来宾市金秀瑶族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

来宾市金秀瑶族自治县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）大瑶山的泉水chánchán（）流淌，如同瑶家阿妹的歌声一般清脆。（2）老一辈的瑶族工匠仍然保持着对工艺的zhízhuó（）与热爱。（3）面对困难，我们要有jiānrènbùbá（）的意志。（4）这本书内容fēngfù（），让我受益匪浅。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.盘踞（jù）青稞（kē）婀娜（nà）B.摇曳（yè）苍穹（qióng）祭祀（sì）C.鄙夷（bǐ）缰绳（jiāng）犬吠（fèi）（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.瑶族“黄泥鼓舞”的表演气势磅礴，真是别出心裁。B.关于圣堂山的传说，在瑶乡家喻户晓。C.他做事总是专心致志，不受外界干扰。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过阅读《北京的春节》，使我对传统民俗产生了兴趣。B.金秀的野生红茶，是因为其独特的香气和口感而闻名。C.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《匆匆》一文中，作者朱自清感慨时光易逝：“过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。我留着些什么痕迹呢？”（2）《那个星期天》通过细致的____________描写，展现了“我”丰富的内心世界。（3）借物喻人是一种常见的写作手法。如《石灰吟》中“____________，要留清白在人间”，借石灰寄托了诗人____________的高尚情操。（4）请写出一句你积累的关于“珍惜时间”的格言或诗句：________________________________________。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子，表达你对家乡金秀的感情。例句：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。金秀的山水真美啊，________________________________________。（2）用“如果……就……”的句式，写一个关于“梦想”的句子。_________________________________________________________。（3）修改下面的病句（在原句上修改）。瑶族“盘王节”不仅是一场盛会，而是瑶族文化的集中展示。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1.“伟大的力量”在文中指的是什么？请用原文中的语句回答。（2分）_________________________________________________________2.画线句子是对父亲的____________和____________描写，表现了父亲________________________的品质。（4分）3.父亲在法庭上为什么要说“她们什么也不懂”？这体现了他怎样的情感？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）瑶山的“活地图”①在金秀大瑶山的深处，住着一位叫巴朗的老猎人。他不是真正的猎人，而是一位护林员，但他对山林的熟悉程度，超过了任何一位经验丰富的猎人。人们都称他为瑶山的“活地图”。②巴朗爷爷能听懂风穿过不同山谷的声音，能辨认出上百种鸟类的鸣叫。哪条小路通往最美的杜鹃花海，哪片山坡的茶叶在清明前最鲜嫩，哪棵古树下藏着珍贵的灵芝，他都一清二楚。他的知识不是来自书本，而是来自几十年与大山朝夕相处的时光。③有一次，几个外来考察的植物学家迷路了，焦急万分。他们试着用指南针和地图，但在云雾缭绕、地形复杂的原始森林里，这些现代工具似乎都失了灵。眼看天色渐晚，一位村民说：“快去找巴朗！”④巴朗爷爷二话没说，拿起他的柴刀就进了山。他没有看指南针，只是低头看看苔藓生长的方向，抬头望望树冠的疏密，偶尔侧耳听听远处溪流的声音。不到两个小时，他就把考察队安全带了出来。植物学家们又惊讶又感激，问他秘诀。巴朗爷爷憨厚地笑了笑，指着自己的心口和脚下的大地说：“地图在这儿，路在这儿。”⑤如今，巴朗爷爷年纪大了，进山的次数少了。但他开始做一件新的事——带着寨子里的孩子们进山。他教孩子们认识可以治病的草药，告诉他们哪些野果可以吃，哪些动物需要保护。他常说：“大山养活了瑶家人，我们要像记住母亲的名字一样，记住每一条山涧、每一片树林。这样，地图才会永远‘活’在心里。”⑥也许，巴朗爷爷自己就是这座大山最生动的一部分，是一张用生命绘制的、永不褪色的“活地图”。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）朝夕相处：________________________________________（2）失聪失灵：________________________________________2.为什么人们称巴朗爷爷为“活地图”？请至少概括出两点原因。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________3.阅读第④自然段，巴朗爷爷是靠什么为考察队带路的？这体现了他怎样的特点？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“巴朗爷爷自己就是这座大山最生动的一部分”，你是如何理解这句话的？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（40分）题目：家乡的__________节提示与要求：“盘王节”是瑶族盛大的传统节日，你的家乡金秀可能还有其它富有特色的节日或集市、活动（如“阿咕节”、茶叶节、民俗活动等）。请选择一个你熟悉或感兴趣的节日（或活动），将题目补充完整，写一篇作文。可以写节日的场面、氛围，可以写活动中的人物和故事，也可以写它承载的文化与情感。内容要具体，感情要真实，书写要工整，不少于450字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）潺潺（2）执著（3）坚韧不拔（4）丰富2.（6分，每题2分）（1）B（2）A（3）B3.（10分，每空1-2分）（1）微风吹散了初阳蒸融了（2）心理（3）粉骨碎身浑不怕坚贞不屈（或清正廉洁等，意对即可）（4）示例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/少壮不努力，老大徒伤悲。/黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4.（6分，每题2分）（1）示例：美得像一幅连绵不断的锦绣画卷。（2）示例：如果我们现在努力学习，将来就能更好地建设家乡。（3）修改：把“而是”改为“更是”。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）1.（2分）他对于革命事业的信心。2.（4分）神态语言（或：细节）临危不惧、坚贞不屈（意对即可）3.（6分）为了保护家人，不让敌人把家人牵连进案件中。（3分）体现了他对家人的深切关爱和保护，以及他的沉着机智。（3分）（二）课外阅读（18分）1.（4分，每词2分）（1）从早到晚都在一起，形容关系密切。（2）文中指指南针和地图在复杂的环境里失去了作用。2.（4分）①他对大瑶山的一草一木、地形地貌极其熟悉，了如指掌。②他能运用自然界的各种迹象（如苔藓、树冠、声音）来辨认方向，仿佛心里装着地图。（每点2分，意对即可）3.（4分）他依靠的是长期山林生活积累的丰富经验和对自然现象的敏锐观察。（2分）体现了他经验丰富