伊春市嘉荫县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

伊春市嘉荫县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）zāogāo()níngjìng()huāngliáng()mùyù()zhànfàng()huíyì()qínmiǎn()yōuyǎ()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）渲染（xuānxuàn）参差（cēncān）单薄（bóbáo）沉着（zhuózháo）僻静（pìbì）妩媚（wǔfǔ）琼浆（qióngjīng）绷着脸（bēngběng）3.辨字组词。（6分）陈（）阵（）综（）踪（）糊（）湖（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）茅兰沟的夏天是个美丽的地方。（修改病句）_________________________________________________________（2）兴安岭的红松笔直地挺立着。（改为比喻句）_________________________________________________________（3）老师对我说：“放学后，请你把教室的窗户关好。”（改为转述句）_________________________________________________________（4）这里的风景太美了，_____________________________。（把句子补充完整，表达具体感受）5.根据课文内容填空。（9分）（1）《匆匆》一文中，作者朱自清用细腻的笔触表达了___________________________。文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”运用了__________的修辞手法。（2）《那个星期天》通过描写___________________________，表现了“我”从满怀期望到最终失望的心理变化过程。（3）本单元我们感受到了作者们真挚的情感。古往今来，文人墨客也常借景抒情。请写出两句你积累的关于描写“春景”或“夏景”的古诗：____________________，____________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.片段主要围绕哪个词来写？表达了作者怎样的心情？（4分）2.文中画“——”的句子运用了__________的修辞手法。请仿照这种句式，再写一句话：________的时候，日子从________过去。（4分）3.作者是怎样把“时间匆匆”这一抽象感受写得具体可感的？请结合片段内容简要分析。（6分）4.联系你的生活实际，谈谈你读了这个片段后，对“珍惜时间”有什么新的体会。（3分）（二）课外阅读（18分）兴安岭的早晨清晨，我被一阵鸟鸣唤醒。推开木刻楞的窗户，一股混合着松脂和青草味道的凉风扑面而来。远处的山峦还笼罩在一层薄薄的雾气里，像披着轻纱的少女，朦朦胧胧，若隐若现。近处，林间的空地上，不知名的野花上挂着晶莹的露珠，在微弱的晨光下闪闪发亮，像散落的钻石。挺拔的红松、白桦，精神抖擞地站立着，仿佛在接受晨光的检阅。渐渐地，东边的天空泛起鱼肚白，接着染上了一抹淡淡的红晕，像小姑娘羞红的脸颊。雾气开始流动、消散，山林的面目清晰起来。绿叶更绿了，树干上斑驳的苔藓也显出了墨绿的生机。忽然，从密林深处传来“笃笃笃”的声音，那是啄木鸟在开始一天的工作了。林场的小径上，出现了早起巡林人的身影，他的步子稳健而踏实。新的一天，就在这宁静而又充满活力的画面中开始了。1.短文是按照__________顺序来描写兴安岭早晨的景色的。表示这一顺序的词语有__________、__________等。（3分）2.第二自然段中，作者分别描写了__________、__________、__________等景物，抓住了它们__________的特点，展现了一幅清新的山林晨景图。（5分）3.请用“”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（4分）4.短文结尾提到“巡林人的身影”，这样写有什么作用？（3分）5.作者通过细致的观察，把兴安岭的早晨写得生动优美。你的家乡（嘉荫）的早晨是什么样子的？请用几句话简单描述一下。（3分）三、习作表达（30分）题目：故乡的__________提示与要求：故乡是我们最熟悉的地方。故乡的一处风景、一种风俗、一份美食、一个老物件……都可能承载着我们的记忆和情感。请将题目补充完整，如“故乡的小河”“故乡的酸菜味”“故乡的年味”等。选择你印象最深的一个方面，围绕它具体写写它独特的样子或故事，表达你对故乡真挚的感情。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.糟糕，宁静，荒凉，沐浴，绽放，回忆，勤勉，优雅2.xuàn,cēn,bó,zhuó,pì,wǔ,qióng,běng3.示例：陈旧，阵雨；综合，踪迹；糊涂，湖水（答案不唯一，正确即可）4.（1）夏天的茅兰沟是个美丽的地方。（或：茅兰沟的夏天是个美丽的季节。）（2）示例：兴安岭的红松像哨兵一样笔直地挺立着。（3）老师对我说，放学后，让我把教室的窗户关好。（4）示例：让人流连忘返。5.（1）对时光飞逝的无奈和惋惜（或：对时间匆匆流逝的感叹）；排比（2）母亲在那个星期天从早到晚的忙碌和“我”的等待（3）示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（或：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）二、阅读理解（一）课内阅读1.围绕“匆匆”来写。表达了作者对时光飞逝的无奈、惋惜和焦虑的心情。2.排比。仿写示例：玩耍的时候，日子从欢笑声中过去。（句式正确，内容合理即可）3.作者将抽象的时间化为具体可感的生活细节和形象的动作。通过描写太阳的“挪移”“跨过”“飞去”，以及日子从“水盆”“饭碗”“双眼”“手边”溜走等日常场景，把看不见、摸不着的时间流逝写得生动形象，让读者真切感受到时间的“匆匆”。4.结合自身实际，言之有理即可。示例：我常常觉得周末过得特别快，可能就在看电视、玩手机中不知不觉过去了。读了文章，我意识到时间对每个人都是公平的，它不会为任何人停留。我要学会规划时间，多做有意义的事，不虚度光阴。（二）课外阅读1.时间；清晨，渐渐地2.山峦（雾气）、野花（露珠）、树木（红松、白桦）；清新、充满生机（意思对即可）3.比喻句示例：“远处的山峦还笼罩在一层薄薄的雾气里，像披着轻纱的少女”。好处：把笼罩着雾气的山峦比作披着轻纱的少女，生动形象地写出了清晨山峦朦胧、柔美的姿态，表达了作者的喜爱之情。（画其他比喻句并分析正确亦可）4.这样写为宁静优美的自然画面增添了人的活动与生机，点明了山林与人的和谐关系，也使“新的一天