赣州市石城县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

赣州市石城县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（38分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）我们的革命先辈们为了新中国，进行了艰苦卓绝的奋斗，甚至xiànchū（）了宝贵的生命。（2）石城县是千里赣江的源头，这里山林xiùlì（），人民勤劳zhìpǔ（）。（3）面对敌人的威逼利诱，他始终坚贞不屈，没有一丝一毫的dòngyáo（）。（4）客家围屋体现了客家人tuánjié（）协作的精神。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.供给供品供认不讳B.吓唬恐吓吓人一跳C.绷带绷着脸绷紧D.和平和诗心平气和（2）石城是“中国白莲之乡”，下列诗句中，不适合用来赞美莲花品质的一项是（）。A.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D.素蘤多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.在革命历史博物馆里，同学们肃然起敬地观看着英雄们的遗物。B.石城阻击战纪念园里，那些若有所思的雕像，仿佛在向我们诉说那段峥嵘岁月。C.老师对我们的要求十分严格，但大家都明白这是情不自禁的关爱。D.客家先祖迁徙的故事千真万确，一直激励着后人。（4）对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）。A.他额上青筋暴起，眼睛里布满了血丝。（外貌描写）B.“哼！你不说？难道我们就没办法了吗？”敌人恶狠狠地吼道。（语言描写）C.我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？（心理描写）D.他锁紧眉头，沉思了片刻，忽然拍了一下桌子。（动作描写）（5）下列说法不正确的一项是（）。A.《人物描写一组》中的《摔跤》主要运用了动作描写来表现小嘎子的机灵。B.《青山处处埋忠骨》展现了毛主席作为一位父亲和领袖的复杂内心世界。C.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，仅仅是因为他手术中不用麻醉剂。D.《清贫》一文体现了方志敏同志甘于清贫、矜持不苟的革命品质。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）______________，何须马革裹尸还。——《青山处处埋忠骨》（2）《军神》一文中，沃克医生赞叹刘伯承：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的__________！你堪称__________！”（3）《清贫》开篇写道：“在这长期的奋斗中，我一向是过着__________的生活，从没有__________过。”这体现了革命者高尚的品格。（4）黄沙百战穿金甲，__________________。（王昌龄《从军行》）（5）当我们来到石城阻击战纪念园，看到烈士纪念碑，会不由得想起陆游的诗句：“__________________，家祭无忘告乃翁。”4.按要求完成句子练习。（10分）（1）运用动作和神态描写，把下面句子写具体。他非常着急。_________________________________________________________（2）沃克医生惊呆了。沃克医生大声嚷道：“你是一个真正的男子汉！”（用关联词合并句子）_________________________________________________________（3）教室里安静极了。（改为夸张句）_________________________________________________________（4）我们要学习和发扬革命先辈的光荣传统。（修改病句）_________________________________________________________（5）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。_________________________________________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读。（14分）《青山处处埋忠骨》片段毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1.片段中画“____”的句子是对毛主席的__________、__________描写，表现了毛主席__________的心情。（3分）2.“毛主席黯然的目光转向窗外”一句中，“黯然”一词的意思是__________________，此处表现出毛主席__________________。（3分）3.“下面是被泪水打湿的枕巾”这句话让你体会到了什么？（3分）_________________________________________________________________4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是什么意思？结合课文，说说你对毛主席最终决定的理解。（5分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（18分）赣江源头的守碑人在石城县横江镇赣江源国家森林公园的深处，有一座不起眼的石碑，上面刻着“赣江源”三个大字。守碑的老李，已经在这里住了二十多年。老李是地道的客家人。年轻时，他在外闯荡，见过大城市的繁华，可心里总惦记着家乡的那片青山绿水。后来，他听说源头立了碑，需要人看护，便毫不犹豫地回来了。有人说他傻，守着荒山野岭，图个啥？老李总是憨厚地笑笑：“这是咱们赣江的‘根’，总得有人守着。客家人走到哪儿，都不能忘了根。”守碑的日子是清苦而单调的。夏天，要提防山洪和蛇虫；冬天，寒风刺骨，山路冰滑。但老李却把这日子过出了滋味。他把石碑周围收拾得干干净净，种上些映山红和野菊花。每天清晨，他都要用清澈的源头水，细细擦拭石碑。那专注的神情，就像在擦拭一件传家宝。老李还是义务的讲解员。每逢有游客或学生来溯源，他总是热情地迎上去，用带着浓重乡音的普通话，讲述赣江的故事：讲它如何从这涓涓细流，汇聚成江西的母亲河；讲苏区时期，红军如何利用赣江天险与敌人周旋；讲客家人沿江迁徙、垦荒建家的历史……他的讲述没有华丽的辞藻，却让每一个听者都仿佛触摸到了这条大河的脉搏。有一年，山洪暴发，凶猛的山洪裹挟着碎石树木直冲而下，眼看就要淹到石碑。老李急了，不顾危险，找来沙袋和木板，冒着大雨，在石碑前垒起一道防线。雨水、汗水、泥水混在一起，他摔了好几跤，手上划破了口子，却始终没有后退一步。直到洪水退去，石碑安然无恙，他才瘫坐在泥地里，长长地舒了一口气。有人问他：“一块石头，值得你这样拼命吗？”老李看着被自己擦得发亮的石碑，缓缓地说：“这哪里只是一块石头？这是咱们的源头，是记号，是念想。守住了它，就守住了咱客家人不忘本的心，守住了后代子孙要知道自己从哪里来的路。”夕阳西下，金色的余晖洒在“赣江源”石碑上，也洒在老李佝偻却坚实的背影上。他就像另一座碑，静静地立在赣江的起点，诉说着关于坚守、关于根源的永恒故事。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）毫不犹豫：_________________________________________（2）安然无恙：_________________________________________2.短文围绕老李写了哪几件事？请简要概括。（至少写出三件）（6分）（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________（3）_________________________________________________3.文中画线句子“他就像另一座碑”有什么深刻的含义？（4分）_________________________________________________________________4.读了这篇文章，你认为老李是一个怎样的人？请结合文中内容说明理由。（4分）_________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：我心中的那颗“星”提示：在第五单元，我们认识了许多可歌可泣的人物。在生活中，你的心中也一定有一颗闪亮的“星”。他（她）可能是革命先烈、英雄模范，可能是辛勤培育你的老师，可能是默默奉献的亲人，也可能是你身边某个品德高尚的普通人……他（她）就像一颗星，指引着你，影响着你。请选择一个人，通过具体的事例，写出他（她）让你敬佩的原因，表达你的真情实感。要求：1.内容具体，感情真实。2.运用本单元学到的描写人物的方法。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（38分）1.（8分，每字0.5分）献出秀丽质朴动摇团结2.（10分，每题2分）（1）A（2）C（3）C（4）A（5）C3.（10分，每空2分）（1）青山处处埋忠骨（2）钢板军神（3）朴素奢侈（4）不破楼兰终不还（5）王师北定中原日4.（10分，每题2分）（1）示例：他急得满脸通红，额头上冒出了汗珠，不停地搓着手，在屋子里来回踱步。（2）沃克医生不仅惊呆了，还大声嚷道：“你是一个真正的男子汉！”（3）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。（4）我们要学习和发扬革命先辈的光荣传统。（“学习”与“发扬”调换顺序，或删除“发扬”）（5）示例：城市里的高楼再华丽，也比不上家乡那座温暖的客家老屋。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）1.（3分）动作神态强忍悲痛、对儿子无限眷恋（意思对即可）2.（3分）心里不舒服，情绪低落的样子内心的极度悲痛和对儿子的深切思念（意思对即可）3.（3分）示例：让我深刻体会到毛主席作为一位父亲，内心巨大的悲痛。他将深沉的情感隐藏在心底，只在无人时独自流露，更显其伟大与无私。（意思对即可）4.（5分）意思是英勇的战士阵亡后，哪里都是埋葬忠勇之士的好地方，何必一定要用马皮包裹着尸体运回家乡安葬呢？毛主席最终决定将毛岸英安葬在朝鲜，体现了他作为国家领袖，以国家利益为重，不搞特殊化的博大胸怀和伟大人格，也表达了对所有志愿军烈士一视同仁的崇敬之情。（意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每题2分）（1）形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。文中指老李听说需要人守碑后立刻决定回来。（2）原指人平安没有疾病，现泛指事物平安未遭损害。文中指“赣江源”石碑在山洪后完好无损。2.（6分，每点2分）示例：（1）放弃城市生活，回乡守护赣江源石碑。（2）精心打理石碑环境，每日擦拭。（3）义务为来访者讲解赣江文化历史。（4）冒着危险抗击山洪保护石碑。（答出任意三点即可）3.（4分）这句话运