喀什地区泽普县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

喀什地区泽普县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(分值：100分考试时间：120分钟)班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用。（35分）1.看拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）zūnjìng（）àomàn（）chénliè（）qīpiàn（）biānjiāng（）zhēnxī（）xiāohuǐ（）lǐcǎi（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）输赢（yíngyéng）轻蔑（mièmèi）桅杆（wéiwěi）龇牙（zīcī）瞄准（miáomáo）撕开（sīshī）拳头（quánqán）放肆（sìshì）3.辨字组词。（6分）________（）________（）________（）蔑（）咧（）锣（）________（）________（）________（）茂（）例（）箩（）4.补充词语，并选择其中一个词语，结合泽普金湖杨国家森林公园的景象造一个句子。（6分）()()不得()头()气胸有()()()()擦掌风()浪()出()划()造句：__________________________________________________________________5.句子加工厂。（6分）(1)孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句）(2)孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（缩句）(3)我们泽普的特产“泽普红枣”香甜可口。“泽普红枣”闻名全疆。（用关联词合并成一句话）6.根据课文内容和你对单元主题“思维的火花”的理解填空。（5分）本单元我们认识了_________的孙膑，_________的船长，_________的田忌。从《自相矛盾》中，我们明白了________________________________________的道理。生活中，我们也要像他们一样，善于_________，解决问题。二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）《跳水》（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子胆战心惊，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.从“立刻瞄准”、“喊道”、“又喊”、“刚喊出……就……”这些词语中，你体会到船长是一个怎样的人？（3分）2.文中画“——”的句子运用了_________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这里的破折号表示_________，为什么大家会觉得四十秒钟“太长了”？（4分）4.如果当时你也在甲板上，看到船长用枪逼迫孩子跳水，你会理解他的做法吗？为什么？请结合文本和生活实际谈谈。（4分）（二）课外阅读。（15分）叶尔羌河畔的智慧在美丽的叶尔羌河畔，流传着这样一个故事。从前，泽普有个巴依（财主）非常吝啬。他雇了一个聪明的长工阿凡提干活，却总想少付工钱。年底时，巴依对阿凡提说：“我给你三个问题，答上来，双倍工钱；答不上来，今年的工钱就没了。”阿凡提点头答应了。巴依的第一个问题是：“世界上什么东西最甜？”阿凡提想了想，说：“勤劳的汗水最甜。”巴依撇撇嘴。第二个问题是：“世界上什么东西最宝贵？”阿凡提不假思索：“真诚的友谊最宝贵。”巴依摇摇头。第三个问题是：“叶尔羌河一天能运走多少粒沙子？”巴依得意地笑了，心想这下可难住他了。只见阿凡提不慌不忙地走到河边，捧起一把沙子说：“尊敬的巴依老爷，请您先告诉我，叶尔羌河一天有多少滴水？您告诉我这个数，我就能立刻算出它一天运走多少粒沙子。”巴依顿时张口结舌，一句话也说不出来，只好乖乖付了双倍的工钱。乡亲们都夸阿凡提的智慧，就像叶尔羌河的流水，源源不断。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）不假思索：______________________________________________________张口结舌：______________________________________________________2.巴依提出了哪三个问题？用简洁的语言概括。（3分）(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________(3)______________________________________________________3.面对巴依的第三个刁难问题，阿凡提是怎样应对的？用“~~~”在文中画出来。他这个方法妙在哪里？（4分）4.文章为什么说“阿凡提的智慧，就像叶尔羌河的流水，源源不断”？（3分）5.这个故事属于______（民间传说/历史故事），它告诉我们的道理与第五单元“思维的火花”主题是否契合？请结合内容说明理由。（3分）三、口语交际。（5分）泽普县正在创建“文明旅游城市”，学校准备组织“我是家乡小导游”实践活动。如果让你向远道而来的游客介绍一处泽普的风景（如金湖杨、法桐公园）或一种特产（如红枣、苹果），你会怎么介绍？请把你想说的话有条理地写下来。（要求：热情大方，条理清晰，至少从两个方面介绍）四、习作。（30分）题目：那一次，我成功了提示与要求：成功或许是解开一道难题，或许是学会一项技能，或许是说服了别人，或许是在比赛中取得好名次……请选择你印象深刻的一次成功经历写下来。注意把事情的经过写具体，尤其是遇到困难时你是怎么想、怎么做的，写出当时的感受和想法。书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。（35分）1.尊敬傲慢陈列欺骗边疆珍惜销毁理睬（每词1分）2.yíngmièwéizīmiáosīquánsì（每空0.5分）3.略（组词正确即可，每空0.5分）4.哭笑不（得）垂头（丧）气胸有（成）（竹）（摩）（拳）擦掌风（平）浪（静）出（谋）划（策）（每空0.5分）造句略（词语选用正确，句子通顺合理即得2分）5.（1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2分）（2）孩子扎进了海里。（2分）（3）因为我们泽普的特产“泽普红枣”香甜可口，所以闻名全疆。/我们泽普的特产“泽普红枣”不仅香甜可口，而且闻名全疆。（2分，关联词运用正确、句意通顺即可）6.足智多谋（或：善于观察思考）沉着机智（或：果断冷静）善于纳谏（意思对即可）说话办事要实事求是，不能前后抵触（意思对即可）思考（或：动脑筋）（每空1分）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读（15分）1.体会到船长是一个沉着冷静、机智果断、遇事不慌、对孩子充满爱的人。（答出两点即可，3分）2.比喻（1分）形象生动地写出了孩子跳入海中时速度之快、力量之大，情况十分危急。（3分）3.解释说明（或：转折）（1分）因为孩子处境极其危险，每一秒都关系到他的生命安全，大家心情极度紧张、担忧，所以感觉时间过得特别慢。（3分，意思对即可）4.理解。（1分）因为当时情况万分危急，孩子随时可能摔死在甲板上，常规方法已来不及。船长用枪逼迫是唯一能在最短时间内让孩子快速脱离危险的方法，这体现了他非凡的智慧和父爱的深沉。生活中，有时看似严厉甚至极端的方法，背后可能蕴含着最深的爱和最急迫的挽救。（3分，观点明确，能结合文本和生活实际阐述理由即可）（二）课外阅读（15分）1.不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。（每词1分，意思对即可）2.（1）世界上什么东西最甜？（2）世界上什么东西最宝贵？（3）叶尔羌河一天能运走多少粒沙子？（每点1分）3.句子：“尊敬的巴依老爷……一天运走多少粒沙子。”（1分）妙处：阿凡提没有直接回答不可能回答的问题，而是巧妙地用另一个同样无法回答的问题进行反驳，以其人之道还治其人之身，让巴依无话可说，体现了他的机智和思维的敏捷。（3分，意思对即可）4.这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将阿凡提的智慧比作源源不断的叶尔羌河水，生动形象地赞扬了阿凡提的智慧丰富、善于应变、永不枯竭（2分）。5.民间传说（1分）契合（1分）。因为这个故事主要展现了阿凡提面对刁难时，运用聪明才智巧妙应对、取得胜利的过程，这正是“思维的火花”的体现，告诉我们遇到问题要善于思考，灵活运用智慧。（1分，意思对即可）三、口语交际。（5分）评分要点：称呼和欢迎语（1分）；能围绕一个风景或特产，从两个方面（如外形特点、历史、味道、作用、荣誉等）进行清晰介绍（2分）；语言热情、流畅、有条理（1分）；有结束语或祝福语（1分）。四