固原地区西吉县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

固原地区西吉县2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）面对敌人的威逼利诱，革命先烈始终保持着革命者的qīngpín（）与zhuàngliè（）。（2）西吉的火石寨丹霞地貌在阳光下显得格外xióngwěi（）。（3）我们做事要有始有终，不能半途而废，要发扬pánshān（）而上的精神。（4）老师的教导yǔzhòngxīncháng（），我一直铭记在心。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.筹措（cuò）被俘（fú）矜持（jīn）B.奔赴（fù）绷带（bēng）由衷（zhōng）C.审视（shěng）堪称（kān）恐吓（xià）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.熟练惊疑一针见血B.眷恋锻练汗如雨下C.施行签定舍己为公（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是从容不迫，很有条理。B.刘伯承手术时一声不吭，让沃克医生肃然起敬。C.我们在学习上要有一点“钻”劲，不要马马虎虎。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”（改为转述句）（2）清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（用加点词仿写句子）……正是……（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。（仿写对比句）……一向……这次却……（4）我们要学习方志敏同志甘于清贫、无私奉献。（修改病句）4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《清贫》一文通过叙述________________________的事例，表现了共产党人__________、__________的高尚品质。（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他在不用麻醉剂的情况下接受了__________手术，并且__________，表现出了超人的__________和__________。（3）本单元的课文让我们认识了__________的方志敏、__________的刘伯承，他们坚定的__________和崇高的__________值得我们学习。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《清贫》片段，回答问题。就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从祆领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。……“哼！你不要作出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）热望：________________________（2）企望：________________________2.用“____”画出描写兵士搜身动作的语句，从中你体会到了什么？（3分）3.面对兵士的搜查和质疑，方志敏的语言和神态是怎样的？表现了他怎样的品质？（4分）4.方志敏说“我们革命不是为着发财”，联系全文和你的理解，说说革命者革命是为了什么？（3分）5.生活在和平年代的我们，应如何理解和传承这种“清贫”精神？（3分）（二）课外阅读（15分）六盘山上的灯光在固原的六盘山上，有一座红军长征纪念馆。每次去那里，我总会被一个故事深深打动。那是1935年秋天，中央红军翻越六盘山。队伍里有一位叫谢益先的小战士，年纪不大，却背着一个不小的布袋，里面装着部队分给他的口粮——几把炒面。他自己舍不得吃，饿得走路打晃。一天行军途中，他遇到一个从敌占区逃出来的妇女，抱着一个饿得奄奄一息的孩子。谢益先停下脚步，看了看孩子，又摸了摸自己的粮袋，犹豫了一下，还是将大半袋炒面塞给了那位母亲。妇女愣住了，眼泪一下子涌了出来，刚要跪下道谢，谢益先却摆摆手，转身快步追赶队伍去了。后来，队伍在山上休息。夜里，山风刺骨。班长发现谢益先缩在角落，捂着肚子。原来，他把炒面给了人，自己已经两天没吃东西了。班长赶紧把自己的炒面分给他，他却摇摇头，说：“班长，你吃吧，我能挺住。那孩子……他更需要。”第二天，队伍继续前进。谢益先的步子越来越慢，脸色苍白。同志们要扶他，要给他吃的，他都拒绝了。他说：“翻过这座山，就好了……”最终，这位年轻的小战士没能翻过那座山，他把生的希望留给了别人，自己却长眠在六盘山的怀抱里。如今，纪念馆里那盏仿制的马灯，仿佛还亮着。它照亮的不只是那段崎岖的山路，更是一种精神，一种在极端困苦中依然闪耀着的舍己为人、信念如磐的精神。这精神，就像六盘山上的灯塔，永远指引着我们。1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）翻越（fānfán）奄奄一息（yǎnyān）粮袋（liángniáng）照耀（zhàozào）2.联系上下文理解词语。（2分）（1）长眠：________________________（2）信念如磐：________________________3.短文主要讲了谢益先同志的什么事迹？请用简洁的语言概括。（3分）4.文中画线句子是对谢益先的__________和__________描写，表现了他____________________________________的品质。（3分）5.短文最后一段说“这精神……永远指引着我们”。结合短文和自己的生活实际，谈谈这种精神对你的“指引”是什么。（3分）6.六盘山是红军长征翻越的最后一座大山，毛泽东主席在此写下了著名诗词《清平乐·六盘山》。请写出你记得的其中一句。（2分）___________________________________________________________三、语言实践与运用（15分）1.口语交际。（5分）班级要召开“学习革命精神，争做时代新人”主题班会。请你结合本单元所学内容和西吉县的红色历史（如火石寨红军寨遗址等），准备一段发言，说说你打算如何向革命先辈学习。（不少于50字）2.综合性学习。（10分）西吉县不仅有红色文化，还有丰富的非物质文化遗产，如剪纸、刺绣等。请完成以下任务：（1）如果请你设计一张以“红色西吉”为主题的剪纸图案，你会选择什么作为主要元素？为什么？（3分）（2）假设你是学校“小小讲解员”，要向低年级同学介绍一位本单元课文中的人物（如方志敏或刘伯承）。请你写一份简短的讲解词。（要求：条理清晰，能突出人物主要品质，不少于80字）（7分）四、习作（25分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活与学习中，总有一些人、一些事、一种精神，会在某个瞬间触动我们，让我们有所感悟，有所读懂。也许是读了本单元课文，你读懂了“清贫”的含义；也许是参观了将台堡红军长征会师纪念园，你读懂了“坚持”的力量；也许是看到身边老师的辛勤付出，你读懂了“奉献”……请先将题目补充完整，再选择一件具体的事例，把那一刻的所见、所闻、所想写清楚，写出自己的真实感受。内容具体，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）清贫壮烈（2）雄伟（3）蹒跚（4）语重心长2.（1）B（2）A（3）C3.（1）沃克医生惊呆了，大声嚷道，“他”是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！（注意人称变化）（2）示例：能每天坚持阅读，正是他词汇量如此丰富的原因。（3）示例：课堂上，一向积极发言的王明，这次却沉默不语。（4）我们要学习方志敏同志甘于清贫、无私奉献的精神。（在句末加“的精神”）4.（1）被俘时被国民党士兵搜身矜持不苟舍己为公（2）眼部一声不吭（或：数出了刀数）毅力钢铁般意志（3）矜持不苟、廉洁奉公（或甘于清贫）意志坚强（或沉着冷静）革命信念（或意志）精神品质二、阅读理解（一）课内阅读1.（1）热切地希望。（2）希望，盼望。2.“从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底”“弓着背将我的衣角裤裆过细地捏”。体会：兵士搜身非常仔细、贪婪，他们完全不相信像方志敏这样的“大官”会没有钱，从侧面反衬出方志敏的清贫与廉洁。3.语言：“微笑着，淡淡地说”“不要瞎忙吧！……我们革命不是为着发财！”神态：微笑，淡定。表现了他面对威胁时的从容镇定，以及对敌人贪婪本性的蔑视，展现了他坚定的革命信念和廉洁奉公、矜持不苟的高尚品质。4.革命是为了推翻压迫人民的旧社会，建立平等、富强的新中国；是为了让千千万万的劳苦大众过上好日子；是为了实现崇高的理想和信仰。（意思对即可）5.示例：今天我们生活富裕了，但“清贫”精神并非指要过苦日子，而是指要继承那种不慕奢华、淡泊名利、勤俭节约、艰苦奋斗的精神。我们要珍惜现在的幸福生活，不攀比浪费，把精力用在学习和培养高尚品德上，将来为国家和社会做贡献。（二）课外阅读1.fānyǎnliángzhào2.（1）婉辞，指死亡。文中指谢益先同志牺牲了。（2）信念像大石头一样坚固，不可动摇。形容信念非常坚定。3.短文主要讲了红军小战士谢益先，在长征翻越六盘山时，将自己仅有的口粮（炒面）送给一个饥饿的难民孩子，自己却因此饥饿牺牲的感人事迹。4.语言动作（或神态）舍己为人、关心同志、意志坚定5.示例：这种精神指引我，在遇到困难时要坚强不屈；在生活中要关心他人，乐于助人，不能只想着自己；要珍惜现在的美好生活，因为它是无数先烈用生命和鲜血换来的。6.示例一：天高云淡，望断南飞雁。示例二：不到长城非好汉，屈指行程二万。示例三：六盘山上高峰，红旗漫卷西风。（任写一句即可）三、语言实践与运用1.口语交际（略）。评分要点：结合单元内容（如清贫、坚强意志等）；联系西吉本地红色资源；表达学习的具体打算；语句通顺，不少于50字。2.综合性学习。（1）示例一：我会选择六盘山和红军的形象作为主要元素。因为六盘山是红军