2026年春季学期高中生心理健康调查问卷（家长版）

2026年春季学期高中生心理健康调查问卷（家长版）基本信息1.您的性别：A.男B.女2.您的年龄：A.3035岁B.3640岁C.4145岁D.46岁及以上3.您的文化程度：A.高中及以下B.大专C.本科D.硕士及以上4.您的职业：A.公务员B.企业员工C.个体经营者D.自由职业者E.其他（请注明）__________5.您孩子所在的年级：A.高一年级B.高二年级C.高三年级6.您孩子所在的学校类型：A.重点高中B.普通高中C.私立高中家庭环境与氛围1.您家中平时的氛围如何？A.非常和谐，家人之间关系亲密，经常交流互动B.比较和谐，家人之间偶尔会有小矛盾，但能及时解决C.一般，家人之间交流较少，关系较为平淡D.不太和谐，家人之间经常发生争吵或冷战2.在家庭中，您与孩子的沟通频率是怎样的？A.每天都会有深入的交流，了解孩子的学习、生活和心理状况B.每周会有几次交流，关注孩子的基本情况C.偶尔交流，只是简单问问孩子的学习成绩D.很少交流，几乎不了解孩子的内心想法3.当孩子遇到问题或困难时，您通常的反应是：A.耐心倾听孩子的诉说，给予理解和支持，一起寻找解决办法B.安慰孩子，但可能没有深入探讨问题的解决方法C.责备孩子，认为是孩子自己的问题D.忽视孩子的问题，觉得孩子应该自己解决4.您是否会经常在孩子面前表达对他/她的爱和鼓励？A.经常，让孩子感受到满满的爱和肯定B.偶尔，会在孩子取得成绩时表达C.很少，觉得孩子应该知道父母的爱D.几乎不表达5.您的家庭是否有固定的家庭活动，如一起看电影、外出游玩等？A.每周都会有固定的家庭活动，增进家人之间的感情B.每月会有几次家庭活动C.很少有家庭活动，只是偶尔为之D.几乎没有家庭活动对孩子心理健康的认知1.您是否了解高中生常见的心理健康问题，如焦虑、抑郁、压力过大等？A.非常了解，关注相关知识，知道如何应对B.有一定了解，知道一些常见症状，但不太清楚应对方法C.了解一点，但不太确定具体表现和影响D.几乎不了解2.您认为孩子的心理健康重要吗？A.非常重要，和身体健康一样重要B.比较重要，但没有学习成绩重要C.一般重要，只要孩子能正常生活就行D.不太重要，孩子还小，不会有心理问题3.您是否关注孩子的情绪变化？A.非常关注，能及时发现孩子情绪的细微变化，并询问原因B.比较关注，能察觉到孩子明显的情绪变化C.偶尔关注，只有孩子情绪波动较大时才会注意到D.不太关注，觉得孩子的情绪很正常4.您认为哪些因素可能会影响孩子的心理健康？（可多选）A.学习压力B.人际关系（同学、老师）C.家庭环境D.自身性格特点E.社会舆论和网络信息F.其他（请注明）__________5.您是否知道一些促进孩子心理健康的方法？A.知道很多方法，如鼓励孩子运动、培养兴趣爱好等，并经常实施B.知道一些方法，但没有经常实践C.只知道一两种方法D.几乎不知道孩子的学习与压力1.您对孩子的学习成绩期望如何？A.希望孩子在班级名列前茅，考上重点大学B.希望孩子成绩中等偏上，能考上本科院校C.只要孩子努力学习，成绩能保持在班级中等水平就行D.对孩子成绩没有过高要求，健康快乐就好2.孩子平时的学习压力大吗？A.非常大，孩子经常熬夜学习，精神状态不佳B.比较大，孩子偶尔会抱怨学习累C.一般，孩子能较好地应对学习任务D.较小，孩子学习比较轻松3.当孩子学习成绩不理想时，您的态度是：A.安慰孩子，和孩子一起分析原因，鼓励孩子下次努力B.有些失望，但还是会鼓励孩子C.责备孩子，认为孩子不够努力D.非常生气，严厉批评孩子4.您是否会给孩子额外安排学习任务，如报辅导班、买练习题等？A.会，根据孩子的学习情况安排适量的额外学习任务B.会，但安排的任务较多，希望孩子能提高成绩C.偶尔会，看孩子的意愿D.不会，尊重孩子的学习节奏5.孩子是否会主动和您分享学习中的压力和困难？A.经常主动分享，和您一起讨论解决办法B.偶尔会分享，但不太深入C.很少分享，只是简单说一下D.几乎不分享孩子的人际关系1.您觉得孩子在学校的人际关系如何？A.非常好，孩子有很多好朋友，和同学、老师相处融洽B.比较好，孩子有几个关系不错的朋友C.一般，孩子和同学、老师交流较少D.不太好，孩子和同学有矛盾，与老师关系也不融洽2.孩子是否会和您谈论学校里的人际关系问题？A.经常谈论，会详细描述事情的经过和自己的感受B.偶尔谈论，只是简单提及C.很少谈论，除非遇到特别严重的问题D.几乎不谈论3.当孩子和同学发生矛盾时，您会怎么做？A.引导孩子从自己和对方的角度分析问题，帮助孩子解决矛盾B.支持孩子，认为自己的孩子没有错C.让孩子自己解决，不过多干涉D.责备孩子，认为孩子不应该和同学发生矛盾4.您是否鼓励孩子参加学校的社交活动，如社团、班级活动等？A.非常鼓励，认为社交活动对孩子的成长很重要B.鼓励，但尊重孩子的意愿C.偶尔会提醒孩子参加D.不太鼓励，觉得会影响学习5.您认为良好的人际关系对孩子的心理健康重要吗？A.非常重要，能让孩子感受到温暖和支持B.比较重要，有助于孩子的社交能力发展C.一般重要，有朋友就行D.不太重要，孩子的主要任务是学习孩子的生活习惯与情绪状态1.孩子的作息时间是否规律？A.非常规律，每天按时起床、睡觉，保证充足的睡眠B.比较规律，偶尔会熬夜，但不影响第二天的学习C.不太规律，经常熬夜，睡眠不足D.很不规律，作息混乱2.孩子是否有自己的兴趣爱好？A.有多种兴趣爱好，如绘画、音乐、运动等，并且经常参与B.有一两种兴趣爱好，偶尔会去做C.有兴趣爱好，但很少有时间去做D.几乎没有兴趣爱好3.孩子平时的情绪状态如何？A.大部分时间都很积极乐观，充满活力B.情绪比较稳定，偶尔会有小情绪C.情绪波动较大，容易焦虑、烦躁D.经常情绪低落，缺乏活力4.孩子是否有过情绪失控的情况，如大哭、发脾气等？A.很少有，孩子情绪管理能力较好B.偶尔会有，可能是遇到了特别的事情C.比较频繁，情绪容易激动D.经常有，情绪很难控制5.您是否发现孩子有一些异常的行为或表现，如食欲不振、失眠、沉默寡言等？A.没有发现任何异常B.发现过一两次，但很快就恢复正常了C.发现过一些异常情况，持续了一段时间D.发现孩子有明显的异常行为，影响了正常生活对学校心理健康教育的看法1.您是否了解孩子学校开展的心理健康教育活动，如心理健康课程、心理咨询服务等？A.非常了解，孩子会和您分享相关内容B.有一定了解，知道学校有这些活动C.了解一点，但不太清楚具体情况D.几乎不了解2.您认为学校的心理健康教育对孩子重要吗？A.非常重要，能帮助孩子提高心理素质B.比较重要，但作用有限C.一般重要，有总比没有好D.不太重要，主要还是靠家庭教育3.您是否支持孩子参加学校的心理健康教育活动？A.非常支持，鼓励孩子积极参与B.支持，但尊重孩子的意愿C.不太支持，觉得会影响学习D.无所谓，孩子自己决定4.您对学校的心理健康教育有什么建议或期望？（可多选）A.增加心理健康课程的课时和内容B.开展更多形式多样的心理健康活动，如心理讲座、团体辅导等C.加强对心理教师的培训，提高教学质量D.建立更完善的心理咨询服务体系，方便孩子咨询E.加强与家长的沟通，共同关注孩子的心理健康F.其他（请注明）__________应对孩子心理问题的态度和能力1.如果您发现孩子有心理问题，您会怎么做？A.及时带孩子去专业的心理咨询机构或医院进行咨询和治疗B.先和孩子沟通，了解情况，尝试自己解决C.向老师或其他有经验的家长请教，寻求帮助D.觉得孩子只是一时情绪不好，过段时间就会好2.您是否具备一些应对孩子心理问题的知识和技能？A.具备很多相关知识和技能，知道如何处理不同类型的心理问题B.具备一些基本的知识和技能，但还需要进一步学习C.只了解一点，不知道如何实际操作D.几乎不具备相关知识和技能3.您是否愿意参加关于孩子心理健康教育的培训或讲座？A.非常愿意，希望能学习更多知识和方法B.愿意，但需要根据时间安排C.不太愿意，觉得没有必要D.不愿意，认为自己已经足够了解4.您认为家长在孩子心理健康教育中应该扮演什么角色？（可多选）A.倾听者，认真倾听孩子的心声B.引导者，帮助孩子树立正确的价值观和心态C.支持者，给予孩子鼓励和支持D.监督者，关注孩子的行为和情绪变化E.学习者，不断学习心理健康知识，提高教育能力F.其他（请注明）__________其他问题1.您对孩子未来的发展有什么期望？（可多选）A.希望孩子能考上理想的大学B.希望孩子能有一份稳定的