昌都地区边坝县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昌都地区边坝县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）昌都的夏夜，tiānkōng（）中繁星闪烁，仿佛伸手可及。（2）牦牛是高原的bǎobèi（），为我们提供着奶和肉。（3）爷爷总在zǎochén（）摇动转经筒，为家人祈福。（4）我们要学习格桑花的精神，在风雪中依然jiānqiáng（）生长。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）灿烂（cànchàn）（2）山脉（mòmài）（3）风俗（shúsú）（4）朦胧（méngmēng）3.比一比，再组词。（6分）潮（）朝（）泼（）拨（）拔（）拨（）4.选择恰当的词语填空。（4分）辽阔宽阔（1）站在边坝的山顶，放眼望去，是（）无垠的草原。（2）新修的马路非常（），汽车行驶得很顺畅。5.按要求写句子。（8分）（1）例：牦牛的毛很长。（改为比喻句）牦牛的毛像________一样长。（2）小溪唱着歌，向前流去。（仿写拟人句）_____________________________。（3）我们热爱家乡。我们赞美家乡。（用关联词合并成一句话）_____________________________。（4）修改病句：边坝县的风景优美和物产富饶。_____________________________。6.根据课文内容及“语文园地六”知识填空。（5分）（1）《海上日出》的作者是_______，课文按_______顺序描写了日出的壮观景象。（2）在本单元，我们学习了边读边想象画面，如读《_______》时，我仿佛看到了乡村夜晚的宁静美丽。（3）我知道“云”在天气谚语中很重要，如“朝霞不出门，_______。”二、阅读与理解（35分）（一）课内阅读（15分）读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。……眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1.这段文字主要描写了作者由_______进入_______的过程。（2分）2.文中画线句子用了_______的修辞手法，这样写的好处是_______________。（4分）3.作者在穿过孔隙时有哪些感受？用“____”在文中画出相关语句。（3分）4.结合边坝县溶洞资源丰富的特点，如果你来描写家乡的溶洞，你会从哪些方面来写，让读者有身临其境之感？（至少写两点）（6分）（二）课外阅读（20分）高原上的“卓玛”老师在边坝县一个偏远的牧区教学点，有一位名叫卓玛的老师。学校只有一间土坯房，十几个不同年级的孩子挤在一起上课。冬天，寒风从墙壁的缝隙钻进来，卓玛老师就把孩子们围在教室中央，中间生起一个小炉子，一边取暖，一边上课。没有像样的教具，她就用牦牛毛搓成绳子教孩子们数数，捡来色彩斑斓的石头教孩子们认识颜色。她用藏语和汉语交替给孩子们讲故事，讲山外的世界，讲知识的力量。她说：“我希望我的学生，像雄鹰一样飞出大山，但永远记得雪山的根。”最让人感动的是，为了一个因残疾无法上学的孩子，卓玛老师每天放学后，骑着她那匹老马，走一个多小时的山路，去孩子的帐篷里送教上门，从未间断。她的脸庞被高原的阳光晒得黑红，但她的笑容像格桑花一样灿烂。1.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）送教上门：______________________________________________（2）间断：______________________________________________3.短文从哪几个方面写了卓玛老师克服困难坚持教学？请简要概括。（6分）（1）______________________________（2）______________________________（3）______________________________4.画波浪线的句子中，卓玛老师希望学生“像雄鹰一样飞出大山，但永远记得雪山的根”。你是如何理解这句话的？（4分）_____________________________________________________________________5.卓玛老师身上有哪些品质值得你学习？请结合短文内容说明。（4分）_____________________________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：我们的家乡昌都边坝，有着丰富多彩的节日，如藏历新年、赛马节、望果节等。选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.按一定的顺序把节日的过程或场景写清楚；2.写出节日的特点和你自己的感受；3.语句通顺，书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）天空（2）宝贝（3）早晨（4）坚强2.（1）càn（2）mài（3）sú（4）méng3.示例：潮水/朝阳；活泼/拨动；拔河/拨打（答案不唯一，组词正确即可）4.（1）辽阔（2）宽阔5.（1）示例：牦牛的毛像厚厚的毡子一样长。（2）示例：风儿在草原上快乐地奔跑。（3）我们不仅热爱家乡，还赞美家乡。（关联词运用正确即可）（4）边坝县的风景优美，物产富饶。（或：边坝县的风景优美，物产丰富。）6.（1）巴金时间（或：日出过程）（2）《乡下人家》（或本单元其他课文，合理即可）（3）晚霞行千里二、阅读与理解（一）课内阅读1.外洞内洞2.设问具体、生动地写出了小船的小，让读者能更清楚地想象孔隙的窄小。3.眼前昏暗了……擦伤鼻子。4.示例：①写溶洞内钟乳石、石笋的形状、颜色，运用比喻让读者想象。②写走进溶洞时听到的水滴声、感受到的凉意等。③写灯光照射下，溶洞内光与影的神奇变化。（答出两点，言之成理即可）（二）课外阅读1.示例：风雪中的坚守或马背上的老师（能概括主要内容即可）2.（1）指老师到学生家里去进行教学。文中指卓玛老师到残疾孩子的帐篷里教他学习。（2）中间隔断，不连续。文中指卓玛老师从未停止去孩子家上课。3.（1）在简陋寒冷的教室里生炉子坚持上课。（2）自制简易教具（牦牛毛绳子、石头）进行教学。（3）坚持每天骑马为残疾孩子“送教上门”。4.示例：卓玛老师希望学生们能用学到的知识走向更广阔的世界，去实现自己的理想（飞出大山）；但同时希望他们不要忘记自己的家乡，不要忘记养育自己的土地和民族文化（记得雪山的