永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

永州市双牌县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：80分钟一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）shǎnshuò（）téngluó（）bàqì（）mǐnjié（）zāoyāng（）gēbo（）jièshào（）pìrú（）2.辨字组词。（6分）藉（）徜（）琥（）籍（）倘（）唬（）3.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.绮丽（qí）应和（hè）B.剥莲蓬（bāo）鸡冠花（guān）C.率领（shuài）屏息（píng）D.慰藉（jí）卜落（bǔ）（2）下列词语中，没有错别字的一组是（）A.照列扫荡奇幻怒吼B.锐利河滩帐子甜蜜C.扫荡奇幻阴蔽复杂D.倘若顺序隧道蹲下（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.雨后的阳明山，云雾缭绕，宛如一幅水墨画。B.他做事总是一丝不苟，深受大家信任。C.夜晚，潇水河两岸灯火辉煌，倒映在水中，美不胜收。D.这场篮球赛，我们班凭借惊天动地的配合赢得了胜利。4.根据课文内容及你的积累填空。（10分）（1）______________，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》）（2）诗是人类向未来寄发的信息，______________。（艾青）（3）天上的风雨来了，______________；心中的风雨来了，______________。（冰心《繁星（一五九）》）（4）《飞向蓝天的恐龙》一课告诉我们，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了______________。（5）双牌境内山川秀美，我们可以用本单元学过的词语“______________”、“______________”来赞美它。5.句子练习。（10分）（1）用修改符号修改病句。我们班获得了“文明班级”的称号，同学们的心中露出了胜利的喜悦。（2）仿照例句，选一种情况写一组连续的动作。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（妈妈下班回家/同学在操场打篮球/奶奶在厨房做饭）我选择（）：________________________________________________（3）照样子，将句子写得更生动、具体。例：夕阳西下。夕阳染红了西边的天空，像个害羞的姑娘，慢慢躲到山后去了。阳明山上的杜鹃花开了。________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。6.选段主要描写了乡下人家__________和__________两个季节的生活情景。（2分）7.理解词语。（4分）（1）“天高地阔”在文中指的是乡下人家吃饭时________________________。（2）说纺织娘的歌声“赛过催眠曲”，是因为________________________________。8.画“____”的句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是___________________________________________________________________________________________。（4分）9.作者说“月明人静”的夜里，纺织娘的歌声让辛苦的人们进入梦乡。请你想象一下，在双牌乡村宁静的夏夜，你可能会听到哪些声音？试着写一写。（4分）_____________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）潇水河畔的“护鱼人”在永州双牌的潇水河段，常年活跃着一支特别的队伍——民间护渔队。队员们大多是河边的老渔民，他们对这条母亲河有着深厚的感情。以前，总有人用电、毒、炸等非法方式捕鱼，让河里的鱼越来越少。老陈是护渔队的发起人之一，他说：“看着河水变浑，鱼儿不见，心里痛啊！这河养大了我们，我们不能看着它‘病’了。”于是，这些平均年龄超过六十岁的老人自发组织起来。他们轮流沿着河岸巡逻，风雨无阻。发现非法捕捞者，他们会上前耐心劝阻，宣讲政策。起初，有些人并不理解，甚至恶语相向，但老人们从不气馁。他们的真诚渐渐感动了乡亲们，加入护渔队的人越来越多，非法捕捞的现象也越来越少。如今，潇水河又恢复了往日的清澈。夕阳下，常见鱼儿跃出水面，泛起粼粼金光。老陈和队员们坐在河边的石头上，看着这番景象，脸上露出欣慰的笑容。他们说：“我们守护的不仅是鱼，更是这条河的明天，是留给子孙后代的财富。”10.根据短文内容填空。（4分）护渔队的主要成员是________________，他们护渔的原因是_______________________________________________________________。11.文中画线句子“这河养大了我们，我们不能看着它‘病’了”中，“病”指的是什么？这句话体现了老陈怎样的感情？（4分）_____________________________________________________________________12.护渔队在工作中遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？（4分）_____________________________________________________________________13.联系生活实际，谈谈你对文章结尾“我们守护的不仅是鱼，更是这条河的明天”这句话的理解。（4分）_____________________________________________________________________三、习作天地（30分）14.题目：我家乡的______节提示：同学们，我们的家乡永州双牌有着丰富的民俗风情，比如瑶族的“盘王节”、端午节的龙舟竞渡、春节的舞龙舞狮……请你选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：①将节日的特点、风俗活动写清楚。②可以写写节日里发生的令你印象深刻的事，或者人们的表现。③语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、积累与运用（40分）1.闪烁藤萝霸气敏捷遭殃胳膊介绍譬如（每字0.5分）2.示例：慰藉书籍；徜徉倘若；琥珀吓唬（每空0.5分，合理即可）3.（1）B（2）B（3）D（每题2分）4.（1）最喜小儿亡赖（2）诗给人类以朝向理想的勇气（3）鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里（4）凌空翱翔的鸟儿（5）示例：风景如画山清水秀（每空1分，错漏字不得分，第5小题合理即可）5.（1）将“露出”改为“充满”或“洋溢着”。（2分）（2）示例（同学在操场打篮球）：他弯着腰，眼睛紧紧盯着篮球，突然一个加速，绕过防守队员，纵身一跃，将球投进了篮筐。（动作连贯、准确即可，3分）（3）示例：阳明山上的杜鹃花竞相开放，红的像火，粉的像霞，仿佛给绿色的山岭披上了一件绚丽的锦绣衣裳。（运用拟人或比喻，描写生动即可，3分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.夏天秋天（每空1分）7.（1）在广阔天地间，无拘无束地吃饭的情景。（2分）（2）它的歌声轻柔、悦耳，能让人放松，很快入睡。（2分）8.拟人（1分）将红霞、微风、鸟儿当作人来写，赋予它们人的情感，生动形象地描绘出乡下人家与周围环境和谐共处的美好画面，表达了作者对乡村生活的喜爱。（3分，意思对即可）9.示例：除了纺织娘的歌声，可能还会听到稻田里轻轻的蛙鸣，草丛中蟋蟀的弹琴声，远处潇水河潺潺的流水声，还有微风拂过竹林的沙沙声……（写出两种及以上声音，合理即可，4分）（二）课外阅读（16分）10.河边的老渔民（或：平均年龄超过六十岁的老人）（1分）他们对母亲河有深厚感情，不忍心看到非法捕捞导致河流生态被破坏。（3分，意思对即可）11.“病”指河流生态遭到破坏，如河水变浑、鱼类减少等。（2分）这句话体现了老陈对潇水河深切的热爱和担忧之情。（2分）12.困难：①非法捕捞者的不理解甚至恶语相向；②巡逻工作辛苦，风雨无阻。（2分）克服：队员们坚持不懈，耐心劝阻和宣传政策，用真诚感动他人，并吸引了更多人加入，最终使情况好转。（2分，意