三明市明溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

三明市明溪县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分100分考试时间90分钟)一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语。（8分）(1)明溪是“中国红豆杉之乡”，走进山林，满目cāngcuì（），古木cāntiān（），让人心生敬畏。(2)革命年代，无数英烈为了理想而奋斗，他们xiànshēn（）的精神，如míngzhū（）般闪耀。(3)学习要有目标，不能mángmù（）跟从；遇到难题，也无需jīnghuāng（）。(4)我们做事要yīsībùgǒu（），说话要yánzhīyǒuwù（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.埋头埋怨隐埋B.参加参差人参C.传奇传达传记D.兴奋兴旺高兴(2)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.我们不仅要学好课本知识，还要积极参加社会实践，了解家乡文化。B.如果没有革命先辈的牺牲，就没有我们今天的幸福生活。C.君子峰自然保护区里的动植物种类繁多，因为生态环境得到了很好的保护。D.虽然明溪是山区小县，但是这里的人们勤劳智慧，创造了许多特色产业。(3)下列对课文内容理解有误的一项是（）。A.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，引发了我们对未来教育的思考。B.《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了善于发问、不断探索的重要性。C.《表里的生物》表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心和想象力。D.《匆匆》一课，作者朱自清通过描写具体景物，直接抒发了对时光流逝的无奈。3.按要求完成句子练习。（9分）(1)仿写句子，注意加点的部分。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用夸张手法）听到明溪县获评“国家级生态县”的消息，乡亲们_____________。(2)用修改符号修改下面的一段话。（共四处错误）在“生态明溪”的建设中，使我们的家乡面貌发生了巨大变化。河边，昔日的荒滩变成了风景优美的公园，成为了人们锻练身体和休闲的好去处。看着家乡越变越美，使我们感到无比自豪。(3)根据情境，运用“引用”的手法写一句话。在“我爱家乡”的主题班会上，小明在介绍明溪红色历史时激动地说：“_____________”4.根据课文内容与积累填空。（12分）(1)过去的日子如轻烟，被____________，如薄雾，被____________。(2)苟利于民，____________；苟周于事，____________。(3)《学弈》中，两人学弈结果不同的根本原因是“____________，____________”。（用原文回答）(4)本单元我们领悟了科学精神：《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，只要你____________，善于____________，并不断____________，就能发现真理。(5)小明做事总是拖拖拉拉，你可以用《长歌行》中的诗句“____________，____________”来劝诫他珍惜时间。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）《那个星期天》（节选）……这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音……1.这段文字主要写了“我”在等待母亲时做了哪些事？请简要概括。（3分）2.“这段时光不好挨。”这句话在段落中起什么作用？你是如何理解“不好挨”的？（4分）3.作者通过哪些细节描写来表现“我”等待时的心理？请至少找出两处并分析。（4分）4.你有过类似的等待经历吗？请用一两句话描写你当时的一个细微动作或想法。（2分）（二）课外阅读（17分）闽中瑰宝——明溪肉脯干①在闽西北的青山绿水间，有一座宁静的小城——明溪。这里不仅有迷人的自然风光，还有一道传承了数百年的美味——明溪肉脯干。它不仅是舌尖上的享受，更是一段活着的历史，一抹浓郁的乡愁。②明溪肉脯干的制作历史可追溯到南宋末年。据说当时文天祥部队途经明溪，当地百姓赠送猪肉以供军粮。为便于携带和保存，人们将猪肉腌制后烤干，这便成了肉脯干的雏形。历经元、明、清各代，制作工艺不断改良，到了清朝乾隆年间已负盛名，被列为贡品。③它的制作工艺极其考究，凝结着明溪人的智慧。精选本地农家土猪后腿肉，剔净筋膜，切成薄如纸片的肉片。接着是腌制，用上等的酱油、白糖、天然香料，以及传承的老卤，反复抓揉，让味道层层渗入。最后是烘烤，炭火必须是温和的荔枝木炭，肉片平铺在竹筛上，老师傅凭几十年的经验，不时翻动，观察色泽。整个过程需要整整三天，急不得，快不来。正是这份耐心与坚守，才成就了肉脯干独特的韧劲、香甜与回味。④一片正宗的明溪肉脯干，色泽棕红油润，透着光，薄可窥影。入口初觉微甜，细嚼则鲜、香、咸、甜诸味渐次绽放，越嚼越有滋味。它不仅是一种零食，更是明溪人待客、游子离乡时必备的礼物。对于远行的明溪人来说，行李里塞上几包肉脯干，仿佛就带走了家乡的味道和亲人的牵挂。⑤如今，明溪肉脯干制作技艺已被列入非物质文化遗产名录。它从历史中走来，承载着风土人情，也将继续以它独特的风味，讲述着明溪的故事，温暖着一代代人的记忆与情怀。1.请给短文第②段的主要内容拟一个小标题。（2分）2.阅读第③段，说说明溪肉脯干的制作“考究”体现在哪些方面？（至少写出三点）（3分）3.第④段中画线的句子“对于远行的明溪人来说，行李里塞上几包肉脯干，仿佛就带走了家乡的味道和亲人的牵挂。”表达了作者怎样的情感？这样写有什么好处？（4分）4.短文从哪些方面介绍了明溪肉脯干？请根据短文内容完成下面的信息图。（4分）方面一：悠久历史→方面二：________→方面三：独特风味→方面四：________5.结合短文内容和你对家乡的了解，你认为“非物质文化遗产”的价值是什么？（4分）三、习作与表达（35分）生活中，我们常常会有一些奇妙的“发现”。可能是在自然中，你发现了春天第一株破土而出的草芽；可能是在实验中，你发现了某个有趣的科学现象；可能是在阅读中，你发现了一段触动心灵的文字；也可能是在了解家乡时，你发现了某种特产背后动人的故事……这些“发现”让我们的眼睛更亮，让我们的心更明，让我们的世界更丰富。请以“发现”为话题，写一篇习作。要求：1.题目自拟。2.围绕“发现”写清楚过程，写出自己的真实感受和思考。3.内容具体，语句通顺，感情真实，书写工整。4.文中不要出现真实的校名、人名。5.不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（每空1分）(1)苍翠参天(2)献身明珠(3)盲目惊慌(4)一丝不苟言之有物2.（每小题2分）(1)C(2)C(3)D3.（共9分）(1)（3分）示例：高兴得快要跳起来了。（运用夸张手法，符合语境即可）(2)（4分）修改如下：在“生态明溪”的建设中，~~使~~我们的家乡面貌发生了巨大变化。河边，昔日的荒滩变成了风景优美的公园，成为了人们锻（炼）身体和休闲的好去处。看着家乡越变越美，~~使~~我们感到无比自豪。（删去两个“使”，改“锻练”为“锻炼”，共4处）(3)（2分）示例：“‘埋骨何须桑梓地，人生无处不青山’，革命先辈们正是怀着这样的壮志，在我们明溪的红土地上抛头颅、洒热血。”（引用恰当，符合情境即可）4.（每空1分）(1)微风吹散了初阳蒸融了(2)不必法古不必循旧(3)虽与之俱学弗若之矣(4)见微知著发问探索(5)少壮不努力老大徒伤悲二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（13分）1.（3分）跳房子；看天看云彩；蹲在地上拨弄蚁穴；坐在草丛里翻看画报并想象。2.（4分）总领（统领）全段（1分）。“不好挨”指这段时间很难熬，过得很慢（1分）。表现了“我”在漫长等待中的孤独、无聊与焦急的心情（2分）。3.（4分）示例：①“我踏着一块块方砖跳，跳房子”——用动作描写表现“我”打发时间时的无聊。②“我看着天看着云彩走”——通过看天看云彩的细微动作，表现“我”等待时的专注和时间的漫长。③“想象她们的家……想象她们的声音……”——通过一连串的想象，具体生动地写出了“我”在等待中内心的百无聊赖和对陪伴的渴望。（找出两处，每处分析2分，意思对即可）4.（2分）示例：我不停地看向墙上的钟，感觉秒针走得特别慢，好像故意在跟我作对。（描写出等待时的细微动作或想法即可）（二）课外阅读（17分）1.（2分）示例：历史悠久（或：源远流长/起源与成名）2.（3分）①选材考究：精选本地农家土猪后腿肉。②工艺考究：剔筋膜、切薄片、用传承老卤腌制。③烘烤考究：用温和的荔枝木炭，老师傅凭经验翻动观察。（每点1分）3.（4分）表达了作者对肉脯干所承载的深厚乡情、亲情的赞美（或：对家乡的热爱与眷恋）（2分）。这样写将普通的食物赋予了情感内涵，使表达更加生动形象，富有感染力，突出了肉脯干对明溪人的特殊意义（2分）。4.（4