临汾市蒲县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

临汾市蒲县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）nuóyípáihuáizhēngróngmíngmèi（）（）（）（）tànxījuéchácuōshǒuyīwēi（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）涔涔（cénchén）急遽（jùsuì）缥缈（piāopiǎo）惆怅（chóuzhōu）咔嚓（chācā）消逝（shìsì）绽开（dìngzhàn）念叨（dāodao）3.辨字组词。（6分）耽（）绊（）偎（）沈（）拌（）畏（）揉（）谅（）绽（）柔（）晾（）淀（）4.根据本单元课文内容填空。（6分）（1）《匆匆》是现代著名作家________的作品。课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的___________。（2）《那个星期天》的作者是________，课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于________而一次次爽约，让孩子从期待到失望的过程。（3）《别了，语文课》一文，通过“我”对语文课________的变化，表达了“我”对祖国的________之情。5.按要求写句子。（6分）（1）日子从水盆里过去，从饭碗里过去，从凝然的双眼前过去。（仿写排比句）时间从________，从________，从________。（2）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）_______________________________________________________（3）您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_______________________________________________________二、语言积累与综合性学习（15分）6.根据语境，填写恰当的名言警句或诗句。（6分）（1）当我们感叹时光飞逝时，会想起《长歌行》中的诗句：“_____________，何时复西归？”（2）老师常用《荀子》中的“_____________，_____________；不积小流，无以成江海”来劝勉我们学习要持之以恒。（3）看到邻居兄弟为小事争吵，你可以用《增广贤文》中的“_____________，天涯若比邻”来劝他们珍惜亲情。7.综合性学习：“走进蒲县民间文化”。（9分）蒲县历史悠久，文化底蕴深厚，东岳庙、真武祠等古建筑闻名遐迩，民间艺术如剪纸、面塑等也别具特色。（1）请你为家乡蒲县的一处名胜古迹或一种民间艺术写一句简洁生动的宣传语。（3分）________________________________________________________________（2）你的好朋友小明即将随父母转学到外地，他非常不舍。请你引用一句恰当的古诗词（本单元内外均可）或自己创作一句简短的话，写在临别赠言卡上送给他，以表达珍惜情谊、安慰鼓励之意。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（3）六年级即将毕业，学校征集“我的小学时光”纪念册名称。请你运用恰当的修辞手法（如比喻、拟人等），设计一个富有诗意和情感的纪念册名称，并简要说明理由。（3分）名称：_________________________理由：________________________________________________________________三、阅读理解与感悟（25分）（一）课内阅读（10分）《匆匆》节选去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。8.这段文字主要运用了________的修辞手法来描写时间的流逝，这样写的好处是____________________________。（3分）9.作者通过描写日子从“水盆里”“饭碗里”“凝然的双眼前”过去，表达了怎样的感情？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.联系生活实际，谈谈你对“我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）蒲县古槐在我们蒲县老城的街心，矗立着一棵古槐。没有人能确切地说出它的年龄，只记得爷爷的爷爷小时候，它就是这样一副虬枝盘曲、冠盖如云的模样了。古槐的树干极粗，要三四个人才能合抱。树皮是深褐色的，皴裂开深深的纹路，像一位饱经风霜的老人脸上刻满的皱纹。春天，它绽出嫩绿的新芽，给古老的街道带来勃勃生机；夏天，它撑开巨大的绿伞，投下满地清凉的浓荫，成了街坊邻居闲聊、下棋的好去处；秋天，槐花早已落尽，叶子渐渐变黄，风一吹，便有几片悠悠地飘落；冬天，它褪去繁华，赤裸的枝干伸向天空，显得苍劲而沉默。古槐是活的史书。它听过清末驼队的铃声，见过抗战烽火的硝烟，见证了蒲县从闭塞的小城到如今通衢大道、高楼林立的变迁。树下，曾有过孩童的嬉戏，有过游子的告别，也有过节日里的喧闹。它的年轮里，藏着一代又一代蒲县人的记忆。如今，县城扩建，老城改造，许多旧貌换了新颜。但这棵古槐被小心翼翼地保留了下来，周围还建起了一个小小的广场。每天，依旧有人来到树下，或休憩，或怀想。它静静地站在那里，仿佛在告诉来来往往的人：有些根，不能忘；有些记忆，值得永远珍藏。11.联系上下文，解释词语。（2分）虬枝盘曲：_______________________________________________________饱经风霜：_______________________________________________________12.短文第2自然段是按________顺序来描写古槐的，分别写了古槐在________、________、________、________四季的不同景象。（5分）13.为什么说古槐是“活的史书”？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.短文结尾写道：“有些根，不能忘；有些记忆，值得永远珍藏。”结合短文内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作与表达（30分）15.从以下两个题目中任选一题，完成习作。题目一：时间，有时显得很慢，比如________；有时又过得飞快，比如________。请把题目补充完整，并通过具体的事例，写出你对时间快慢的真实感受。注意把事例写具体，表达真情实感。题目自拟。题目二：家乡的一草一木、一景一物，常常承载着我们的情感和记忆。它可能是一棵老树、一座小桥、一条老街、一座院落……请以“家乡的______”为题，写一篇作文。抓住特点，融入情感，写出它背后的故事或它对你的意义。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.文中不得出现真实的校名、人名；4.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.挪移徘徊蒸融明媚叹息觉察搓手依偎2.cénjùpiāochóuchāshìzhàndao3.示例：耽误沈阳；绊倒搅拌；依偎畏惧；揉搓柔和；原谅晾晒；绽放淀粉4.（1）朱自清无奈和惋惜（2）史铁生家务繁忙（3）态度（情感）热爱与眷恋5.（1）示例：时间从翻动的书页里过去，从奔跑的脚步中过去，从成长的欢笑里过去。（2）我拨弄着蚁穴。（3）您说买菜回来就走的。二、语言积累与综合性学习6.（1）百川东到海（2）不积跬步无以至千里（3）海内存知己7.（1）示例1（东岳庙）：千年东岳庙，古韵绕蒲山。示例2（剪纸）：巧手剪出五彩梦，方纸传承蒲县情。（2）示例1（引用）：海内存知己，天涯若比邻。愿我们的友谊长存！示例2（创作）：离别是为了更好的重逢，蒲县永远是你的家，祝你前程似锦！（3）示例：名称：时光的蒲公英理由：将小学时光比作蒲公英，寓意美好记忆像蒲公英种子一样随风播撒，飘向未来，充满希望与怀念。三、阅读理解与感悟（一）课内阅读8.拟人赋予时间以人的动作和情态，形象生动地写出了时间流逝的快速与无声无息，使人真切地感到它的匆匆与无情。9.表达了作者对时间在日常生活的不经意间悄然流逝，自己却无能为力的惋惜、焦急与无奈之情。10.示例：这句话写出了作者对时光流逝的感叹与无力挽留的惆怅。时间不会因为我们的惋惜和叹息而停留，新的时间依然会在我们的叹息中快速溜走。这提醒我们要珍惜当下，不要总是在懊悔中虚度光阴。（二）课外阅读11.虬枝盘曲：形容古槐的枝条弯曲盘旋，苍劲有力。饱经风霜：形容古槐经历了长久的岁月，阅历丰富，如同人经历了种种艰难困苦。12.时间（季节）春夏秋冬13.因为它历史悠久，见证了蒲县从古至今的社