少人的命。后来，日子好了，枣子就成了孩子们最馋的零嘴，也是村里人走亲访友时最朴实的礼物。再后来，年轻人一批批走出去，去看外面的世界，这老枣树和黄河滩，就成了他们梦里常常回来的地方。如今，村里搞起了生态农业，老枣树所在的区域被保护起来，成了“黄河古枣林观光园”。栓柱爷爷成了义务讲解员，他总是摸着粗糙的树皮，对来访的游客说：“这树啊，守着黄河，看着咱合阳人一代代生活。它不怕旱，不怕碱，根扎得深，就跟咱这方水土养出来的人一样，踏实、坚韧，懂得感恩。”又是一年秋风起，老枣树依旧硕果累累。夕阳下，黄河水缓缓流淌，老枣树静静屹立，仿佛一位沉默的历史老人，讲述着关于土地、生命与传承的故事。1.短文围绕“黄河岸边的老枣树”，主要写了哪几个方面的内容？请简要概括。（4分）2.结合上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）皲裂：_________________________________________________________（2）遒劲：_________________________________________________________3.文中画线句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______。（3分）4.短文第4自然段中，栓柱爷爷说老枣树“就跟咱这方水土养出来的人一样，踏实、坚韧，懂得感恩”。请联系短文内容和合阳的地理人文特点，谈谈你对这句话的理解。（3分）5.文章结尾说老枣树“仿佛一位沉默的历史老人”。如果你是一位游客，站在这棵老枣树下，你会联想到什么？请写下你的感受。（3分）三、习作表达（共30分）题目：我家乡的______味提示与要求：我们脚下的合阳大地，有着独特的味道。这味道，也许是舌尖上的——比如筋道的踅面、香甜的枣糕、鲜美的黑乌鲤；也许是记忆中的——比如麦收时田野的清香、元宵节社火的热闹气息、古韵悠远的提线木偶戏腔调；也许是精神上的——像黄河般的包容坚韧，像处女泉般的清澈灵秀……请选择你感触最深的一种“味道”，将它补充到作文题目中，然后通过具体的事例或场景，写出这种“味道”的特点，以及它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）苏醒锄头（2）熟练称赞（3）施行盲目从容不迫2.（1）C（2）B（3）D3.（1）自由做什么做什么长多高长多高每个人都有个故乡每个人的故乡都有个月亮（2）我却又不曾醉神机妙算（或：足智多谋）（3）黄河远上白云间一片孤城万仞山日出江花红胜火春来江水绿如蓝喜悦（或：对江南春景的赞美与怀念）4.（1）示例：这里的苹果再甜，也比不上合阳红提葡萄的香甜。（符合对比句式，结合本地特色即可）（2）示例：小华的心激动得怦怦直跳，眼前的景色比书上描述的还要壮美，他真想变成一只鸟，在这片广阔的湿地上空自由飞翔。（写出真实、合理的内心感受即可）5.（1）示例（提线木偶戏）：一线牵古今，十指演乾坤。（面花）：指尖塑春秋，麦香蕴吉祥。（简洁，有宣传性即可）（2）示例：我推荐《子夏石室》的传说。这个故事讲述了孔子弟子子夏曾在合阳设教，其治学精神流传后世。推荐理由：它体现了合阳深厚的历史文化底蕴和尊师重教的传统，能激发我们对家乡历史文化的自豪感和探究兴趣。（3）示例：①活动的主要过程和内容回顾；②参与活动的收获与体会（如对非遗文化的认识、语文能力的提升等）。二、阅读理解（一）课内阅读1.主要讲述了刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂，并在手术中一声不吭、忍痛数刀，被沃克医生赞为“军神”的过程。2.动作神态（或：外貌）紧张、担忧（或：心疼、震撼）钢铁般（或：超凡）3.“军神”是对刘伯承将军在手术中表现出来的超凡意志力、坚定信念和巨大忍耐力的高度赞誉和崇敬。他为了革命事业，将个人痛苦置之度外，展现了军人最顶级的坚强品格和精神境界。4.（开放题，结合自身经历，谈从刘伯承身上学到的坚强、忍耐、为理想和目标坚持到底的精神品质即可。）（二）课外阅读1.①老枣树的外形特点（及四季风貌）；②老枣树在不同历史时期对村里人的贡献（救饥、零嘴、礼物）；③老枣树被保护开发现状及栓柱爷爷的讲解；④老枣树的象征意义。2.（1）（皮肤、物体表面）因干燥寒冷而开裂。文中形容老枣树的树皮粗糙开裂的样子。（2）雄健有力。文中形容老枣树的枝干苍劲有力。3.比喻秋天老枣树果实累累的美丽、诱人景象。4.合阳地处黄河沿岸，历史上自然条件并非总是优越，但人们像黄河滩上的老枣树一样，具有顽强适应环境、扎根土地的踏实品质（坚韧）；老枣树在饥荒时给予人们果