毕节地区大方县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

毕节地区大方县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）在乌蒙山区的春天里，到处是一片`shēngjībóbó`（）的景象。（2）苗族同胞的银饰在阳光下`shǎnshǎnfāguāng`（）。（3）我们要有`jiāndìngbùyí`（）的信念，克服学习上的困难。（4）百里杜鹃的花海，让人`liúliánwàngfǎn`（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一组是（）。A.洪亮司空见惯赴汤蹈火B.哀思见微知著追根求原C.偏僻无独有偶不可思意D.清脆专心致至万象更新（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.面对难题，他总是能`见微知著`，找到解决问题的关键。B.大方漆器的制作工艺`无独有偶`，是国家级非物质文化遗产。C.我们对待学习要有`追根求源`的精神。D.他提出的这个观点真是`不可思议`。（3）下列句子，与“哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？”这句话意思相同的一项是（）。A.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。B.死的东西怎么会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？C.难道有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音吗？D.死的东西不会自己走动，并且不能自动地发出和谐的声音。3.根据课文内容和积累填空。（11分）（1）《学弈》中，两人学习结果不同的根本原因是：“_____________________，_____________________。”（用原文回答）（2分）（2）《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于从`__________`的`__________`中发现`__________`，不断`__________`，不断`__________`，追根求源，最终找到真理。（5分）（3）古诗中蕴含着哲理。当同学因暂时的失败而气馁时，你可以用《竹石》中的“_____________________，_____________________”来鼓励他。（2分）（4）请写一句你积累的关于“创新”或“实践”的名言（本单元学过的除外）：________________________________________。（2分）4.句子运用。（10分）（1）仿照例句，用具体情景表达“安静”。（2分）例：热闹——端午节的古镇街上，人群摩肩接踵，小贩的叫卖声、孩子的欢笑声、锣鼓的敲打声交织在一起。安静——_________________________________________________（2）用恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。（2分）我们继承优秀的传统文化。我们懂得在继承中创新。（3）修改病句。（请在原句上修改）（2分）通过阅读《表里的生物》，使我明白了要善于观察和思考。（4）结合大方本土实际，运用“不是……而是……”写一句话，表达对家乡的情感或认识。（4分）例：家乡的美，不是高楼大厦的堆砌，而是青山绿水的环绕，是质朴乡音的温暖。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）阅读《他们那时候多有趣啊》选段，回答问题。那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉过她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷对他讲，曾经有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。……“他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她真想知道关于那funny（有趣的）学校的更多事情。1.选文中的“这件事”指的是什么？（2分）2.从“玛琪甚至把这件事记在自己的日记里”和“她真想知道关于那有趣的学校的更多事情”，你可以看出玛琪对这本“真正的书”和过去的学校持怎样的态度？（4分）3.文中“2155年”和“真正的书”这些设定，暗示了这是一个______故事。作者通过这种写法，主要想表达什么思想？（6分）4.结合你的学习生活，说说你认为“未来的学习”可能是什么样的？（不少于两点）（4分）（二）课外阅读（19分）古彝圣地，奢香故里①在磅礴的乌蒙山腹地，有一片古老而神奇的土地——大方。这里不仅是古彝文化的圣地，更是明代杰出的彝族女政治家奢香夫人的故里。②漫步在慕俄格古城，仿佛能听到历史的回声。一块块斑驳的石板，一堵堵厚实的土墙，都诉说着水西彝族的辉煌过往。奢香夫人开“龙场九驿”的故事，更是家喻户晓。面对重重困难，她没有退缩，而是以非凡的智慧和魄力，主持开辟了连接黔地与外界的驿道，促进了民族间的交流与经济文化的发展。这正是一种“见微知著”的远见和“锲而不舍”的实践精神。③这种精神，也浸润在大方的风物之中。大方漆器，历经数十道工序，匠人们静心打磨，方得流光溢彩；大方天麻，在特有的气候土壤中默默积蓄，终成滋补珍品。它们不像鲜花那样急于绽放，却在自己的节奏里沉淀出最厚实的力量。④如今，走在奢香大道上，现代楼宇与古城门相映成趣。校园里，孩子们书声琅琅，他们读着《两小儿辩日》，探讨着真理；他们学习《学弈》，明白了专注的意义。古老的智慧与新时代的活力在这里交融、碰撞。⑤这就是大方，一个从历史深处走来，又向未来坚定前行的地方。它告诉我们，真正的传承，不是故步自封，而是在了解“从哪里来”之后，更清晰地知道“向何处去”。1.给下面词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）故里（）A.原来的，从前的B.朋友C.故乡家喻户晓（）A.说明，告知B.明白，了解C.比喻2.阅读第②段，请用简洁的语言概括“奢香夫人开‘龙场九驿’”的故事体现了她怎样的精神品质。（4分）3.第③段写大方漆器和大方天麻，目的是什么？（）（3分）A.说明大方物产丰富，特产有名。B.证明大方的手工业和农业很发达。C.用具体事物为例，阐释上文提到的精神在大方风物中的体现。D.为了介绍两种可以购买的大方特产。4.联系上下文，谈谈你对文章最后一句“真正的传承，不是故步自封，而是在了解‘从哪里来’之后，更清晰地知道‘向何处去’”的理解。（4分）5.这篇文章的题目是“古彝圣地，奢香故里”，文中也提到了今天大方的新貌。如果让你给这篇文章加一个结尾，你会怎样写来照应题目，并升华主题？（请用一两句话简要写出你的结尾思路）（4分）三、习作表达（30分）从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。题目一：本单元的课文，从《学弈》《两小儿辩日》到《真理诞生于一百个问号之后》《他们那时候多有趣啊》，都在引导我们思考学习、真理与未来。请以“一次（）的发现”为题，写一写你在学习或生活中，通过观察、思考、实践，获得新认识或新发现的一件事。把题目补充完整，把事情的经过和你的感悟写具体。题目二：家乡，是我们成长的地方。它可能有像“奢香夫人”那样的历史人物，可能有独特的民俗风情（如跳花节、火把节），也可能有令人难忘的风景或特产（如百里杜鹃、皱椒、豆干）。请选择家乡大方的一个方面，以“我为家乡的（）点赞”为题，写一篇作文。把题目补充完整，通过具体事例，写出特点，表达真情实感。参考答案一、基础知识与积累运用1.（1）生机勃勃（2）闪闪发光（3）坚定不移（4）流连忘返2.（1）A（2）B（3）D3.（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（2）司空见惯现象问题发问解决（3）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（4）示例：苟日新，日日新，又日新。/纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。4.（1）示例：深夜的文昌阁，只有风吹过古树叶子的沙沙声，月光洒在青石板上，仿佛能听到露珠凝结的声音。（2）示例：我们不仅（既要）继承优秀的传统文化，而且（还要）懂得在继承中创新。（3）删去“通过”或“使”。（4）示例：我热爱大方，不是因为它有多么繁华，而是因为这里有深厚的历史文化，有勤劳朴实的人民，还有那漫山遍野的杜鹃花海。二、阅读理解（一）课内阅读1.“这件事”指的是托米发现了一本“真正的书”（纸质书）。2.玛琪感到非常新奇、好奇和渴望。她对过去的（传统的）学习方式充满了兴趣和向往。3.科幻（或科学幻想）。主要想表达：反思当下教育可能存在的问题；珍惜现有的学习方式和资源；科技发展可能带来人际情感与学习体验的变化。4.示例：①学习可能更加个性化，人工智能会根据每个学生的特点定制学习方案。②学习场所更加灵活，可能通过虚拟现实技术在家中就能体验各种实践课堂。③知识获取更加便捷高效，但可能更需要培养独立思考和实践能力。（二）课外阅读1.故里（C）家喻户晓（B）2.体现了奢香夫人不畏艰难、勇于开拓的魄力，远见卓识，以及为促进民族交流与发展而坚持不懈的实践精神。3.C4.这句话告诉我们，传承历史文化，不是简单地模仿过去或封闭保守，而是首先要深刻理解