大理白族自治州洱源县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州洱源县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（35分）一、根据拼音写词语，并完成练习。（8分）1.在苍山脚下，一片片cánjiǎn()般的云朵，映衬着碧蓝的洱海，景色格外yírén()。2.白族老奶奶正在院子里fǔmō()着她那心爱的扎染布料，眼神里充满了cíxiáng()。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.绷带（bēng）由衷（zhōng）白族（zú）B.威吓（xià）奔赴（fù）蓑草（suō）C.踌躇（chú）特殊（shū）堪称（kān）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.锻练眷恋舍己为公B.签字肥沃青山处处C.施行清醒马革果尸3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.爷爷是一位老革命，他一生过着朴素清贫的生活。B.看到家乡洱源湿地飞来的成群候鸟，我不禁肃然起敬。C.刘伯承元帅在手术中一声不吭的坚强意志，令人震撼。三、按要求完成句子练习。（6分）1.沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。（缩句）________________________________________________________________2.这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）________________________________________________________________3.（结合洱源当地特色，补写比喻句）茈碧湖的湖水真清啊，清得仿佛________________________________。四、根据课文内容填空。（15分）1.本单元我们认识了光辉的形象：有《青山处处埋忠骨》中______的毛泽东主席；有《军神》中意志______的刘伯承；还有《清贫》中恪守______的方志敏。他们身上的精神品质，如同我们苍山的雪一样洁白，像洱海的月一般明亮。2.古诗中饱含情怀：“黄沙百战穿金甲，__________________”，是戍边将士的豪情；“__________________，南望王师又一年”，是遗民对收复失地的期盼。我们大理自古以来也有许多保卫家园的英雄故事。3.通过学习，我掌握了描写人物的基本方法：可以通过描写人物的______、______、______等表现其内心，也可以通过他人的______来衬托。第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读。（15分）阅读《军神》片段，回答问题。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.这段文字主要通过对沃克医生______和______的描写，从侧面衬托了刘伯承的______。（3分）2.用“____”画出描写刘伯承手术时动作的句子。从这些动作中，你体会到他怎样的内心世界？（4分）________________________________________________________________3.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？结合全文和本段内容，写出你的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.在大理白族的历史传说中，也有许多坚韧不拔的英雄人物。请联系你所知道的一个人物或故事，简要谈谈你对“坚强意志”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________六、课外阅读。（20分）洱源话梅香①我的故乡在洱源，这里盛产梅子。每当春风拂过苍山十八溪，漫山遍野的梅树便开花了，那香气，能飘到十里外的村庄。②祖父是制作雕梅的好手。雕梅，是我们白族人家待客的珍品。精选好的梅子，要用小巧的刻刀，在梅肉上雕刻出连续曲折的花纹。祖父常说：“这手上的功夫，急不得，更假不得。就像做人，每一刀都得实实在在。”他眯着眼，捏着梅子，一推，一转，一挑，梅子上便开出一朵细腻的花。这功夫，他练了五十年。③我总蹲在一旁看。有一次，我急着想试试，结果把梅子刻破了。祖父没有责备我，只是拾起那颗破了的梅子，说：“你看，心浮了，刀就飘了。这梅子好比你的学业，耐不住性子，沉不下心，就出不了好活儿。”他把破梅子放进盐水里，“不过，破了也有破的用处，泡成酸梅汤，一样生津止渴。只要本质是好的，总有它的价值。”④那时的我不完全懂。直到后来离家求学，遇到挫折时，祖父的话和那满屋的梅香，总会飘进我的心里。每当我想马虎应付作业时，仿佛就看见祖父那双布满老茧却无比沉稳的手。我明白了，他传给我们的，不止是一门手艺，更是一种叫做“匠心”的品格——专注、踏实、不苟且。⑤如今，故乡的雕梅成了远近闻名的特产。但我最怀念的，还是祖父制作雕梅时，那满屋弥漫的、清冽中带着酸甜的梅香，那是一种深入骨髓的故乡的味道，也是一种精神上永恒的指引。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）匠心：________________________________________________________________2.文章围绕“雕梅”写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）______________________________________________________________（2）______________________________________________________________（3）“我”离家求学后，祖父的言传身教成为“我”的精神指引。3.仔细读第②段画线的句子，从描写手法的角度，谈谈这样写的好处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章题目“洱源话梅香”中的“梅香”有多重含义，请联系全文，至少写出两点。（6分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、习作。（30分）同学们，在本单元，我们通过文字走近了伟人和英雄，感受到了他们精神的光芒。在我们的身边，在我们的家乡大理洱源，同样有许多值得我们尊敬和学习的普通人。他/她或许是你的亲人、老师、邻居，或许是一位默默工作的手工艺人、一位守护山林的村民、一位勤劳善良的白族阿鹏或金花……请以“我身边的______”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.运用本单元学到的描写人物的方法，通过具体事例写出他/她的特点或品质；3.内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用（35分）一、（8分，每词2分）1.蚕茧宜人2.抚摸慈祥二、（6分，每题2分）1.C2.B3.B三、（6分，每题2分）1.沃克医生解开绷带。2.这清白的梅花，是不能玷污的。3.（示例）一面巨大的、擦得锃亮的镜子（能体现比喻和洱源特色即可）。四、（15分，每空1分）1.胸怀宽广、顾全大局（意思对即可）钢铁般（或“惊人”）清贫2.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里3.动作语言神态反应（后两空意思对即可）第二部分：阅读理解（35分）五、课内阅读（15分）1.（3分）神态语言（或“动作”）坚强意志（或“钢铁般的意志”）2.（4分）句子：“他双手紧紧抓住身下的白床单……居然被抓破了。”（2分）体会：他正在承受巨大的疼痛，但他用惊人的毅力强忍着，意志非常坚定。（2分，意思对即可）3.（4分）因为刘伯承在不用麻醉剂的情况下接受眼球手术，承受了常人难以想象的巨大痛苦，却始终一声不吭，头脑清醒地数着刀数，这种超越常人的、堪称典范的坚强意志和军人气概，让沃克医生无比钦佩，故而称其为“军神”。（意思对即可）4.（4分）示例：在白族民间故事《火烧松明楼》中，柏洁夫人面对丈夫遇害、城池被围的绝境，表现出坚强不屈的意志，带领百姓坚守。我认为，坚强意志就是在面对巨大困难甚至痛苦时，不屈服、不放弃，为了信念和目标坚持到底的精神力量。（结合本地人物1分，理解正确3分）六、课外阅读（20分）1.（4分）匠心：指像祖父制作雕梅那样，具有巧妙的心思和技艺，特指做事专注、踏实、精益求精的品格。（意思对即可）2.（6分，每点2分）（1）祖父一丝不苟地制作雕梅，并教导“我”做人的道理。（2）“我”学刻梅子失败，祖父借此教导“我”要沉心静气，并说明事物各有价值。3.（4分）运用了动作描写（细节描写）（1分），通过“眯”“捏”“推”“转”“挑”等一系列细腻的动作（1分），生动形象地写出了祖父雕刻梅子时手艺的娴熟、专注和