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文档简介

2数据准备总结与展望5SummaryandProspect5.1总结（Summary）辅助教学软件在日常教学生活中起着重要的作用。首先，拓展了教师对问题设计范围，深化了研究问题的深度。其次，借助辅助教学软件，教师可以更好地指导学生的整个学习过程，增强对所学知识的理解深度。在课堂教学上辅助教学软件的动画效果有利于激发学生作为教学主体的积极性，保持参与整个教学过程的学习热情；在教学过程中，学生可以提出很多“无拘无束”的解决方案，教师必须非常清楚不同的解决方案对应参数调整后线性控制系统性能的变化。从事先已知标准答案的教材实例出发，对答案开放的教材实例，对教师的教学水平提出了更高的要求，也有助于教师在学生中树立自己的威信，从而提高课堂教学质量。为了激发学生学习和参与课堂教学的积极性，提高自动控制原理中线性控制系统的课堂教学质量，充分利用现代信息技术，设计了一个基于图像分析方法的交互式辅助教学软件，并应用于自动控制原理与基于问题学习的教学方法相结合。与ppt相比，传统的教学方法与CAI软件相结合，具有以下优点：第一，与文本和静态图片组成的多媒体课件相比，采用CAI软件进行教学，可以根据课堂需要调整线性控制系统中不同环节的参数，不易使学生产生课堂教学内容枯燥的情绪，提高学生主动学习的兴趣和参与课堂教学的积极性；其次，利用CAI软件辅助教学软件可以演示动态曲线，特别是在线性控制系统某一参数变化对线性控制系统性能的影响方面，从某一特殊点实现对系统的整体理解；其次，辅助教学软件有利于提高教师的教学水平，充分展现教师的教学能力和知识储备；最后，辅助教学软件有利于拓展新型教学模式，突破旧有的教学模式，加深学生对知识的理解和掌握，有效提高课堂教学质量，为后续课程教学打下良好的基础。5.2展望（Expectation）自动控制原理的学习中，对系统的校正是后期学习的重点内容。软件实现绘制时域、频域和根轨迹下的传递函数，但软件还缺少对系统的校正环节。在后续的研究中可以添加校正环节，实现对线性控制系统更为全面的研究，提高系统的使用和演示效率。辅助教学软件界面的设计与开发实现了一般的功能，但界面展现较为单调。可以添加一定的图片或者是动画，增加在教学中学生对辅助教学软件的兴趣。对各个界面进行美化。辅助教学软件在教学使用中，通过鼠标绘制一般传递函数图形是可以提升对系统的理解。此次只实现通过鼠标控制传递函数的曲线的

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