河池市金城江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

河池市金城江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）liáotiān（）pìjìng（）yōuyǎ（）chèdǐ（）páihuái（）nuóyí（）jīnghuáng（）míngmèi（）2.辨字组词。（6分）绽（）绊（）搓（）淀（）拌（）磋（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）万（）更新（）堂大笑（）然不同无（）于事（）箱倒柜（）风凛冽（1）形容变化巨大、面貌一新的词语是：__________。（2）请用“（）然不同”造一个句子：____________________________。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）《匆匆》一文的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。（）（2）《那个星期天》选自史铁生的《我与地坛》，展现了母亲对“我”的爱与耐心。（）（3）《别了，语文课》和《阳光的两种用法》都是小说体裁。（）（4）写作时，把情感融入具体的人、事、景物之中，情感的表达会更加自然、真挚。（）（5）“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话表达了作者甘心虚度光阴的想法。（）5.按要求写句子。（8分）（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写排比句）_________________________________________________________（2）走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_________________________________________________________（3）我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像时光的脚步。（仿写句子，用上比喻的修辞手法）_________________________________________________________（4）金城江的山水，养育了勤劳朴实的壮乡儿女。（缩句）_________________________________________________________二、阅读与感悟（35分）（一）课内阅读（17分）《匆匆》（节选）去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段文字主要运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______。（4分）2.用“____”画出文中描写时间流逝的具体事例的句子。作者通过写这些日常小事，是为了说明什么？（5分）_________________________________________________________________3.文中加点的“他”指的是______。这里用“伶伶俐俐”“跨过”“飞去”来描写“他”，表达了作者怎样的情感？（4分）_________________________________________________________________4.联系你自身的学习生活，写一写你是怎样感受到“时间匆匆”的？（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）歌圩情（节选）农历三月初三，是壮乡金城江最富诗意的日子。天刚蒙蒙亮，龙江河畔的草地上就已人影绰绰。远道而来的阿哥阿妹们，穿着崭新的壮族服饰，银饰在晨光中闪着柔和的光。歌圩的中心，早已围起了一圈圈的人墙。对歌开始了，这边唱来那边和。歌声时而高亢如山间飞瀑，时而婉转如林中小溪。歌词的内容，从古老的传说唱到如今的幸福生活，从山河美景唱到心中的情意。一位头发花白的歌王爷爷告诉我，壮家人以歌代言，以歌传情，以歌会友，这山歌里流淌的，是我们民族千年的智慧和血脉。太阳渐渐升高，歌圩也更加热闹。除了对歌，还有抢花炮、抛绣球、跳竹竿舞……欢声笑语和着歌声，在青山绿水间回荡。我听着，看着，仿佛自己也变成了一串音符，融进了这充满生命力的旋律里。这不仅仅是节日，更是壮家文化生生不息的脉搏。1.联系上下文，解释词语。（4分）人影绰绰：_________________________________________________生生不息：_________________________________________________2.短文主要描写了壮乡传统节日“三月三”歌圩的哪两个方面的盛况？（4分）_________________________________________________________________3.画线句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了山歌______的特点。从歌王爷爷的话中，可以看出山歌对壮家人有着______、______、______的作用。（6分）4.短文结尾说“这不仅仅是节日，更是壮家文化生生不息的脉搏。”请联系短文内容和你对家乡文化的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________________三、语言综合运用（30分）题目：心中的那份________提示与要求：岁月匆匆，情感真挚。生活中，总有一份情感深深留在你心中，或许是感动，或许是愧疚，或许是期盼，或许是对家乡风物、传统文化的热爱……请选择一种你印象最深的感受，先把题目补充完整，然后回顾事情的经过和当时的心情，运用本单元学到的表达情感的方法，写一篇不少于450字的习作。内容要具体，感情要真实，书写工整。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.聊天僻静优雅彻底徘徊挪移惊惶明媚（每字0.5分）2.示例：绽放沉淀；绊倒搅拌；搓洗磋商（每组1分）3.象哄截济翻寒（每空0.5分）（1）万象更新（1分）（2）示例：虽然我们是双胞胎，但性格却截然不同。（2分，句子通顺合理即可）4.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（每题1分）5.（1）示例：月亮缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；朋友离别了，有再聚的时候。（2分）（2）走吧，您说了买菜回来就走的。（2分）（3）示例：我听得见窗外淅淅沥沥的雨声，那声音连绵不断，就像母亲的叮咛。（2分）（4）山水养育儿女。（2分）二、阅读与感悟（35分）（一）课内阅读（17分）1.拟人（2分）时间在不知不觉中匆匆流逝（2分，意思对即可）2.“洗手的时候……凝然的双眼前过去。”（2分）说明时间的流逝就在我们日常生活的点点滴滴之中，它无时不在，无处不在，悄然无声。（3分，意思对即可）3.时间（或“日子”、“时光”）（1分）表达了作者对时间匆匆流逝、无法挽留的无奈、惋惜和焦虑之情。（3分，意思对即可）4.示例：每天清晨走进教室，朗朗书声中一天开始了；转眼就是课间操，上午的课程结束；下午几节课后，放学铃声响起，一天就这样匆匆过去了。每周、每月亦然，深感时间飞逝。（4分，结合自身实际，表达通顺即可）（二）课外阅读（18分）1.人影绰绰：形容人影多，姿态美。（2分）生生不息：不断地生长、繁殖，形容生命力旺盛。（2分）2.一是对歌（或山歌对唱）的盛况；二是各种传统民俗活动（抢花炮、抛绣球、跳竹竿舞等）热闹欢快的场面。（每点2分）3.比喻排比（2分）动听（或变化丰富、富有感染力等）（1分）代言