北海市银海区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

北海市银海区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(40分)1.读拼音，写词语。(8分)我们的家乡北海银滩，在夕阳的yìnɡzhào()下，像铺满了碎金。海浪轻抚着沙滩，发出轻柔的nínán()。远处，一艘艘渔船满载而归，那是渔民们xīnqín()劳动的收获。漫步海边，fánɡfú()走进了童话世界。2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。(6分)(1)沙滩上散(sǎnsàn)落着美丽的贝壳。(2)我们要像挑(tiāotiǎo)山工那样，一步一个脚印地努力。(3)大榕树的枝叶非常茂蜜(密蜜)。(4)海边那座(坐座)古老的灯塔，一直为船只指引方向。3.词语积累与运用。(10分)(1)将下列词语补充完整。(4分)一丝不()()清()爽()长()去()耳欲聋(2)选择一个补充完整的词语，写一个与北海海边景色相关的句子。(3分)________________________________________________________________(3)“银滩的沙，细得像粉，白得像盐。”这句话用了______的修辞手法。请你用相同的修辞手法，描写一下涠洲岛的火山石。(3分)________________________________________________________________4.句子练习。(8分)(1)把下列句子补充完整，使之更具体、生动。______的渔船，在______的海面上航行。(2)用修改符号修改病句。通过这次“爱家乡”的主题班会，使同学们更热爱北海了。(3)仿照例句，写一个表达“安静”的句子。例：教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。夏日的红树林里安静得_______________________________________。5.根据课文内容与积累填空。(8分)(1)在本单元，我们认识了__________的哈尔威船长，也见识了__________的“挑山工”精神。(根据课文内容填写人物品质)(2)生活中，我们也要像《囊萤夜读》中的车胤那样，具有__________的学习精神。当看到同学浪费粮食时，我们可以用唐代诗人李绅的诗句“____________________，____________________”来提醒他。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(15分)阅读《海上日出》(节选)，回答问题。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.这篇课文的作者是_______。选段主要描写了海上日出__________的景象。(4分)2.从文中找出描写太阳上升过程动作的词语，写在下面横线上。(3分)3.文中画“”的句子把太阳当作_______来写，让你感受到了太阳升起时的_______。请你也用这种写法，写一写“月亮升起”。(5分)________________________________________________________________4.如果你也在银滩观看这样一场壮丽的日出，你的心情会是怎样的？请用一两句话写下来。(3分)________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)疍家渔歌在北海，有一群以船为家、以海为田的人，他们被称为“疍家人”。疍家人爱唱歌，他们的渔歌就是大海的日记。清晨，当第一缕阳光洒向海面，嘹亮的渔歌就随着出海的渔船飘荡开来：“哎——开船啰！风顺水顺好行舟，鱼虾满舱乐悠悠……”这歌声，是出征的号角，充满了对收获的期盼。傍晚，渔船归港，歌声又起：“哎——回来啰！浪平沙细泊码头，一日辛劳全抛后……”歌声轻快而满足，飘荡在码头和炊烟之间。孩子们听着歌，帮大人整理渔网；女人们听着歌，在船头生火做饭。歌声里，有收获的喜悦，有家的温暖。疍家渔歌没有固定的乐谱，歌词也常常随景而生，随口而唱。他们唱天、唱海、唱鱼、唱船，唱生活的酸甜苦辣。这歌声，是疍家人与大海的对话，是他们生活的智慧，更是他们乐观精神的写照。一代代疍家人，就这样把日子唱成了歌，把歌融进了日子。如今，许多疍家人已经上岸定居，但那悠扬的渔歌，依然在港湾里回响，成为北海一道独特的文化风景。1.短文主要介绍了北海疍家人的__________。他们的渔歌被称为__________。(4分)2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)疍家人只在出海时唱歌。()(2)疍家渔歌的歌词都是固定不变的。()(3)渔歌里包含了疍家人生活的喜怒哀乐。()(4)现在疍家渔歌已经消失了。()3.读文中画波浪线的句子，“出征的号角”在这里指什么？这歌声表达了疍家人怎样的心情？(4分)________________________________________________________________4.你的家乡北海还有哪些独特的风俗或文化？请简单介绍一个，并说说你的感受。(3分)________________________________________________________________三、口语交际(5分)班级要举办“家乡特色产品推介会”，请你为家乡北海的一种特色产品（如：海鸭蛋、珍珠、沙虫干、海产品等）写一段简短的推介词，吸引“游客”前来了解或购买。推介产品：__________推介词：________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地(25分)题目：家乡的______真美提示与要求：我们的家乡北海，有“天下第一滩”银滩，有神奇的地质公园涠洲岛，有古老的海上丝绸之路始发港，还有热闹的侨港风情街……请选择你最喜欢或最熟悉的一处地方，把题目补充完整，然后围绕“美”字，按照一定的顺序，具体描绘那里的景色或风情。注意语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础积累与运用1.映照呢喃辛勤仿佛2.(1)sǎn(2)tiāo(3)密(4)座3.(1)苟神气飞奔震(2)（答案不唯一）示例：雨后的冠头岭，空气神清气爽。(3)比喻。示例：涠洲岛的火山石，黑得像墨，硬得像铁。4.(1)示例：满载而归波光粼粼(2)删除“通过”或“使”。(3)示例：只能听见潮水轻轻拍打树根的声音。5.(1)忠于职守/舍己为人脚踏实地/坚持不懈（符合课文即可）(2)勤奋刻苦谁知盘中餐，粒粒皆辛苦二、阅读理解(一)课内阅读1.巴金太阳冲破云霞、跳出海面2.出现、上升、冲破、跳出3.人（或：负着重荷的人）艰难与努力示例：月亮好像一个害羞的姑娘，悄悄地从云层后面探出半边脸，然后轻盈地一跃，挂在了树梢上。4.示例：我会激动不已，内心充满对大自然力量的赞叹和对新一天的无限憧憬。(二)课外阅读1.渔歌文化（或：爱唱歌的传统）大海的日记2.(1)×(2)×(3)√(4)×3.指清晨出海的渔歌。这歌声表达了疍家人对出海捕鱼充满信心、期盼丰收的乐观、积极的心情。4.示例：我的家乡北海有“三月三”赶海的习俗。这一天，人们会到海边祈福、