三明市梅列区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三明市梅列区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与运用(30分)1.根据拼音，在括号里填写正确的词语。(8分)zhēnlǐ()往往就藏在生活的细节之中，需要我们拥有见微知著的能力，善于从sīkōngjiànguàn()的现象里提出疑问，并jiànwēizhīzhù()，通过不懈的探索去发现它。就像我们三明人治理水土、建设文明城市一样，离不开这种shànyú()发现、qīnérbùshě()的精神。2.选择题。(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是()。A.华罗庚(huá)漩涡(wō)盐酸(yán)B.领域(yù)石蕊(ruǐ)锲而不舍(qì)C.鸿鹄(hú)盘盂(yú)沧沧凉凉(cāng)(2)下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是()。A.我们不仅要善于发现问题，更要敢于解决问题。B.既然你不同意这个观点，所以请说出你的理由。C.即使前进的道路上充满荆棘，我们也不会退缩。3.按照要求完成句子练习。(8分)(1)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(改为陈述句)(2)玛琪说：“托米，我讨厌学校！”(改为转述句)(3)善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。(用加点的词语仿写排比句)(4)我们的家乡三明，是一座美丽的文明城市。(改为感叹句)4.根据第五单元课文内容及知识积累填空。(8分)(1)《学弈》中，描写其中一人专心致志学棋的句子是：“其一人专心致志，________________________。”(2)《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度提出“日初出________________，及日中则如盘盂”的观点。(3)《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是：________________________________________。文中为证明此观点，依次列举了___________、___________、___________三个事例。二、积累与运用(15分)5.将下列与“探索创新”主题相关的名言、诗句补充完整。(6分)(1)苟日新，_______________，又日新。——《礼记》(2)________________，一字千金。——《史记》(3)青，取之于蓝________________。——《荀子》6.综合性学习。(9分)六年级(2)班正在开展“我的理想职业”主题班会。(1)小明的理想是成为一名环保工程师，像家乡三明“绿水青山就是金山银山”的实践者那样，为建设美丽中国贡献力量。请你结合第五单元“科学精神”的主题，对他进行简短的鼓励。(3分)(2)班会上，同学们就“未来人工智能会取代大部分人类工作吗？”这一话题展开了辩论。请仿照《两小儿辩日》中的对话形式，为正反双方各写一句简短的辩词。(6分)正方(认为会取代)：我以____________，而________________________。反方(认为不会取代)：我以____________，而________________________。三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天早晨，他……发现花园里的紫罗兰冒雨开放后，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。7.这段文字主要写了什么？请用简洁的语言概括。(2分)8.文中画线的部分连续用了几个问句？这样写有什么好处？(4分)9.从波义耳“敏感地意识到”、“立即”进行实验等表现中，可以看出他具有怎样的科学精神？请结合课文单元主题谈谈。(4分)(二)课外阅读(15分)“竹纸”新生记①我的家乡在闽西北，这里翠竹连绵，自古便有以竹造纸的手艺。但随着现代工业造纸的普及，这门古老的手艺一度濒临失传。②陈师傅是镇上最后几位会做竹纸的老人之一。他总说：“老祖宗传下来的东西，不能断在咱手里。”于是，他决定“折腾”一番。别人觉得用机器又快又好，他却偏偏要琢磨怎么让手工竹纸更结实、更细腻、更能适应现代人的需求。这个过程，难题一个接一个：如何改良配方让纸张不易虫蛀？如何让颜色更雅致？如何保持手感又提升韧性？③陈师傅没有高深的化学知识，他的实验室就是作坊，他的研究方法是一次次地试验。不同的竹子比例、不同的沤制时间、不同的捶打力度……他像一位执着的科学家，记录着每一次微小的变化。失败了，就从头再来。墙壁上贴满了不同批次纸样的标签，记录着每一次的配方与心得。邻居笑他“瞎折腾”，他却说：“不做，怎么知道不行？”④经历了无数个日夜，当一种带着淡淡竹香、色泽温润、韧如绢帛的新型竹纸终于诞生时，陈师傅满是皱纹的脸上露出了笑容。更让他欣慰的是，几个厌倦了城市生活的年轻人找上门来，要跟他学艺。古老的竹纸，因为这股“折腾”劲，竟然焕发了新生，被用于书法、绘画、精美的包装，甚至走进了艺术展厅。⑤有时，创造并非一定发生在高科技实验室。在偏远的乡村作坊里，那份对传统的追问、对现状的不满足、对“更好”的执着探索，同样闪耀着动人的光芒。10.联系上下文，解释词语。(2分)濒临失传：_______________________________________________________11.短文围绕陈师傅让“竹纸新生”，写了他“折腾”的哪几件事？请简要概括。(3分)12.第③段中画线的句子，主要运用了________描写和________描写，生动地表现了陈师傅________________________的精神。(3分)13.第④段中“古老的竹纸，因为这股‘折腾’劲，竟然焕发了新生”，联系全文，说说你对这股“折腾劲”的理解。(3分)14.请结合短文内容和本单元学习的“科学精神”，谈谈你对第⑤段画波浪线句子的理解。(4分)四、习作表达(30分)15.题目：那一次，我追根究底提示与要求：在我们的学习和生活中，常常会对某个现象、某句话、某个问题产生疑问，并因此进行探究。请选择一次你“打破砂锅问到底”的真实经历写下来。可以是你对自然现象的观察，可以是对长辈口中家乡老手艺的好奇，也可以是对某个知识点的深入钻研……把产生疑问、探究解决的过程写具体，写出你的真实感受和收获。文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于450字。参考答案一、基础知识与运用(30分)1.(每空1.6分)真理司空见惯见微知著善于锲而不舍2.(每题3分)(1)C(2)B3.(每题2分)(1)没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。(2)玛琪对托米说，她讨厌学校。(3)示例：社区志愿者们有所付出，有所坚守，有所奉献，有所快乐。(4)示例：我们的家乡三明，真是一座美丽的文明城市啊！4.(每空1分)(1)惟弈秋之为听(2)大如车盖(3)真理诞生于一百个问号之后（或：只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理）波义耳发现植物酸碱反应并制成石蕊试纸魏格纳提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠快速转动与做梦有关二、积累与运用(15分)5.(每空2分)(1)日日新(2)一诺千金(此题课文未直接涉及，但为常见积累，意在考查拓展)(3)而青于蓝6.(1)(3分)示例：小明，你的理想真了不起！像《真理诞生于一百个问号之后》里说的，拥有见微知著、探索到底的精神，你一定能发现更多环保的“真理”，让家乡的三明更绿，让祖国的山水更美！(2)(每句3分)示例：正方：我以人工智能运算之速、存储之博，而可知其必将胜任多数重复劳作。反方：我以人类创造之力、共情之心，而可知机器永难替代核心人文价值。三、阅读理解(25分)(一)课内阅读(10分)7.(2分)主要写了波义耳偶然发现紫罗兰遇盐酸变红后，提出一连串问题，并通过实验最终发明石蕊试纸的过程。8.(4分)连续用了四个问句。好处：形成连贯的追问，增强了语势，生动地表现了波义耳由现象敏锐产生疑问、深入思考、追根究底的科学思维过程。9.(4分)可以看出他具有见微知著（或：敏锐）、善于思考、敢于提问、锲而不舍（或：勇于实践、探索不止）的科学精神。这正体现了本单元“科学精神”的内涵：从平常现象中发现不平常，不断追问，用实践寻找真理。(二)课外阅读(15分)10.(2分)快要消失、失传。文中指古老的竹纸制作手艺面临消失的危险。11.(3分)①决心改良手工竹纸，适应现代需求；②不断试验，攻克纸张易蛀、色、韧等难题；③详细记录每次试验过程，坚持探索。（意对即可）12.(3分)动作语言（顺序可换）坚持不懈、勇于实践（或：执着探索、不怕失败）13.(3分)这股“折腾劲”指的是陈师傅不满足于现状，不甘心传统技艺消亡，敢于对传统手艺提出问题（如何更好），并进行无数次试验、探索、改良的执着、创新和坚持的精神。（意对即可）14.(4分)这句话告诉我们，科学精神或创造精神不仅仅存在于高科技领域。像陈师傅这样，在传统手艺中，对现状保有疑问和不满足，执着地进行探索和试验，追求“更好”，这个过程本身就体现了“见微知著”“追根究底”“锲而不舍”的科学探索精神。这种精神无论在哪里，都同样珍贵，能推动事物发展和进步。四、习作表达(30分)15.(30分