红河哈尼族彝族自治州个旧市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

红河哈尼族彝族自治州个旧市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）红河岸边的哈尼梯田，在朝阳下显得格外xiōngyǒngpángbó（）。（2）彝家山寨里传来阵阵xiāngqiàn（）着民族曲调的歌声。（3）我们要有探索真理的pòlì（），也要有对传统文化的jìngyǎng（）之心。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.火把节（bà）B.氛围（fèn）C.真挚（zhì）D.渲染（xuān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.个旧金湖的夜景，灯火辉煌，别有一番风味。B.他对这件手工艺品的制作流程一知半解，却说能完全复制。C.哈尼长街宴上，人们随心所欲地品尝着各家拿手菜，其乐融融。D.这篇描写家乡变化的作文，写得栩栩如生，感人至深。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观锡文化博物馆，使同学们了解了家乡的工业历史。B.能否坚持阅读，是提高语文素养的重要途径之一。C.个旧的春天，是一个气候宜人、景色迷人的季节。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于解决问题。3.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《他们那时候多有趣啊》让我们思考________________________。（2）“青，取之于蓝而青于蓝”出自《________》，比喻________________。（3）当我们看到哈尼族老乡不辞辛劳，年复一年维护着梯田时，会想到《荀子》中的名句：“________________，无以成江海。”4.句子练习。（8分）（1）仿写句子，注意加点部分，写出事物的多面性。（4分）例：这个陶瓷花瓶，既是精致美观的艺术品，也是承载着匠人精神的容器。仿写：蜿蜒的红河，既是________________________，也是________________________。（2）请将下面的句子组合成一个语意连贯的段落，序号写在横线上。（4分）①这体现了人与自然和谐共处的古老智慧。②红河哈尼梯田被誉为“大地的雕塑”。③它不仅是生产粮食的土地，更是涵养水源、保持生态平衡的系统。④森林在上，村寨居中，梯田在下，水系贯穿其中。正确的顺序是：________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《表里的生物》片段，回答问题。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”父亲没有回答。……后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。1.文中的“我”对于表里有“蝎子”这件事，情感发生了怎样的变化？请简要概括。（4分）2.“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话蕴含着怎样的情感？你如何理解“我”后来的“不说了”？（4分）3.结合本单元主题“科学精神”，你认为童年的“我”是一个怎样的孩子？（4分）（二）课外阅读（18分）阿波的金色唢呐在个旧市卡房镇的彝族寨子里，住着一位叫阿波的老艺人。他的唢呐吹得十里八乡都有名。阿波的唢呐，黄铜闪闪，音色嘹亮，据说能吹出云彩的形状，能唤来山间的风。寨子里的年轻人大多外出打工了，山歌和调子渐渐安静下来。孙子阿土对阿波说：“阿公，你教我吹唢呐吧。”阿波摇摇头：“这东西苦，又挣不了钱，你好好读书。”直到有一天，市里的文化馆老师来到寨子，说要收集非遗音乐。老师听了阿波的演奏，激动地录下来，说这是“流淌在红河岸边的音符”。阿波疑惑地问：“这老调子，真还有人要听？”老师用力点头：“要听！这是我们的根，要让更多的人，让以后的人都能听到。”那天晚上，阿波把唢呐擦了又擦。第二天，他叫来阿土，还有寨子里几个半大孩子。“今天，阿公教你们吹《栽秧调》。”他深吸一口气，一曲高亢又婉转的调子飞过梯田，惊起了几只白鹭。阿土学得最快，他说：“阿公，我以后要在网上直播你吹唢呐，让全世界都听到我们红河的声音！”阿波笑了，脸上的皱纹像极了梯田的轮廓。他想，这根金色的唢呐，也许真的能找到新的土地，发出新的芽。1.联系上下文，解释词语。（4分）非遗：高亢：2.阅读短文，梳理阿波对传承唢呐技艺的态度变化过程。（3分）拒绝教孙子→（）→（）3.结合短文内容，谈谈你对画线句子“这根金色的唢呐，也许真的能找到新的土地，发出新的芽”的理解。（5分）4.短文表达了怎样的思想感情？请结合红河州的文化传承现状，谈谈你的感想。（6分）三、习作（40分）家乡，总有一些独特的节庆、风俗、手艺或风景，承载着我们的记忆与情感。也许是热闹的彝族火把节，也许是外婆巧手缝制的哈尼族绣片，也许是春日里梨花沟如雪的花海，也许是老厂矿区那段不平凡的奋斗历史……请以“家乡的________”为题，选择你最熟悉、最有感触的一个内容，把它具体地写下来。可以写写它的样子、来历、相关的人和事，以及它在你心中留下的印记。要求：1.把题目补充完整；2.内容具体，感情真实，能围绕中心意思来写；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）汹涌澎湃（2）镶嵌（3）魄力敬仰2.（1）C（2）B（3）C3.（1）科技发展与教育方式的关系（或：未来教育与现在教育的不同/对学习本质的思考）。（2）《荀子·劝学》学生如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。（3）不积小流4.（1）示例：既是哺育沿岸各族人民的母亲河，也是见证历史变迁的岁月长歌。（2）②④③①二、阅读理解（一）课内阅读1.由最初的“吓了一跳”，感到丑恶恐怖，到后来感到“愉快”，并为自己的猜想得到证实而得意，最后长期向人炫耀。2.蕴含着对童年天真、执拗行为的怀念，以及时光流逝的淡淡怅惘。“不说了”意味着“我”长大了，明白了表里并没有真正的生物，童年那段充满好奇和想象的时光结束了。3.童年的“我”是一个善于观察、充满强烈好奇心和求知欲的孩子，对于未知事物有着执着的探究精神，这正是可贵科学精神的萌芽。（二）课外阅读1.非遗：指非物质文化遗产，指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。高亢：（声音）高而洪亮。2.拒绝教孙子→（感到疑惑与触动）→（主动传授技艺，充满希望）3.这句话运用了比喻的修辞手法。把“唢呐技艺”比作能生根发芽的种子。“新的土地”指新的时代、新的传播方式（如网络）。“发出新的芽”指古老的非遗技艺通过新的方式和年轻人的学习，能够重新焕发生机，得到传承与发展。这句话表达了阿波对民族传统文化未来传承的乐观与期待。4.短文表达了作者对家乡非物质文化遗产的热爱，对老艺人坚守的敬意，以及对传统文化在