海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

海东地区民和回族土族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用。（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）时光在tànxī（）中悄悄溜走。（2）我们要有jiāndìng（）的信念。（3）家乡的田野一片lǜróngróng（）。（4）回族同胞制作的油香，sànfā（）着诱人的香气。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.惆（chóu）怅收敛（liǎn）B.依偎（wèi）惆（zhōu）怅C.惊惶（huāng）亲吻（wěn）D.消逝（shì）咔嚓（chā）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.晃动绊倒念叨原谅B.挽回荒凉停顿书藉C.赤裸裸翻箱到柜挪移D.微风何曾游丝司空见贯（3）《那个星期天》一文中，“我”的心情没有经历（）。A.期盼B.兴奋C.焦急D.失望（4）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）。A.“妈妈，下午带我出去吧？”我恳求道。B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。C.这是一年的最后一天——大年夜。D.我们的日子为什么一去不复返呢。3.根据所学内容填空。（10分）（1）《匆匆》一文是现代著名作家__________的作品。文章开头用对比的手法写道：“燕子去了，有__________的时候；__________枯了，有再青的时候；桃花谢了，有__________的时候。”（2）过去的日子如__________，被微风吹散了，如__________，被初阳蒸融了。（3）通过本单元学习，我们懂得了要珍惜时间。请写出一句你积累的关于珍惜时间的诗句或名言：______________________________________________________。4.按要求写句子。（5分）（1）仿写句子：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）_________________________________________________________________________（2）用一两句话描写民和县川口镇清晨集市的一个场景，注意写出动态美。_________________________________________________________________________二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《那个星期天》片段，回答问题。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.联系上下文，理解词语。（2分）不好挨：_________________________2.用“____”画出文中表现“我”等待时“焦急”的句子。（2分）3.选段中，“我”通过哪四件事来打发时间等待母亲？请简要概括。（4分）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________（4）_________________________4.作者这样详细地写“我”所做的几件事，目的是什么？（4分）_________________________________________________________________________5.你有过类似的等待经历吗？请简单写一写你当时的心情或动作。（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读。（15分）土乡花儿漫我的家乡在民和，这里生活着能歌善舞的土族和回族同胞。每逢“纳顿节”或喜庆日子，山野间、庭院里，常会飘起悠扬的“花儿”。“花儿”不是娇艳的花朵，它是一种民歌，像山间的清泉，自由地流淌在人们的心田。唱“花儿”的人，我们叫“唱把式”或“花儿把式”。他们不用复杂的乐器，有时甚至不用伴奏，亮开嗓子就唱。那声音高亢嘹亮，能穿过一道道山梁，跨过一条条深沟。歌词都是即兴编的，见山唱山，见水唱水，想唱什么就唱什么，唱丰收的喜悦，唱生活的艰辛，唱美好的爱情，唱对家乡的眷恋。爷爷就是个老“唱把式”。他的脸上刻满了岁月的皱纹，可一唱起“花儿”，眼睛就亮得像星星。记得有一次，我们站在高高的喇家遗址土坡上，望着脚下奔腾的黄河，爷爷张口就唱：“哎呦——黄河岸上的蜜桃林，红嘟嘟（者）惹人爱；各民族的兄弟姐妹，手拉手（者）向前走……”那歌声，仿佛带着黄河水的力量，在空旷的天地间回荡。如今，家乡的“花儿”越唱越响，还唱到了更大的舞台上。但我觉得，最美的“花儿”，永远是在家乡的山梁上，伴着风声和阳光，自由自在地绽放。1.短文主要向我们介绍了家乡的什么特色文化？（2分）_________________________________________________________________________2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）即兴：_______________________________________________________________（2）眷恋：_______________________________________________________________3.为什么说“花儿”“像山间的清泉”？（3分）_________________________________________________________________________4.用“﹏﹏”画出描写爷爷唱“花儿”时神态的句子，并说说这样写的好处。（3分）好处：_________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）_________________________________________________________________________三、习作天地。（35分）题目：家乡的______节提示：民和回族土族自治县有着丰富多彩的民族节日，如土族的“纳顿节”、回族的“开斋节”“古尔邦节”等，也有我们共同的传统节日。选择一个你熟悉或参与过的节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心，写清楚节日里的活动和场景，可以写人们的准备、活动过程、你的见闻感受等；3.内容具体，语句通顺，表达真情实感；4.不少于400字。参考答案一、积累与运用。（35分）1.（8分，每字0.5分）（1）叹息（2）坚定（3）绿茸茸（4）散发2.（12分，每题3分）（1）A（2）A（3）B（4）C3.（10分，每空1分）（1）朱自清再来杨柳再开（2）轻烟薄雾（3）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（符合题意即可）4.（5分）（1）（2分）示例：写字的时候，日子从笔尖下过去；玩耍的时候，日子从欢笑中过去；读书时，便从琅琅的书声中过去。（句式相似，构成排比即可）（2）（3分）示例：川口镇的早市苏醒了，卖酿皮的阿姨麻利地调着调料，卖新鲜蔬菜的老乡高声吆喝，刚出笼的包子冒着腾腾热气，人们穿梭其间，挑选着自家需要的东西。（写出动态场景即可）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）不容易度过。（意思对即可）2.（2分）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。3.（4分，每点1分）（1）跳房子（2）看云彩走（3）拨弄蚁穴（4）看画报、想象4.（4分）目的是具体地表现“我”在等待母亲时的孤独无聊和时间的漫长难熬，从而更加突出“我”内心的期盼与焦急。（意思对即可）5.（3分）能简单写出等待的经历及心情或动作即可。（二）课外阅读（15分）1.（2分）主要介绍了家乡的民歌——“花儿”。2.（4分，每词2分）（1）根据当时的感受（兴致）而做某事，文中指“花儿”的歌词是当时随口编唱的。（2）深切地留恋。文中指“花儿”里唱出了对家乡的深深留恋之情。3.（3分）因为“花儿”的旋律自然、流畅、纯净，像清泉一样滋润人们的心田；同时也像清泉一样源自生活，自由奔放。（意思对即可）4.（3分）句子：他的脸上刻满了岁月的皱纹，可一唱起“花儿”，眼睛就亮得像星星。（1分）好处：通过神态的鲜明对比，生动形象地表现了爷爷对“花儿”的热爱以及唱“花儿”时投入、精神焕发的状态。（2分，意思对即可）5.（3分）表达了作者对家乡“花儿”这一传统文化的喜爱与自豪之情，以及对家乡深深的热爱。（意思对即可）三、习作天地。（35分）（略）按以下标准评分：一类文（31-35分）：切题，中心明确，内容具