济源市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

济源市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语。（8分）yúgōngyíshān（）jīngtiāndòngdì（）zìxiāngmáodùn（）wángyángbǔláo（）bēnliúbùxī（）mócā（）yíhàn（）jiānchíbùxiè（）2.辨字组词。（6分）津（）源（）济（）律（）原（）挤（）矛（）誉（）遂（）茅（）誊（）逐（）3.补全词语，并选择一个词语造句。（6分）锲而（）（）（）门立（）画（）添（）（）耳（）铃造句：_________________________________________________________4.根据课文内容填空。（10分）（1）《自相矛盾》选自《________》，这则寓言告诉我们________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的________，从而取得了胜利，体现了________的重要性。（3）《跳水》的作者是________国的________，故事中________的果断挽救了一个孩子的生命。（4）王屋山下的“________”精神，是济源人民代代相传的宝贵财富。二、积累与运用（20分）5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）（1）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话中的“夫”读作“fū”。（）（2）《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯独特的交通方式和风土人情。（）（3）写作时，动态描写和静态描写相结合，能使文章更生动。（）（4）“济水之源”是济源市得名的由来，济水是古代“四渎”之一。（）（5）《他像一棵挺脱的树》运用了外貌描写，表现了车夫的样子和精神气质。（）6.按要求写句子。（6分）（1）猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。（用加点词仿写句子）_________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“我有一个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）运用神态和动作描写，写一写一个人焦急等待的样子。（不少于20字）_________________________________________________________7.综合性学习：走进济源。（9分）济源因济水发源地而得名，文化底蕴深厚。（1）请写出一个与济源相关的历史故事或传说：________________。（2）请为外地游客推荐一处济源的风景名胜（如王屋山、小浪底等），并写一句简洁的推荐语。推荐地点：________推荐语：________________________________（3）学校的“愚公精神”宣讲团正在招募讲解员，请你写一句话，鼓励同学们积极报名。_________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。8.这段文字选自课文《________》。（1分）9.从“立刻瞄准”“喊道”等词语，可以看出船长当时的心情是________的，他的特点是________。（2分）10.文中画线句子运用了________的修辞手法，写出了孩子跳入大海时的________。（2分）11.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这句话矛盾吗？为什么？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________12.如果你是那个孩子，被救上甲板后，你会对船长爸爸说什么？（2分）_________________________________________________________（二）课外阅读（10分）愚公谷的今昔在王屋山的脚下，有一个名叫愚公谷的地方。相传，这里便是愚公当年立志移山故事的发源地。昔日的愚公谷，山路崎岖，出行艰难。老一辈的济源人，像愚公一样，凭着“叩石垦壤”的劲头，在石头缝里种庄稼，向大山讨生活。如今的愚公谷，早已变了模样。宽阔的柏油路像一条黑色的丝带，蜿蜒伸向大山深处。路旁，是整齐的农家小院，白墙灰瓦，门前挂着金黄的玉米和火红的辣椒。山谷里，猕猴桃园、核桃林一片连着一片，春天花香满谷，秋天果实累累。昔日的险峻山道，变成了徒步爱好者的健身步道；曾经的荒坡，建起了讲述愚公移山故事的文化长廊。不变的，是流淌在济源人血脉里的那股子“韧劲”。种果树的老李说：“挪走穷山，得靠新时代的‘挖山’法子——科学种植、发展旅游！”他的笑容里，满是自信。愚公移走的是门前的山，而今天的济源人，移走的是贫困和落后这座更大的“山”。13.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）崎岖：________________叩石垦壤：________________14.短文主要写了愚公谷________和________两个时期的不同景象。（2分）15.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（2分）16.种果树的老李所说的“新时代的‘挖山’法子”具体指什么？这体现了济源人怎样的精神？（2分）_________________________________________________________17.短文题目中的“今昔”能换成“变化”吗？为什么？（2分）_________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我明白了________提示与要求：生活中，某个瞬间、某件事、某个人可能会让你突然明白一个道理，比如坚持的意义、诚信的可贵、父爱的深沉，或者对“愚公精神”有了新的理解……请先把题目补充完整，然后围绕中心，把事情的经过写具体，尤其要写出“那一刻”你的所见所闻、内心感受。语句通顺，情感真实，不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识1.愚公移山，惊天动地，自相矛盾，亡羊补牢，奔流不息，摩擦，遗憾，坚持不懈2.示例：天津/纪律；源头/原来；济源/拥挤；矛盾/茅屋；荣誉/誊写；遂心/追逐3.不舍；程雪；蛇足；掩盗。造句略。4.（1）《韩非子·难一》；说话做事要前后一致，实事求是，不能互相抵触。（2）出场顺序；善于观察、思考，灵活运用策略（或：智慧）（3）俄；列夫·托尔斯泰；船长（4）愚公移山二、积累与运用5.（1）×（应读“fú”）（2）√（3）√（4）√（5）√6.（1）示例：他显然听懂了老师的话，因而脸上露出了笑容。（2）孙膑对田忌说，他有一个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（3）示例：他不停地看手表，在门口来回踱步，额头上渗出了细密的汗珠，嘴里还小声念叨着：“怎么还不来？”7.（1）示例：愚公移山传说。（2）示例：王屋山；问道王屋，愚公故里，感受千年文化的雄奇与厚重。（3）示例：加入我们，一起讲述愚公故事，传承家乡精神！三、阅读理解（一）8.跳水9.焦急（或：果断、镇定）；沉着冷静、果断机智（或：临危不乱、爱子情深）10.比喻；速度很快（或：迅猛、有力）11.不矛盾。这四十秒钟在正常情况下很短，但因为大家对孩子安危的极度担心和焦急等待，感觉时间过得特别慢，所以“觉得时间太长了”。这突出了紧张的氛围和大家对孩子的关切。12.示例：爸爸，谢谢您！是您的果断救了我，我以后再也不做这么危险的事了。（言之成理即可）（二）13.崎岖：形容山路不平。叩石垦壤：敲石头，挖泥土。形容开挖艰难，也泛指艰苦的劳动。14.过去（昔日）；现在（如今）15.比喻；形象生动地写出了柏油路在山间蜿蜒的美丽形态。16.具体指科学种植、发展旅游。体现了济源人继承愚公精神，与时俱进，敢于创新，用智慧和科学方法克服困难、创造美好生活的精神。17.不能。“今昔”强调了时间的对比，包含了“过去”和“现在”两个时间段的具体景象，更有历史感和画面感；“变化”一词则更侧重于结果，