太原市小店区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

太原市小店区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用(35分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)dānɡēkǒnɡjùpáihuáiqīnxí()()()()xīshēnɡjūɡōnɡbiānpàobōxuē()()()()2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。(4分)炊烟袅袅（niǎoliǎo）追悼（dàodiào）会坚（韧忍）不拔（残惨）无人道3.辨字组词。(6分)锤（）峻（）瞅（）唾（）俊（）揪（）4.按要求完成句子练习。(8分)(1)我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(用关联词合并成一句话)(2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)(3)仿写句子：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。同学们在备考的时候，要______，要______，要______。(4)修改病句：通过阅读《十六年前的回忆》，使我更加敬佩李大钊同志了。5.根据课文内容及语境填空。(9分)(1)“人固有一死，或______，或______。”这句话是______说的。(2)《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用司马迁的话是为了阐明____________________。(3)《金色的鱼钩》一文，题目“金色”象征着老班长____________________的崇高品质。(4)在本单元的学习中，我们认识了__________的李大钊，__________的张思德，__________的老班长，他们身上都闪烁着人性的光辉。这让我想起了小店区“时代新人”评选活动中那些__________的平凡英雄。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。……“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。6.文中“伟大的力量”指的是什么？从父亲“非常安定，非常沉着”的表情中，你体会到了什么？(4分)7.面对法官的提问，“我”为什么要抢着回答？这体现了“我”当时怎样的心情和品质？(4分)8.父亲在法庭上为什么要特别说明“我的妻子是个乡下人”“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂”？联系当时的环境，说说你的理解。(4分)9.结合片段，说说这篇回忆录在写法上有什么特点。(2分)(二)课外阅读(16分)阅读短文，完成练习。汾河情①我的家乡在太原小店，汾河像一条碧绿的丝带，从家门前蜿蜒而过。她是太原的母亲河，也承载着我童年无数的记忆。②春日，河边的柳树抽出嫩芽，我们会挖来河岸边的胶泥，学着大人的样子，捏出小碗、小罐，在河滩上晒干，虽然粗糙，却满是创造的乐趣。夏日，河水清凉，我们不敢下河，就在浅滩处摸一摸光滑的鹅卵石，偶尔还能看到几只白鹭优雅地掠过水面。秋日，汾河公园里层林尽染，我们会沿着滨河自行车道骑行，风里满是成熟草木的香气。冬日，河面结了一层薄冰，在阳光下闪着银光，安静极了。③爷爷常说，以前的汾河可不是这样。他曾是汾河造纸厂的一名工人，他说那时候工厂的废水直接排进河里，河水又黑又臭，河边很少有人去。后来，太原市下大力气治理汾河，关停了污染企业，建起了污水处理厂，沿河修建了长长的公园。爷爷退休后，成了汾河边的义务环保宣传员，他总爱指着清澈的河水对我说：“瞧，这才是咱母亲河该有的样子！爱护她，就像爱护自己的眼睛。”④如今，汾河两岸已是高楼林立，繁华似锦。但在我心里，最珍贵的，还是那条流淌着童年欢歌、见证着城市变迁、在爷爷故事里获得新生的汾河。她不仅滋养了土地，更在我们心中种下了热爱家乡、保护环境的种子。这份浓浓的“汾河情”，将随着河水，一直流淌下去。10.联系上下文，理解词语的意思。(2分)蜿蜒：_____________________________层林尽染：_________________________11.短文第②段按______顺序，描绘了汾河四季不同的景致。请用简洁的词语分别概括春夏秋冬“我们”在河边的活动。(4分)春：______夏：______秋：______冬：______12.短文第③段运用了______的写法，通过爷爷的讲述，将汾河的______与______进行对比，突出了_______________________________。(4分)13.结合短文内容，说说题目“汾河情”中的“情”包含了哪些情感？(至少写出三点)(3分)14.短文结尾说“在我们心中种下了热爱家乡、保护环境的种子”。作为小店区的一名小学生，你可以为保护汾河做哪些力所能及的事？(3分)三、习作表达(35分)15.题目：那一刻，他（她）真美提示与要求：生活中，有许多瞬间能让我们看到一个人美好的心灵、品质或精神。也许是在他人需要帮助时伸出的援手，也许是在平凡岗位上默默的坚守，也许是在面对困难时表现出的坚强……请选择你印象最深刻的一件事，写一写你身边的一个人。注意把事件写具体，通过人物的语言、动作、神态等描写，展现“美”的瞬间。文中不得出现真实的校名、人名，不少于450字。太原市小店区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累运用(35分)1.(8分，每字0.5分)耽搁恐惧徘徊侵袭牺牲鞠躬鞭炮剥削2.(4分，每空1分)niǎodào韧惨3.(6分，每空1分)示例：锤子/锤炼唾弃/唾沫；严峻/峻岭俊俏/英俊；瞅见/瞅一眼揪心/揪住4.(8分，每小题2分)(1)因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(2)张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重的吗？(3)示例：稳住心态，查漏补缺，相信自己。(4)删除“通过”或“使”。（修改为：通过阅读《十六年前的回忆》，我更加敬佩李大钊同志了。或：阅读《十六年前的回忆》，使我更加敬佩李大钊同志了。）5.(9分，每空1分)(1)重于泰山轻于鸿毛司马迁(2)死的意义有不同，要树立为人民利益而死就比泰山还重的生死观。(3)忠于革命、舍己为人（或“闪耀着金子般的思想光芒”等，意思对即可）(4)坚贞不屈/忠于革命全心全意为人民服务舍己为人/忠于职守示例：爱岗敬业、无私奉献、热心公益（符合题意即可）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)6.(4分)“伟大的力量”指的是父亲对于革命事业的坚定信心。(2分)体会到李大钊同志在面对敌人时，因为有着坚定的革命信仰，所以毫不畏惧，视死如归，内心非常平静坦然。(2分，意思对即可)7.(4分)“我”怕父亲在紧张的情况下说出哥哥（也是革命者）而暴露家人，给组织和家人带来更多危险。(2分)体现了“我”当时紧张、害怕但又机智、勇敢，想要保护哥哥和家人的复杂心情和机敏勇敢的品质。(2分，意思对即可)8.(4分)父亲这样说，是为了尽力保护家人，刻意强调母亲是普通的乡下妇女，孩子们年纪小不懂事，(2分)试图将家人与自己的革命活动撇清关系，避免敌人把家人也牵扯进案件中来，体现了父亲在危难时刻对家人的深切关爱和保护。(2分，意思对即可)9.(2分)示例：采用第一人称回忆的叙述方式，真实感人；或通过具体的事件和细节描写（如神态、语言、动作）来刻画人物形象。（答出一点，意思对即可）(二)课外阅读(16分)10.(2分，每词1分)蜿蜒：弯弯曲曲向前延伸的样子。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。（意思对即可）11.(4分)时间（或季节）(1分)春：挖胶泥/捏泥塑(0.5分)夏：摸鹅卵石/看白鹭(0.5分)秋：滨河骑行(1分)冬：看冰（或欣赏河面）(1分)（活动概括合理即可）12.(4分，每空1分)对比过去（污染严重的样子）现在（清澈美丽的样子）太原市治理汾河取得的巨大成效（或：突出环境保护的重要性、汾河变迁之大）（后两空意思对即可）13.(3分，每点1分)示例：①对汾河四季美景的喜爱之情；②对童年快乐生活的怀念之情；③对爷爷等老一辈人环保付出的敬佩之情；④对家乡太原发展变迁的自豪之情；⑤对汾河、对家乡的热爱与眷恋之情。（答出任意三点，意思对即可）14.(3分)示例：①不向汾河里乱扔垃圾；②节约用水，减少污水产生；③积极参加学校或社区组织的保护汾河宣传活动；④看到污染、破坏汾河环境的行为进行劝阻或报告。（答出三点，符合小学生身份，切实可行即可）三、习作表达(35分)15.(35分)略（按作文评分标准，从内容、语言、结构、卷面等方面综合评定）作文评分参考：一类文(31-35分)：切题，中心明确，内容具体，感情真实，语言流畅生动，结构严谨，