拉萨市林周县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

拉萨市林周县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.根据拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）西藏的春天总是cānɡqiónɡ（）如洗，远处的雪山在阳光下fāshǎ（）着银光。（2）牧民们zhuānxīnzhìzhì（）地编织着氆氇，花纹piānpiānqǐwǔ（），充满民族特色。（3）爷爷总说，做人要chénɡkěn（），做事要jiānrèn（），就像高原上的格桑花一样。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.翡翠（fěi）蜷缩（juǎn）瞻仰（zhān）B.摇曳（yè）吊唁（yàn）追悼（dào）C.狞笑（nínɡ）肆虐（nuè）玛尼堆（mǎ）D.羞涩（sè）豁达（huō）酥油茶（sū）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲抑扬顿挫，充满了感染力。B.林周县的望果节上，人们载歌载舞，一片万象更新的景象。C.面对困难，我们要有司空见惯的勇气和智慧。D.布达拉宫在蓝天映衬下，更显得金碧辉煌。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《匆匆》，使我懂得了珍惜时间的道理。B.西藏不仅有壮丽的自然风光，也有悠久的历史和灿烂的文化。C.我们一定要改进学习方法和学习效率。D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）雅鲁藏布江的水流湍急。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）老师说：“你们要像高原上的雄鹰一样，志存高远，勇敢飞翔。”（改为转述句）___________________________________________________________（3）根据语境仿写句子。家乡是思念的起点，是温暖的港湾；家乡是_______________，是_______________。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话“人固有一死，__________，__________”来论述革命者的生死观。（2）《十六年前的回忆》让我们看到了李大钊同志__________、__________的伟大精神。（3）古诗中常蕴含哲理。《游园不值》中“________________，________________”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的。（4）请你写出一句与“珍惜时间”相关的格言或诗句：________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《金色的鱼钩》片段，完成练习。……他坐在那里，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”“不，我全知道了。”我打断了他的话。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊！”“不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？”“可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！”“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，一到夜里，找野菜就得一棵一棵地摸……”我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。”“不，咱们不是早就分好了工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。”……5.请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分）_______________________________________________________________6.文中画线的句子是对老班长的________描写和________描写，从中可以体会到老班长______________________的品质。（4分）7.“我觉得好像有万根钢针扎着喉管”这句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？（4分）_______________________________________________________________8.结合全文，谈谈你对“金色的鱼钩”中“金色”的理解。（4分）_______________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“老师妈妈”在拉萨市林周县北部的一所乡村小学里，有一位名叫格桑卓玛的老师，孩子们都亲切地叫她“老师妈妈”。学校海拔近4000米，冬天漫长而寒冷。每天清晨，格桑老师总是第一个到校，为教室里生好炉子。等孩子们搓着小手跑进教室时，屋里已经暖烘烘的了。她知道班上有个叫扎西的男孩家离学校最远，要翻过一个小山坡，冬天路滑，格桑老师便常常在校门口等他，用自己温暖的手握住扎西冻得通红的小手，捂热了才让他进教室。格桑老师的语文课是孩子们最喜欢的。她不仅教课本上的知识，还经常给孩子们讲藏族英雄格萨尔王的故事，教孩子们唱古老的牧歌。她说：“我们的语言和文字，像雪山一样古老，像雅鲁藏布江一样源远流长，一定要学好，传承下去。”为了纠正孩子们的发音，她总是不厌其烦地一遍遍示范；为了教一个生字，她会画出美丽的图案来帮助记忆。课余时间，她就像一位真正的妈妈。孩子的头发乱了，她细心梳理；衣服破了，她拿出针线缝补；有孩子想家了哭鼻子，她就轻轻搂在怀里，哼唱着温柔的民歌。她的宿舍里，总是备着常用的药品和零食，那是一个随时为孩子们敞开的“小家”。有人问她为什么对孩子们这么好，她微笑着说：“我是在这片土地上长大的，我知道教育的珍贵。每一个孩子都是高原上的雏鹰，我要做的，就是帮助他们长出坚强的翅膀，总有一天，他们会飞得比雪山还高。”格桑老师就像一盏酥油灯，在高原的寒风里，静静地散发着光和热，照亮了孩子们通往未来的路。9.请根据文章内容，梳理格桑老师关爱学生的具体表现，完成下表。（4分）|时间/场合|具体表现||:|:||清晨到校|①||②|等候并捂热家远学生的手||语文课上|③||④|照顾孩子们的生活起居|10.联系上下文，谈谈你对画线句子“我们的语言和文字，像雪山一样古老，像雅鲁藏布江一样源远流长”的理解。（4分）________________________________________________________________11.文章结尾写道“格桑老师就像一盏酥油灯”，这样比喻好在哪里？（4分）________________________________________________________________12.读了这篇文章，你认为格桑老师是一位怎样的老师？请结合文章内容简要分析。（3分）________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）13.林周县历史悠久，风光独特。你的朋友小明即将从外地来林周游玩，请你当一回小导游，向他推荐一处林周县的特色景观或一项民俗活动（如：热振寺、赛牦牛、过林卡等），并写一段简要的推荐语（至少使用一种修辞手法）。________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作表达（30分）14.题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是在你终于理解父母辛苦的时候，也许是在你勇敢面对困难的时候，也许是在你主动承担责任的时候……请选择一件发生在你自己身上的事，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚，记录下你成长的足迹。文中不得出现真实的人名、校名，不少于400字。拉萨市林周县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）苍穹闪烁（2）专心致志翩翩起舞（3）诚恳坚韧2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）B3.（9分，每题3分）（1）示例：雅鲁藏布江的水流像奔腾的骏马一样湍急。（2）老师告诉我们，要像高原上的雄鹰一样，志存高远，勇敢飞翔。（3）示例：童年的记忆前行的力量（合理即可）4.（12分，每空2分）（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2）示例：忠于革命、临危不惧（符合人物精神即可）（3）春色满园关不住一枝红杏出墙来（4）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）5.（3分）主要写了“我”发现老班长偷偷吃草根和鱼骨头，以及老班长向“我”解释原因并叮嘱“我”保密的感人情景。6.（4分）动作语言（各1分）舍己为人、关心同志、对党忠诚（答出两点即可，2分）7.（4分）比喻（1分）。形象地表达了“我”看到老班长吞食难以下咽的草根鱼骨时，内心极度震惊、心痛和难受的心情（3分）。8.（4分）“金色”不仅指鱼钩因长期使用而闪烁的光泽，更象征着老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质闪耀着金子般的光芒，这种精神永放光芒。（二）课外阅读（15分）9.（4分，每空1分）①为教室生好炉子②冬天清晨（或校门口）③不仅教课本知识，还讲民族故事、教牧歌，耐心纠正发音等④课余时间10.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将藏族语言和文字比作古老的雪山和源远流长的雅鲁藏布江，生动形象地强调了藏民族文化的悠久历史和深厚底蕴（2分），表达了格桑老师对民族文化深沉的热爱和强烈的传承责任感（1分）。11.（4分）酥油灯是藏族人民生活中常见的光明和温暖的象征（1分）。这个比喻生动形象地写出了格桑老师在艰苦的高原环境下，默默无闻地奉献自己的光和热（1分），给孩子们带来知识、温暖和希望（1分），赞美了她无私奉献、温暖人心的崇高品质（1分）。12.（3分）格桑老师是一位热爱学生、无私奉献、热爱并致力于传承民族文化、富有责任感的老师。（结合文中生活上无微不至的关怀、教学上的用心、对民族文化的态度等任意两点分析即可）三、语言综合运用（5分）13.（5分）示例：我推荐你去体验一下“过林卡”！这是藏族同胞最喜爱的休闲活动。夏天，人们在绿草如茵的河边或树林里搭起帐篷，摆上美味的点心、牦牛肉和酥油茶，唱歌、跳舞、玩游戏，欢声笑语像溪流一样清脆。在那里，你能真正感