2026福建水投集团泰宁水务有限公司招聘2人笔试历年典型考点题库附带答案详解

2026福建水投集团泰宁水务有限公司招聘2人笔试历年典型考点题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.雪中送炭D.掩耳盗铃2、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.画蛇添足C.掩耳盗铃D.刻舟求剑3、下列成语中，与“掩耳盗铃”所体现的逻辑错误类型最相近的是：A.画龙点睛B.刻舟求剑C.自欺欺人D.守株待兔4、某水厂每日供水量为固定值，若3台水泵同时工作，6小时可完成当日供水任务；若增加1台相同效率的水泵，则完成同样任务所需时间为：A.4小时B.4.5小时C.5小时D.5.5小时5、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.画蛇添足C.锦上添花D.守株待兔6、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，……，则第8项是：A.50B.65C.73D.827、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃8、某单位组织员工参加培训，若每组安排8人，则多出3人；若每组安排9人，则少6人。该单位共有员工多少人？A.67B.75C.81D.879、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃10、某数列前几项为：2，5，10，17，26，……，则该数列的第7项是：A.37B.49C.50D.5111、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃12、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃13、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃14、某数列按如下规律排列：2，5，10，17，26，…，则该数列的第8项是：A.50B.65C.64D.6115、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相近的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.守株待兔D.刻舟求剑16、某单位组织员工参加培训，若每间教室安排30人，则有15人无座位；若每间教室安排35人，则多出一间空教室。问该单位共有多少名员工？A.225B.240C.255D.27017、下列成语中，与“掩耳盗铃”所体现的逻辑错误类型最相近的是：A.画龙点睛B.刻舟求剑C.自欺欺人D.守株待兔18、某水厂每日供水量稳定，若3台水泵同时工作，6小时可完成当日供水任务；若增加1台相同效率的水泵，则完成同样任务所需时间为：A.4小时B.4.5小时C.5小时D.5.5小时19、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃20、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃21、下列成语中，与“掩耳盗铃”所体现的逻辑错误类型最为相近的是：A.画龙点睛B.刻舟求剑C.自欺欺人D.守株待兔22、某水厂每日供水量稳定，若3台水泵同时工作，6小时可完成当日供水任务；若增加1台相同效率的水泵，则完成同样任务所需时间为：A.4小时B.4.5小时C.5小时D.5.5小时23、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.掩耳盗铃24、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞手法上最为相似的是：A.掩耳盗铃B.锦上添花C.刻舟求剑D.守株待兔25、下列成语中，与“掩耳盗铃”所体现的逻辑错误类型最相近的是：A.画蛇添足B.自欺欺人C.守株待兔D.刻舟求剑二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭27、某单位组织员工参加培训，规定每人至少参加一项技能培训或管理培训。已知参加技能培训的有45人，参加管理培训的有38人，两项都参加的有20人。则该单位参加培训的总人数是多少？A.63人B.73人C.83人D.55人28、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是？A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金29、下列成语使用恰当的有：A.他做事总是瞻前顾后，缺乏决断力。B.这篇文章写得天花乱坠，令人信服。C.面对突发情况，她临危不惧，沉着应对。D.两人意见不合，最终分道扬镳，各奔前程。30、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：A.有些参加C课程的员工没有参加A课程。B.所有参加B课程的员工都参加了A课程。C.有些参加A课程的员工没有参加C课程。D.没有参加B课程的员工一定没有参加A课程。31、下列成语使用恰当的有：A.他做事总是半途而废，这次项目又不了了之。B.面对突如其来的疫情，医护人员临危受命，奔赴一线。C.这篇文章逻辑混乱，语无伦次，却被评为优秀范文。D.她在演讲中引经据典，侃侃而谈，赢得满堂喝彩。32、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：A.有些参加C课程的员工没有参加A课程B.所有参加B课程的员工都参加了A课程C.有些参加A课程的员工没有参加C课程D.所有参加C课程的员工都没有参加A课程33、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.多此一举34、某单位组织员工参加培训，已知：

（1）所有参加A课程的员工都参加了B课程；

（2）有些参加C课程的员工没有参加B课程。

由此可以推出：A.有些参加C课程的员工没有参加A课程B.所有参加B课程的员工都参加了A课程C.有些参加A课程的员工没有参加C课程D.所有参加C课程的员工都没有参加A课程35、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：

A.锦上添花

B.画蛇添足

C.点石成金

D.雪中送炭36、某单位组织员工参加培训，已知：所有参加A课程的员工都参加了B课程；有些参加C课程的员工没有参加B课程。由此可以推出：

A.有些参加C课程的员工没有参加A课程

B.所有参加B课程的员工都参加了A课程

C.有些参加A课程的员工没有参加C课程

D.所有参加C课程的员工都没有参加A课程37、下列成语中，与“画龙点睛”在修辞效果上最为相近的是：A.锦上添花B.雪中送炭C.画蛇添足D.点石成金38、某单位组织员工体检，共有甲、乙、丙三个科室。已知：

（1）甲科室人数比乙科室多；

（2）丙科室人数少于乙科室；

（3）三个科室总人数为60人。

则以下推断一定正确的是：A.甲科室人数超过20人B.丙科室人数少于20人C.乙科室人数不少于20人D.甲科室人数最多39、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭40、下列成语中，与“画龙点睛”意思相近的有：A.锦上添花B.画蛇添足C.点石成金D.雪中送炭三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“绿水青山就是金山银山”这一理念强调的是经济发展与生态环境保护的协调统一。A.正确B.错误42、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误43、“绿水青山就是金山银山”这一理念强调的是经济发展与生态保护可以协调统一。A.正确B.错误44、如果所有的甲都是乙，且有些乙不是甲，那么可以推出：有些乙是甲。A.正确B.错误45、“水至清则无鱼，人至察则无徒”这句话强调的是在人际交往中应保持适度的宽容与包容。A.正确B.错误46、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误47、“绿水青山就是金山银山”这一理念强调的是经济发展与生态环境保护的协调统一。A.正确B.错误48、如果所有的甲都是乙，且有些乙不是丙，那么可以推出有些甲不是丙。A.正确B.错误49、“绿水青山就是金山银山”这一理念强调的是经济发展与生态保护可以协调统一。A.正确B.错误50、如果所有的A都是B，且有些B不是C，那么可以推出有些A不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调正面的增色作用，与“画龙点睛”的积极修辞效果相近。B项“画蛇添足”比喻多此一举、弄巧成拙；C项“雪中送炭”强调在困难时给予帮助；D项“掩耳盗铃”则是自欺欺人。三者均不符合题干要求。2.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，具有正面积极的修辞意义。而B项“画蛇添足”比喻多此一举反而坏事；C、D项均为讽刺愚昧行为的成语，与题干语义不符。因此选A。3.【参考答案】C【解析】“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人也听不见铃声，实质是主观上否认客观事实。选项C“自欺欺人”指欺骗自己，也试图欺骗他人，逻辑错误类型一致，均属认知偏差中的自我欺骗。A项强调关键作用，B项反映思维僵化，D项体现侥幸心理，均不涉及对现实的主观否认。4.【参考答案】B【解析】设每台水泵每小时供水量为1单位，则总任务量为3×6＝18单位。增加1台后共4台水泵，效率为4单位/小时，所需时间＝18÷4＝4.5小时。本题考查工程问题中的效率与时间反比关系，计算需注意总量恒定。5.【参考答案】C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容生动有力。其核心在于“关键处的精妙补充”，属正面修辞。“锦上添花”意为在已有美好基础上再增添亮点，强调在优点之上进一步美化，与“画龙点睛”在语义和修辞效果上最为接近。而“画蛇添足”则含贬义，指多此一举；“掩耳盗铃”“守株待兔”均为寓言类成语，强调愚蠢行为，与题干不符。6.【参考答案】B【解析】观察数列：2＝1²＋1，5＝2²＋1，10＝3²＋1，17＝4²＋1，26＝5²＋1，可见第n项为n²＋1。因此第8项为8²＋1＝64＋1＝65。选项B正确。该题考查数字推理能力，关键在于识别平方数加1的规律。7.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动传神。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添更美的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人。因此，A项最符合题意。8.【参考答案】B【解析】设员工总数为x。根据题意可列方程：x÷8余3，即x=8a+3；同时x=9b-6（因少6人刚好分完）。将两式联立得：8a+3=9b-6→8a+9=9b→8a是9的倍数减9。尝试代入选项：

A.67÷8=8余3，67÷9=7余4（不符）；

B.75÷8=9余3，75÷9=8余3，即9×9=81，81−6=75，符合条件；

故选B。9.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个举动使内容更加生动传神、突出主旨。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上进一步提升效果，二者都侧重于对已有内容的优化和升华。而“雪中送炭”强调在困境中给予帮助，“画蛇添足”和“掩耳盗铃”则含贬义，分别指多此一举和自欺欺人，与“画龙点睛”的褒义及修辞功能不符。10.【参考答案】C【解析】观察数列：2，5，10，17，26……相邻两项差值依次为3，5，7，9，构成公差为2的等差数列，说明原数列为二阶等差数列。继续推导：第6项=26+11=37；第7项=37+13=50。也可发现通项公式为an=n²+1（n从1开始），验证：1²+1=2，2²+1=5……6²+1=37，7²+1=50，故第7项为50。11.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容更加生动传神、突出重点。“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，二者都强调在原有基础上提升效果，具有积极的修饰作用。而“雪中送炭”强调在困难时给予帮助，“画蛇添足”和“掩耳盗铃”则含贬义，分别指多此一举和自欺欺人，与题干语义不符。12.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话使内容更加生动传神或突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添亮点，强调在原有基础上进一步美化或提升，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项强调在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合语境。13.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于及时帮助，C项指多此一举反而坏事，D项指自欺欺人，均不符合题意。14.【参考答案】B【解析】观察数列：2=1²+1，5=2²+1，10=3²+1，17=4²+1，26=5²+1，可知通项公式为an=n²+1。因此第8项为8²+1=64+1=65。故正确答案为B。15.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力。这是一种强调“关键性补充使整体更出色”的修辞手法。“锦上添花”意为在已有美好事物的基础上再增添美好，两者都强调在原有基础上通过精妙添加提升整体效果。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺或揭示某种错误行为，修辞逻辑不同。16.【参考答案】C【解析】设教室数量为x间。根据题意：30x+15=35(x-1)。解方程得：30x+15=35x-35→5x=50→x=10。代入得员工总数为30×10+15=315？但注意：若x=10，则第二种情况为9间教室，35×9=315，矛盾。重新列式应为：总人数=30x+15=35(x-1)，解得x=10，总人数=30×10+15=315？但选项无315。检查发现题目理解有误——“多出一间空教室”即使用了(x−1)间，故总人数=35(x−1)。联立得30x+15=35(x−1)→x=10→总人数=35×9=315？仍不符。再审题：可能题设应为“若每间坐35人，则刚好坐满少一间”，即总人数=35(x−1)。但选项最大为270。换思路：设总人数为N，则(N−15)/30=N/35+1。解得N=255。验证：255÷30=8.5→需9间，余15人；255÷35≈7.29→需8间，空1间（共9间），符合。故选C。17.【参考答案】C【解析】“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人也听不见铃声，本质上是一种自欺行为。选项中，“自欺欺人”直接体现了相同的逻辑错误——明知事实却故意蒙蔽自己，并试图让他人也相信虚假情况。而“刻舟求剑”强调拘泥成法、不知变通；“守株待兔”讽刺侥幸心理；“画龙点睛”则是褒义，指关键处点明要旨。因此，C项最为贴切。18.【参考答案】B【解析】设每台水泵每小时供水量为1单位，则3台水泵6小时共完成3×6=18单位工作量。增加1台后共有4台水泵，总效率为4单位/小时。完成18单位任务所需时间为18÷4=4.5小时。故正确答案为B。19.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话点明主旨，使内容生动有力。A项“锦上添花”指在已有美好事物上再增添更美好的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重雪中送温暖，强调及时帮助；C项指多此一举反而坏事；D项是自欺欺人。因此选A。20.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力、主题突出。A项“锦上添花”意为在已有美好事物的基础上再增添更美的东西，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面有相似之处。B项侧重于在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合题意。21.【参考答案】C【解析】“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人也听不见铃声，本质上是一种自欺行为。选项C“自欺欺人”直接表达了类似的含义，即明知真相却故意蒙蔽自己，并试图让他人也相信虚假情况，逻辑错误类型一致。而“刻舟求剑”强调拘泥于旧方法不顾实际情况，“守株待兔”讽刺侥幸心理，“画龙点睛”则是褒义词，指关键处点明要旨，均不符合题意。22.【参考答案】B【解析】设每台水泵每小时完成的工作量为1单位，则3台水泵6小时完成总量为3×6=18单位。增加至4台水泵后，总效率为4单位/小时，所需时间=总工作量÷效率=18÷4=4.5小时。因此正确答案为B。该题考查工程问题中的工作效率与时间关系，属数量关系典型题型。23.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个举动使内容更加生动传神、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好事物的基础上再增添亮点，强调在原有基础上提升效果，与“画龙点睛”在增强表现力方面相近。B项强调在困难时给予帮助；C项指多此一举反而坏事；D项指自欺欺人，均不符合语境。24.【参考答案】B【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，后比喻在关键处用一两句精辟的话或一个动作使内容生动有力。其核心在于“在已有基础上加以关键性提升”。B项“锦上添花”意为在美丽的锦缎上再绣上花，比喻好上加好，与“画龙点睛”一样都强调在良好基础上进一步优化，修辞逻辑一致。而A、C、D均为寓言类成语，侧重讽刺不合逻辑的行为，修辞目的和结构不同。25.【参考答案】B【解析】“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，以为别人也听不见，本质上是一种自欺行为。选项B“自欺欺人”直接表达了这一含义，两者逻辑错误类型一致，都是主观上否认客观事实。A项强调多此一举；C项指固守经验、不知变通；D项则是忽视事物变化而机械行事，均不符合题意。26.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处加上一笔，使内容更加生动传神或起到决定性作用。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添好处，与“画龙点睛”强调的关键提升有相似之处；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性改变，语义接近。B项“画蛇添足”指多此一举，反而坏事，意义相反；D项“雪中送炭”强调在困难时给予帮助，侧重援助而非点睛之笔，故不选。27.【参考答案】A【解析】本题考查容斥原理。总人数＝参加技能培训人数＋参加管理培训人数－两项都参加的人数，即45＋38－20＝63人。因此正确答案为A。容斥原理用于解决集合重叠问题，避免重复计算交集部分。28.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有优点基础上再增添美好，强调提升效果，与“画龙点睛”有相似的增色作用；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现关键性点化带来的质变，语义接近。B项侧重及时帮助，C项则含贬义，指多此一举，均不符。29.【参考答案】ACD【解析】“瞻前顾后”形容做事犹豫不决，用在此处恰当；“天花乱坠”多含贬义，形容说话夸张而不切实际，不适合用于褒义语境，故B错误；“临危不惧”指在危险面前毫不畏惧，符合语境；“分道扬镳”比喻因目标不同而各走各的路，使用正确。30.【参考答案】AD【解析】由“所有A→B”可知，没参加B的人一定没参加A（D正确）；又因“有些C未参加B”，而所有A都参加了B，故这些未参加B的C学员必然不在A中，即有些C没参加A（A正确）。B项将充分条件误作必要条件，错误；C项无法从题干推出，排除。31.【参考答案】ABD【解析】A项“不了了之”指事情没有结果就结束，符合语境；B项“临危受命”指在危难之际接受任务，使用正确；D项“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话，与“引经据典”搭配得当。C项“语无伦次”形容说话杂乱无章，与“优秀范文”矛盾，不合逻辑，故排除。32.【参考答案】A【解析】由“所有A→B”可知，A是B的子集；又“有些C∉B”，而A⊆B，因此这些不在B中的C成员也不可能在A中，故可推出“有些C∉A”，即A项正确。B项将条件倒置，错误；C、D无法从题干必然推出，属于过度推断。33.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神，起到突出重点、提升整体效果的作用。A项“锦上添花”指在美好的事物上再增添美好，与之含义相近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也强调关键性提升，语义接近。B项和D项均含贬义，指做了多余甚至有害的事，与题干成语褒义色彩不符。34.【参考答案】A【解析】由（1）可知，A⊆B（A是B的子集）；由（2）可知，存在x∈C且x∉B。由于A中的人都在B中，而该x不在B中，故x也不在A中，即存在C中的人不在A中，因此A项正确。B项将包含关系颠倒，错误；C、D无法从前提必然推出，属于过度推断。35.【参考答案】AC【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用几句话或几笔使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有优点上再增添美好，语义接近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，强调关键性提升，也与之相近。B项“画蛇添足”指多此一举，反而坏事；D项“雪中送炭”强调在困难时给予帮助，二者均不符。36.【参考答案】A【解析】由“所有A→B”可知A是B的子集；又“有些C∉B”，而A⊆B，故这些不在B中的C员工必然也不在A中，即“有些C∉A”，A项正确。B项将充分条件误作必要条件；C、D无法从题干必然推出。37.【参考答案】A、D【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙活起来，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容生动有力、突出主旨。A项“锦上添花”指在已有美好基础上再增添亮点，强调提升效果，与“画龙点睛”有相似的增色作用；D项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，也体现通过关键手段使整体焕然一新，契合其修辞效果。B项侧重及时帮助，C项则含贬义，指多此一举，均不符。38.【参考答案】A、B、D【解析】由条件可知：甲>乙>丙，且三者之和为60。若乙≤20，则甲≥21，丙≤19，总和至少为21+20+19=60，刚好成立；但若乙<20（如19），则甲≥20，丙≤18，总和≤20+19+18=57<60，矛盾。故乙≥20不一定成立（C错误）。而甲最大（D正确）；因甲>乙>丙，若甲≤20，则三者均≤20，总和≤60，仅当三者均为20时成立，但此时不满足甲>乙>丙，故甲必>20（A正确）；同理，丙最小，若丙≥20，则三者均≥20，总和≥60，同样无法满足大小关系，故丙<20（B正确）。39.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”原指在画龙时点上眼睛使龙栩栩如生，比喻在关键处用一两句精彩的话或一个动作使内容更加生动传神或效果显著。A项“锦上添花”指在美好的事物上再增添美好，虽侧重于已有基础上的提升，但语义方向相近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，使平凡变得珍贵，也强调关键性作用，与“画龙点睛”有相似之处。B项“画蛇添足”含贬义，指多此一举；D项“雪中送炭”强调在他人困难时给予帮助，语境不同。40.【参考答案】A、C【解析】“画龙点睛”比喻在关键处用一两句精彩的话或动作使内容更加生动传神。A项“锦上添花”指在已有的美好事物上再增添亮点，与之语义相近；C项“点石成金”比喻化腐朽为神奇，强调关键性提升，也具相似意味。B项“画蛇添足”指多此一举，反而坏事；D项“雪中送炭”强调在他人困难时给予帮助，二者均不符合题意。41.【参考答案】A.正确【解析】“绿水青山就是金山银山”是生态文明建设的重要理念，由习近平总书记提出，核心在于指出良好的生态环境本身就是宝贵的资源和财富，不能以牺牲环境为代价换取短期经济增长。该理念倡导在发展中保护、在保护中发展，实现生态效益与经济效益的双赢，因此题干表述准确。42.【参考答案】B.错误【解析】题干属于逻辑推理中的三段论问题。已知“所有A都是B”，说明A是B的子集；“有些B不是C”仅说明B中存在不属于C的元素，但无法确定这些元素是否包含A。因为