南阳市西峡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

南阳市西峡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）zhēnlǐzhuīqiúxúngēnjiùdǐsīkōngjiànguàn()()()()jīxièlǐngyùjiànwēizhīzhùwúdúyǒuǒu()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）华罗庚（huáhuà）逆时针（nìní）盐酸（yányuán）鸿鹄（húhào）漩涡（xuánxuàn）纬度（wěiwèi）锲而不舍（qìqiè）弓缴（zhuójiǎo）3.辨字组词。（6分）{辟(){域(){疑(){避(){或(){凝(){辨(){援(){惯(){辩(){缓(){贯()4.补充词语，并完成练习。（8分）()而不舍司空见()追()求()无()有()见()知()不可思()（1）科学家们凭借________的精神，在恐龙遗迹研究上取得了突破。（选词填空）（2）从西峡老界岭的树叶由绿变黄，我们可以________，秋天来了。（选词填空）5.句子练习。（8分）（1）真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2）玛琪说：“托米，这是一本真正的书！”（改为转述句）（3）我们的日子为什么一去不复返呢？（仿写问句，表达对西峡母亲河——鹳河时光流逝的感慨）（4）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）6.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《学弈》中，两人学弈结果不同的根本原因是：“_____________，_____________。”（用原文回答）（2）《两小儿辩日》中，两小儿各自的观点是：一儿认为“日始出时去人近，_____________”；另一儿认为“日初出远，_____________”。（3）《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要观点是：________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《表里的生物》（节选）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（）被表盖保护着，（）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分）2.文中画线句子①是对父亲的______描写和______描写，体现了父亲____________________。（3分）3.文中画线句子②中，“美丽的世界”指的是________________。作者觉得它美丽，是因为________________________，更源于儿童________________________的天性。（4分）4.联系全文想一想，“我”后来变成了一个怎样的孩子？这个故事给你什么启发？（3分）（二）课外阅读（18分）“菊潭”与求真①我的家乡西峡，古称“菊潭”。这个名字，源自一个美丽的传说：当年，神农氏在此尝百草，发现山间溪流因浸泡野菊而甘洌异常，可明目清心，遂名“菊潭”。这传说里，就藏着“求真”的古老智慧——亲尝、实践、而后知。②求真，需要细致入微的观察。就像我们西峡的这位老乡——著名农业科学家张明富。为了培育出更适合山区的玉米品种，他常年扎在田地里。别人看玉米，看到的是整体的长势；他看玉米，却拿着本子和放大镜，一株一株地看，看叶片的脉络，看茎秆的粗细，看授粉时花粉飘落的轨迹，连玉米须颜色的细微变化都详细记录。他说：“大自然的答案，就藏在最微小的细节里。你糊弄地，地就糊弄你。”正是这种不放过任何细节的观察，让他从万千株玉米中找到了那株最抗倒伏、最耐旱的“宝贝”，最终培育出了闻名全国的“宛玉”系列。③求真，更需要敢于质疑、坚持探索的勇气。西峡恐龙遗迹园里，那些巨大的恐龙骨骼化石沉默不语。最初发现它们时，有人认为是“龙骨”，有人说是“神迹”。但一代代地质学家没有轻信传言，他们带着疑问而来，用地质锤敲开岁月的岩层，用显微镜分析化石的结构，勇敢地推翻了种种臆测，用确凿的证据向世界宣告：这里曾是恐龙的家园。他们的探索告诉我们，真理从不浮于表面，它属于那些敢于对常识说“不”、并执着寻找证据的人。④从“菊潭”尝百草的神农，到田间地头的农业科学家，再到破解亿年谜题的地质学家，求真之路，一脉相承。它始于好奇，成于观察与实证，终于对世界多一分笃定的认识。这，或许是“菊潭”这片土地，给我们最宝贵的馈赠。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）甘洌异常（）A.不同于一般B.十分，非常C.感到奇怪（2）细致入微（）A.细小，轻微B.精深奥妙C.衰落2.短文第②段围绕中心句“________________________________”，主要写了农业科学家张明富______________的事例来具体说明。（4分）3.短文第③段中，“他们的探索告诉我们”的“他们”指的是__________________________。他们用__________和__________，推翻了关于化石的种种臆测，找到了真理。（3分）4.短文题目为《“菊潭”与求真》，文中多次提到“菊潭”。请你说说“菊潭”在文中的作用。（至少两点）（4分）5.结合短文内容和你的生活学习实际，谈谈你对“求真”的理解。（3分）三、口语交际（5分）班级要围绕“科技发展利与弊”举办一场小型辩论会。你支持“科技发展利大于弊”的观点。请写下你的两条核心论点，要求条理清晰，有说服力。1.________________________________________________________2.________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：那一刻，我明白了__________提示与要求：在成长的过程中，某个人、某件事、某个瞬间可能让你突然明白了一个道理，一份真情，一种精神……请先补充完整题目，再围绕它写一篇记叙文。可以写明白坚持的意义、求真的可贵、亲情的温暖，也可以写从家乡风物（如恐龙遗迹、重阳文化、山乡变化）中获得的感悟。注意把“那一刻”的情形和“明白”的过程写具体，表达真情实感，不少于450字。南阳市西峡县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础积累与运用1.真理，追求，寻根究底，司空见惯，机械，领域，见微知著，无独有偶2.huà，nì，yán，hú，xuán，wěi，qiè，zhuó3.示例：开辟/躲避；地域/或者；怀疑/凝固；分辨/辩论；援助/缓慢；习惯/贯通4.锲，惯，根，源，独，偶，微，著，议（1）锲而不舍（2）见微知著5.（1）难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（2）玛琪对托米说，那是一本真正的书。（3）示例：鹳河的流水为何日夜不息地向东奔流呢？（4）在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。（或：……端正了学习态度。）6.（1）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（2）而日中时远也；而日中时近也（3）真理诞生于一百个问号之后。或者说，只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。二、阅读理解（一）课内阅读1.因此不但还2.神态、语言；对“我”的疼爱和宽容。3.表的内部机件（或齿轮、零件等构成的世界）；里面零件的精美、灵动（有蓝色红色宝石、金黄齿轮、摆动的小尾巴）；对未知世界强烈的好奇心和探索欲。4.“我”后来变成了一个善于观察、爱思考、有强烈求知欲的孩子。启发：示例：我们要保持对世界的好奇心，敢于探索未知，这样才能有所发现，不断成长。（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.求真，需要细致入微的观察；为培育优良玉米品种，在田间进行极其细致观察和记录。3.一代代（研究西峡恐龙化石的）地质学家；用地质锤敲开岩层（实地勘探），用显微镜分析结构（科学分析）。（意对即可）4.①点明地域背景，增加文化底蕴和亲切感。②引出“求真”的话题，神农尝菊潭水的传说是“求真”智慧的古老体现。③作为线索，将古代传说与现代科学家、地质学家的求真事例联系起来，使文章结构严谨，主题突出。（答出两点即可）5.示例：“求真”就是追求真理和真相。它要求我们像张明富爷爷那样细心观察，像地质学家那样敢于质疑和探索，也要像我们学习一样，