韶关市武江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

韶关市武江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）韶关的丹霞山在朝阳下显得格外xiōngyǒng（）。（2）武江两岸的农田里，农民伯伯正在màilì（）地劳作。（3）我们要学习革命先辈的jiānqiángbùqū（）的精神。（4）南华寺的钟声在清晨的山谷中huídàng（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）A.惊慌失措B.别出心栽C.悬涯峭壁D.和霭可亲（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.武江区的变化真是日新月异。B.他说话总是拐弯抹角，让人捉摸不透。C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心。D.妹妹画了一幅画，简直是天衣无逢。（3）《为人民服务》这篇课文的主要观点是（）A.人要活得有意义。B.要树立正确的生死观，为人民利益而死重于泰山。C.批评与自我批评很重要。D.团结一切可以团结的力量。3.按要求写句子。（8分）（1）用“不是……而是……”写一个关于学习态度的句子。（2）将句子“武江的早晨真美啊！”改为反问句。（3）用夸张的修辞手法描写“天气很热”。（4）修改病句：经过努力，我的写作水平不断增加。4.根据课文内容填空。（8分）（1）《十六年前的回忆》的作者是________，文章通过对父亲李大钊被捕前后回忆，表现了革命先烈________的伟大精神和________的高贵品质。（2）《为人民服务》是________同志在张思德同志追悼会上所作的演讲。文中引用司马迁的话是：“人固有一死，________，________。”（3）《金色的鱼钩》一文，鱼钩闪烁着“金色的光芒”，这光芒象征着________。二、积累与运用（20分）5.文学常识判断。（对的打“√”，错的打“×”）（4分）（1）《囚歌》的作者是叶挺，表现了革命者坚贞不屈的信念。（）（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》。（）（3）《马诗》是宋代诗人李贺的作品，表达了他渴望建功立业的情怀。（）（4）“董存瑞舍身炸暗堡”的故事发生在解放战争时期。（）6.口语交际。（4分）学校计划组织一次“探寻韶关红色足迹”的研学活动，有同学认为耽误学习，不想参加。请你结合本单元“革命理想”主题，对他说几句有说服力的话。7.综合性学习。（12分）韶关是广东的“北大门”，拥有深厚的红色文化和丰富的自然资源。请完成以下题目：（1）请写出两个你知道的、与韶关有关的革命历史遗址或红色故事名称。①________________②________________（2）请为武江区的“风度书房”（公益图书馆）设计一条宣传语，号召同学们多读书，不超过20字。（3）模仿本单元课文中通过具体事例表现人物品质的写法，用几句话写一写你身边（如社区、学校）一个具有奉献精神的人。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说∶“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。（1）从“安定”“沉着”两个词语中，你体会到李大钊当时怎样的内心世界？（2分）（2）文中“伟大的力量”指的是什么？（2分）（3）李大钊在法庭上为什么要说“一切都跟她们没有关系”？这表现了他怎样的品质？（4分）（二）课外阅读（12分）阅读短文，回答问题。瑶山的路我的家乡在韶关的乳源瑶乡。小时候，通往山外的是挂在悬崖上的羊肠小道，像一根细瘦的藤蔓。爷爷挑着山货下山，天不亮出发，星星满了天才回来，肩上磨出了厚厚的老茧。后来，村里来了扶贫工作队。他们和乡亲们一起，硬是用钢钎和铁锤，在石壁上凿，在山腰上刨。不知磨秃了多少钢钎，震裂了多少虎口。三年后，一条可以走拖拉机的砂石路通了！通车那天，爷爷摸着平整的路面，眼里闪着泪花。他把自己那双磨得发亮的扁担收进了阁楼，说：“这家伙，退休喽！”再后来，国家推进乡村振兴，砂石路变成了平坦宽阔的水泥路，像一条玉带飘在青山绿水间。路的两旁，种上了桃树和李树。春天，花儿开放，车在花中行；秋天，果实累累，瑶胞们的笑脸比果子还甜。如今，这条路上跑着大货车，载着瑶山的特产——云雾茶、山野菜、生态米，奔向全国各地。也跑着小汽车，载着山外的游客，来看我们的瑶寨歌舞和层层梯田。一条路，连着过去和现在，更通向未来。它见证了瑶乡的变迁，也托起了瑶胞们满满的幸福。（1）联系上下文，解释词语。（2分）①羊肠小道：________________________②变迁：________________________（2）短文按照________顺序，写了瑶山的路从________到________，再到________的变化。（4分）（3）第二自然段中，“爷爷摸着平整的路面，眼里闪着泪花”，此时的爷爷心里会想些什么？请结合短文内容写一写。（3分）（4）短文以“瑶山的路”为题，有什么深刻含义？请结合文章最后一自然段谈谈你的理解。（3分）四、习作表达（30分）题目：我心中的那一束光提示与要求：“光”可以指真实的光亮，也可以比喻那些给你温暖、指引、力量的人、事、物或精神品质。比如，亲人关爱的目光，老师鼓励的话语，朋友真诚的帮助，或是革命先烈的精神、身边榜样的力量……请选择你成长经历中真实的素材，写一篇记叙文。注意围绕中心意思，把重点部分写具体，表达真情实感。文中不要出现真实的校名和人名，不少于450字。韶关市武江区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）汹涌（2）卖力（3）坚强不屈（4）回荡2.（6分，每题2分）（1）A（2）D（应为“天衣无缝”）（3）B3.（8分，每题2分）（1）示例：学习不是一朝一夕的事，而是需要长期坚持的努力。（2）武江的早晨难道不美吗？（3）示例：天气热得柏油马路都快化掉了。（4）将“增加”改为“提高”。4.（8分，每空1分）（1）李星华忠于革命事业坚贞不屈（视死如归）（2）毛泽东或重于泰山或轻于鸿毛（3）老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神（金光闪烁的精神品质）二、积累与运用（20分）5.（4分，每题1分）（1）√（2）√（3）×（李贺是唐代诗人）（4）√6.（4分）示例：同学，这次研学活动正是学习的好机会。本单元的课文告诉我们，今天的幸福生活是无数革命先辈用鲜血和生命换来的。去实地探寻红色足迹，能让我们更深刻地理解他们的理想和信念，这比书本上的知识更生动、更珍贵。这不仅能丰富我们的见识，更能坚定我们努力学习的信念，让我们一起参加吧！（观点正确，结合单元主题，语言得体即可）7.（12分）（1）（2分，每空1分）示例：①中共粤北省委旧址②红军长征粤北纪念馆（或“双峰寨保卫战”、“油山游击战”等故事名称）（2）（4分）示例：走进风度书房，点亮智慧人生。/书香飘武江，阅读伴成长。（符合要求，有号召力即可）（3）（6分）能通过一个简单的事例（如坚持打扫社区卫生、义务辅导同学学习等）体现人物的奉献精神，语句通顺即可。三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）（1）（2分）体会到李大钊同志在面对敌人时的镇定从容，以及他对革命事业充满必胜信心，早已将个人生死置之度外的伟大胸怀。（2）（2分）指的是他对于革命事业的坚定信心。（3）（4分）为了保护家人，不让敌人从家人身上找到任何牵连和借口。这表现了他临危不惧、沉着机智以及对家人深沉的爱与保护。（意思对即可）（二）课外阅读（12分）（1）（2分）①形容曲折狭窄的小路。②变化，改变。（2）（4分，每空1分）时间羊肠小道砂石路水泥路（3）（3分）示例：爷爷可能会想：这条路终于修通了！再也不需要像我们当年那样，用肩膀和扁担艰