潮州市湘桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

潮州市湘桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（40分）1.看拼音，写词语。（10分）(1)潮州木雕以jīngzhàn（）的工艺闻名。(2)湘子桥的桥墩经历了百年风雨，依然wēirányìlì（）。(3)爷爷泡工夫茶的动作十分shúliàn（）。(4)潮剧演员的yǎnyì（）令人赞叹。(5)家乡的zònghé（）发展让我感到自豪。2.选择题。（6分）(1)下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）A.翘首（qiào）间隔（jiān）B.剥皮（bō）任丘（rèn）C.强逼（qiǎng）划归（huà）D.美差（chā）传记（zhuàn）(2)下列句子中，关联词使用不正确的一项是（）A.潮汕工夫茶不仅是一种饮品，更是一种文化。B.因为韩江水质清澈，所以滋养了两岸的百姓。C.即使学习任务再重，我们也要坚持阅读。D.既然你答应了别人，就一定要做到。3.根据课文内容和积累填空。（12分）(1)《从军行》中，表现将士们英勇无畏精神的两句诗是：“________________，________________。”(2)古诗中常借明月寄托思乡之情，如“________________，________________。”(3)本单元我们认识了________________的武松，________________的诸葛亮，以及________________的孙悟空。（用四字词语概括人物特点）(4)潮州菜讲究“_______________”，即色、香、味、形俱全。4.按要求写句子。（12分）(1)湘子桥是潮州的地标。（改为反问句）_________________________________________________________(2)老师对我说：“下课后，请你把作业本送到办公室。”（改为转述句）_________________________________________________________(3)用“既……又……”写一个句子，描述一种潮州小吃。_________________________________________________________(4)修改病句：通过这次游览，使我更加热爱家乡的传统文化了。_________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（15分）阅读《景阳冈》选段，回答问题。……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。1.这段话主要通过对大虫的____________、____________描写，以及对武松的____________描写，表现出了当时的紧张场面。（3分）2.“三般提不着时，气性先自没了一半”中，“三般”指的是____________、____________、____________。这句话写出了大虫____________的特点。（4分）3.从武松连续三次的“闪”中，你体会到他是一个怎样的人？请结合文本说明。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.请用两个成语概括选段中武松的表现：____________、____________。（4分）（二）课外阅读。（15分）潮绣的韵味潮绣，与广绣合称为粤绣，是中国四大名绣之一。它发源于潮州，历史悠久，风格独特。潮绣最特别之处在于它的立体感。普通的刺绣是在平面布料上一针一线地绣出图案，而潮绣却常常使用垫高绣法。绣娘们先用棉絮、纸丁等在图案轮廓内垫出一定高度，再用金银线或丝线覆盖绣制。这样绣出来的龙凤、花卉、人物，便栩栩如生，富有浮雕般的立体效果，摸上去还有高低起伏之感。潮绣的题材大多寓意吉祥。龙凤呈祥、牡丹富贵、八仙贺寿……这些图案不仅精美，还承载着潮汕人对美好生活的向往。过去，潮绣多用于庙宇装饰、婚庆礼服和戏剧服装。如今，聪明的潮州人将潮绣与现代生活相结合，开发出了绣画、手提包、首饰盒等精美的工艺品，让这门古老的艺术走进了千家万户，也走向了世界。一针一线，绣出的是巧思，是匠心，更是千百年来潮州人对美的追求和生活的热爱。1.短文是从_____________、_____________和_____________三个方面来介绍潮绣的。（3分）2.结合上下文，理解词语的意思。（4分）栩栩如生：_________________________________________________浮雕：_____________________________________________________3.为什么说潮绣富有立体感？请用“_____”在文中画出相关句子。（2分）4.短文最后一句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡潮州还有哪些值得骄傲的传统工艺或文化？请简要介绍一种。（3分）_________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我与____________的故事提示与要求：横线上可以填写一个人、一处景、一种风俗或一件物品，如“我与湘子桥的故事”、“我与工夫茶的故事”、“我与外公的故事”等。选择一件你亲身经历的、印象最深的事写下来，注意把事情的经过写具体，融入自己的真情实感。不少于400字。参考答案一、基础知识1.(1)精湛(2)巍然屹立(3)熟练(4)演艺(5)综合2.(1)C(2)B3.(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(2)示例：举头望明月，低头思故乡。（春风又绿江南岸，明月何时照我还。等）(3)英勇无畏（武艺高强）神机妙算神通广大（机智勇敢）(4)五味调和4.(1)湘子桥难道不是潮州的地标吗？(2)老师对我说，下课后，让我把作业本送到办公室。(3)示例：潮州蚝烙既鲜美酥香，又营养丰富。(4)通过这次游览，我更加热爱家乡的传统文化了。（或：这次游览使我更加热爱家乡的传统文化了。）二、阅读理解（一）课内阅读1.动作吼声（声音）动作2.一扑一掀一剪凶猛但招式有限（或：进攻方式单一）3.体会到武松是一个机智敏捷、沉着冷静的人。面对凶猛的老虎，他没有硬拼，而是灵活地闪躲，消耗老虎的体力，这说明他很有头脑，不只是一味蛮干。4.示例：身手敏捷沉着机智（随机应变）（二）课外阅读1.立体感（工艺特点）题材寓意应用与发展（意思对即可）2.栩栩如生：形容潮绣作品中的形象生动逼真，好像活的一样。浮雕：在平面上雕出凸起的形象，文中用来形容潮绣作品的立体效果。3.画线句子：“绣娘们先用棉絮、纸丁等在图案轮廓内垫出一定高度，再用金银线或丝线覆盖绣制。这样绣出来的龙凤、花卉、人物，便栩栩如生，富有浮雕般的立体效果，摸上去还有高低起伏之感。”4.