单元三：交往的品德

单元三：交往的品德@道德与法治

中考二轮复习生命安全与健康教育社会交往是人类生活中不可避免的一部分。尤其在中学阶段，我们青少年开始接触更广泛的社会关系。我们要学会运用恰当的交往方式处理好和朋友、父母、老师、集体之间的关系。逻辑复述目录01与朋友交往02与父母交往03与老师交往04与集体交往05与社会交往核心考点梳理为什么？是什么？友谊的特质澄清对友谊的片面认识友谊是一种亲密关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊。友谊不能没有原则。（一）与朋友交往（友谊、网友、异性朋友）（七上第二单元、七下第2课）朋友见证了我们的成长历程，带给我们温暖，我们需要真诚的朋友。男女拥有各自性别优势，与异性交往可以取长补短，发展完善自己，也是我们成长的一个重要方面。核心考点梳理怎样做？建立友谊呵护友谊慎重结交网友恰当地与异性交往（一）与朋友交往（友谊、网友、异性）需要用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突，掌握处理冲突的基本策略；学会正确对待交友中受到的伤害。学会理性辨别、慎重选择。要有一定的自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受需要开放自己。需要持续的行动，真诚待人。需要掌握方法与异性交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。（与异性同学交往的原则\要求）面对与异性的朦胧情感要慎重对待，理智处理。核心考点梳理必备观点：朋友见证了我们的成长历程，我们需要真诚的朋友。友谊是一种心灵的相遇/友谊是平等的、双向的/友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊/友谊不能没有原则，我们要对朋友负责，对自己负责。我们应开放自己，主动建立和呵护友谊/关心朋友要把握好分寸。我们应慎重结交网友，学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受。我们应慎重对待青春期的朦胧情感，恰当地与异性交往。（一）与朋友交往核心考点梳理（二）与父母交往（七上第7课）要尽孝化解亲子冲突构建和谐家庭必备观点：原因：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。怎样做：尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。既包括物质方面的孝敬，也包括精神方面的孝敬。化解亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达。家庭成员之间互相信任、体谅和包容。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作，营造良好的家庭氛围。以良好的心态面对家庭发生的变化。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。尽孝在当下，我们应懂得体谅、理解、回报父母，处理好和父母之间地矛盾冲突，承担家庭责任，构建和谐家庭。核心考点梳理（三）与老师交往（七上第6课）要尊敬老师建立良好的师生关系必备观点：原因：①老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。怎样做：承认老师之间的差异，接纳不同风格的老师；正确对待老师的表扬和批评。面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。主动关心、理解老师（结论：彼此尊重、相互关心、携手共进。）老师是我们成长道路上的引路人，尊师重教是中华民族的传统美德。我们应学会接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，尊重、关心老师，建立和谐的师生关系。核心考点梳理（四）与集体交往（七下第三单元）集体力量的来源为什么？（集体对我们成长的作用）怎样做？（个人如何对待集体）美好集体的特征必备观点：成员共同的目标和团结协作。个人在集体中能涵养品格、发展个性。有助于我们获得安全感和自信心。有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健健康成长。①个人意愿服从集体规则，处理好个人意愿与集体规则的关系；②坚持集体主义，处理好个人利益和集体利益的关系；③主动参与集体生活，积极承担责任，共建美好集体。①是民主的、公正的。

②是充满关怀与友爱的。③是善于合作的。

④是充满活力的。集体力量来源于成员间的团结协作。在集体中，我们能感受到温暖，涵养品格，发展个性。我们要处理好个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义，在共建中尽责，在担当中成长。核心考点梳理（五）与社会交往（八上第4、7课）尊重他人以礼待人诚实守信关爱他人原因：尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提。措施：尊重他人要积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。重要性：文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。措施：做文明有礼的人要态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。重要性：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，诚信促进社会文明、国家兴旺。措施：践行诚信要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。重要性：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。措施：关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。必备观点：在社会生活中，我们应尊重他人，以礼待人，诚实守信，关爱他人，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明有爱的社会生活。核心考点梳理（五）与社会交往（八上第4、7课）拓展与少数民族交往与外国友人交往平等友好相处、相互关心、相互帮助。尊重少数民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。敢于同破坏民族团结的行为作斗争。树立平等、开放的意识，尊重和包容他们的文化差异。理性平和、不卑不亢，坚定立场，维护国家利益。热情友好、诚实守信、文明礼貌。要宣传、弘扬我们的民族文化，讲好中国故事。考点检测1.北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。张陆、武飞、张洪章三名航天员顺利进入中国空间站，两个航天员乘组完成中国航天史上第7次“太空会师”。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（

）①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人A．①② B．①③ C．②③ D．③④B个人利益与团队利益本质上是一致的，但不是总是一致，二者有时会出现矛盾冲突。表述过于绝对考点检测2.下表中的“微行为”与“微点评”对应正确的有（

）序号微行为微点评①小雨把手机遗忘在出租车上，司机专程给送了回来司机的做法彰显了拾金不昧的传统美德②学校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查……浪费时间，没有实际意义③如今，骑乘电动自行车佩戴头盔已成为很多人的习惯这是遵守社会规则的表现④图书馆内读者轻声交谈，保持安静公民都有很高的素质A．①② B．①③ C．②④ D．③④B参加社会实践活动有利于养成亲社会行为，并非浪费时间说法太绝对考点检测3.青春是一次盛大的蜕变。下列对初中生小林的“蜕变”认识正确的是（

）A．心情不好时我会乱发脾气，因为我知道坏情绪憋着对身体不好。——这有助于我们做情绪的主人B．升入初中后，我长高了不少，但也长胖了一些，我感到很自卑。——这是青春期正常的生理变化，不必自卑C．我不喜欢爸妈干涉我，但遇到麻烦时我又渴望他们出现。——这是青春期矛盾心理，不用理会D．为了和朋友搞好关系，有时我会做一些违背自己意愿的事情。——这有助于我们获得真挚的友谊B乱发脾气是情绪失控的表现，无法帮助我们成为情绪的主人。“不用理会”的态度错误，会影响心理健康；真正的友谊需要坚持原则，不能为了迎合朋友而放弃自我、违背原则。考点检测4.某社区宣传栏设有“文明有礼”板块，已有如下内容：见面微笑问声好，邻里互助情意牢；见面点头微微笑，问候声声暖人心；文明养宠牵绳牢，粪便及时清理掉；以下可以补充进该板块的有（

）①强身健体勤锻炼，个人作息要规律②与人交谈声轻柔，用语文明显修养③努力学习涨知识，提升技能强本领④公共场合守秩序，安静勿扰他人宁A．①③ B．②④ C．①④ D．②③B侧重个人健康作息，与社区文明有礼的主题关联不大侧重个人知识学习和技能提升，与社区文明有礼的主题关联不大考点检测5.丽丽和美美两人是好朋友。美美思维敏捷，勤奋好学，常常帮助丽丽解决数学难题，陪她一起参加绘画比赛；丽丽在美美遇到挫折时给予温暖鼓励，帮她排解心中的郁闷。她们的相处方式体现了（

）A．友谊需要彼此信任忠诚B．友谊是人生的一段陪伴C．交友应当学会理性辨别D．友谊是平等的、双向的D考点检测6.某中学落实《中小学教育惩戒规则（试行）》要求，明确课堂秩序管理细则。课堂上，宇宇因扰乱小组讨论，被老师依规予以点名批评并要求课后撰写反思。面对老师的惩戒，宇宇应当（

）①心存抵触，回避沟通②悦纳自己，坦然面对③反省自己，认识不足④知错就改，自我完善A．①② B．①③ C．②④ D．③④D心存抵触、回避沟通是不尊重老师的表现，不利于改正错误和自身成长面对老师的惩戒，重点在于认识错误并改正，而非单纯悦纳自己考点检测7.喜欢演讲但性格内向的小道同学参加了学校的“演讲与口才”社团。在社团老师和社团小伙伴的帮助下，小道变得越来越自信，他的演讲越来越好。他参加了县级演讲比赛，获得了一等奖。他的经历告诉我们（

）A．无论什么风格的老师都应受到尊重B．集体生活有助于我们学会处理矛盾C．积极参与集体生活有助于个人发展D．共建美好集体需要确定共同的愿景C未涉及老师风格问题题干未体现集体生活中的人际矛盾及处理未涉及共建集体的愿景要求考点检测8.从历史中沉淀下来的古语教会我们做人做事的道理。下列对古语解读恰当的是（）①己所不欲，勿施于人——要学会将心比心，换位思考②读万卷书不如行万里路——参加社会实践比在学校学习更重要③友直，友谅，友多闻，益矣——我们要善于发现他人的潜质和特长④见贤思齐焉，见不贤而内自省也——“止于至善”，汲取榜样的力量A．①③ B．①④ C．②③ D．③④B②强调社会实践的重要性，但学校学习也是获取知识的重要途径，二者相辅相成，不能片面认为社会实践比学校学习更重要，二者均重要意思是与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的。启示我们要慎交朋友，交益友，而非发现他人的潜质和特长。考点检测9.永修县第三中学“新时代好少年”经各年级广泛发动、逐级推荐等环节，共遴选出20名2025年“新时代好少年”，他们展现了赣鄱少年积极向上的精神风貌。以下是从中筛选的三位“新时代好少年”事迹：事迹一：小江骑车外出时不小心剐蹭了一辆汽车，车主此时并不在场，但车上留有车主的联系方式。他主动拨打电话进行道歉并承诺做出赔偿。事迹二：小赣在小区玩耍时，发现楼上邻居家着火了，家中有人员被困求救，小赣第一时间拨打报警电话并积极寻求帮助。最终被困人员安全得救。事迹三：小明爷爷独自一人生活在乡下，他每周回去看望爷爷，陪他聊天。从以上三位“新时代好少年”的事迹中，你获得了哪些成长启示？解题思路：1.拆解事迹，对应核心知识点；2.整合启示，分角度组织答案考点检测拆解事迹对应核心知识点启示事迹一：小江剐蹭汽车主动担责诚信、责任担当、对自己的行为负责。事迹二：小赣发现火灾及时报警救人关爱他人、敬畏生命、见义智为、社会责任。事迹三：小明每周看望陪伴爷爷孝亲敬长、关爱家人、传承中华传统美德。①要做诚信、做一个有担当、负责任的人

②要敬畏生命、关爱他人，学会见义智为③要孝亲敬长，传承中华传统美德（三位少年的事迹共同启示我们）④要践行社会主义核心价值观，全面提升自身素养考点检测10.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。校园广播站推出“成长面对面”系列访谈节目，邀请你作为2026届毕业生代表与在校学生分享交流。小天：我在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问我要真实的姓名、照片、电话。我很纠结，不给的话有可能这段友谊就会淡去。（1）你的建议:_____________________理由:____________________________小安：传说鱼的记忆只有七秒，七秒后便不记得过往事物了，所以小小的鱼缸里它也不觉得无聊，因为七秒后，每一寸游过的地方又变成了新天地。（2）情绪有些低落的你，在听到小安的分享时豁然开朗，脸上露出了微笑。你的感悟:_________________________小山：在学校艺术节比赛中，我们班选择集体大合唱，但我不想参加。（3）你的建议:_____________________理由:____________________________理由:网络交往具有虚拟性，要增强自我保护意识，不轻易泄露个人隐私。感悟:学会及时调节情绪，放下烦恼，积极面对生活。建议:积极参加班级大合唱。理由:集体生活能培养责任感、合作意识，增强班级凝聚力。解题思路：1.“情境定位（先明确每个情境对应的教材模块：网络、情绪、集体）→2.知识点匹配（回忆对应单元的核心观点）→3.规范作答”（建议部分要具体可操作，理由部分要紧扣教材知识点，做到“观点+材料”结合。）建议:不告诉网友真实信息。考点检测11.