恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）-biānpàolàyuèzhǎnlǎntōngxiāo-()()()()-áoyóuqīnqibùkěsīyì-()()()2.比一比，再组词。（6分）拌（）宵（）轿（）绊（）霄（）桥（）3.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（8分）①万（）更新②（）然不同③张灯（）彩④心平气（）-春节一到，利川的大街小巷顿时（），充满了喜庆的气氛。-经过老师的劝导，他（）地坐了下来，开始认真思考问题。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）（2）“土家女儿会”是恩施地区极具特色的传统民俗节日。（缩句）（3）仿写句子：过年是贴春联，红红火火，祈福迎祥；过年是吃团年饭，______，______。（4）用修改符号修改病句（共两处错误）。通过阅读《北京的春节》，让我了解了老北京人过年的许多习俗。5.根据课文内容及积累填空。（5分）（1）《北京的春节》作者是______，文章按______顺序，描绘了老北京春节的民俗画卷。（2）《寒食》中描写春日长安城美丽景色的诗句是：“________________，________________。”（3）你的同学小明认为过节就是吃吃喝喝，没什么文化内涵。你可以用本单元学过的知识这样对他说：“节日不仅是物质的享受，更是______，比如端午节纪念屈原，体现了______的精神。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。1.选文主要写了______和______两天的不同景象。（2分）2.文中画“______”的句子从______、______、______三个方面写出了除夕的热闹。（3分）3.“万不得已”和“必定”这两个词让你体会到了什么？（3分）4.“守岁”是什么意思？结合利川本地过年习俗，说说你们家“守岁”时通常会做哪些事。（4分）5.选段中“截然不同”一词能否换成“天壤之别”？为什么？（3分）（二）课外阅读（15分）利川方言里的“味道”我的家乡在利川。这里的方言，就像山间的清泉，叮咚作响，自带一股质朴亲切的“味道”。小时候，奶奶喊我回家吃饭，总爱拖着长长的调子：“毛娃儿——回来qi（吃）饭咯——”那声“qi饭”，不是冰冷的“吃饭”，里面仿佛拌着腊肉的咸香和苞谷饭的甜糯。要是做了什么错事，母亲会嗔怪道：“你这个娃儿，咋个这么‘拐’（调皮、不听话）哦！”“拐”这个词，听起来硬邦邦的，可配上母亲那无奈又宠溺的眼神，竟也变得软和起来，像是裹了一层糖霜。方言里还有许多生动的说法。说一个人反应慢，叫“慢陀螺”；形容事情办得稳妥，叫“把稳”；夸东西好吃，会咂着嘴说：“嗯，硬是‘雀实’（确实）好吃！”这些词语，不是字典里规规矩矩的方块字，它们是长在田间地头、活在街头巷尾的，带着泥土的气息和生活的温度。如今，说普通话的人越来越多，可我觉得，这土生土长的利川话，是刻在骨子里的乡音。它或许不那么“标准”，但每一句，都诉说着我们独特的故事，都飘散着家乡无法复制的“味道”。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）嗔怪：______2.短文是从哪几个方面来写利川方言的“味道”的？请简要概括。（3分）3.读文中画线的句子，回答问题。（4分）“这些词语，不是字典里规规矩矩的方块字，它们是长在田间地头、活在街头巷尾的，带着泥土的气息和生活的温度。”（1）这句话采用了______的修辞手法。（2）你是如何理解“带着泥土的气息和生活的温度”的？4.作者为什么觉得利川方言“是刻在骨子里的乡音”？（3分）5.你的家乡（利川）有什么有趣的方言词语或说法吗？请写出一个，并说说它的意思和使用的场景。（3分）三、口语交际（5分）班级要举办“家乡的民俗我知道”分享会。请你从利川的“土家摆手舞”、“肉连响”、“柏杨豆干制作技艺”、“利川灯歌”等特色文化项目中，选择你最熟悉的一项，准备一段简短的介绍，说明它的主要特点或意义。（要求：条理清楚，表达流畅，80字左右。）四、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示与要求：“百里不同风，千里不同俗。”我们的家乡利川，有着丰富多彩的节日习俗，比如热闹的春节、清明的挂青、端午的包粽子、月半的祭祖……请选择一个你最喜欢的、参与度最高的家乡节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里发生的难忘故事，也可以写节日中的具体习俗和你的感受。注意围绕中心意思写，内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.鞭炮腊月展览通宵熬粥亲戚不可思议（每字0.5分）2.示例：搅拌绊倒；元宵云霄；轿车大桥（每空1分）3.①象②截③结④和（每字0.5分）填空：③④（每空1分）4.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。（2分）（2）“土家女儿会”是节日。（2分）（3）示例：团团圆圆，共享天伦（结构相似，内容合理即可，2分）（4）删除“通过”或“让”；“许多”调到“习俗”前。（每处1分，共2分）5.（1）老舍时间（2分）（2）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（1分）（3）示例：文化的传承（精神的寄托）爱国/不屈不挠（每空1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.除夕初一（2分）2.味道（香味）颜色（新衣、对联、年画）声音（鞭炮声）（每点1分，共3分）3.体会到人们对除夕回家吃团圆饭极其重视，团圆在人们心中占有至高无上的地位，这是中华民族深厚的家庭观念和传统文化习俗的体现。（3分）4.“守岁”指在农历除夕之夜，家人团聚，熬夜迎接农历新年的到来。（2分）示例：我们家守岁时，会一起看春晚，吃糖果点心，长辈会给我们讲过去的故事，快到零点时一起放鞭炮迎接新年。（结合本地实际，言之成理即可，2分）5.不能。（1分）“截然不同”强调事物之间界限分明，完全不同，用于对比除夕和初一两种不同的气氛很准确。“天壤之别”形容差别极大，通常带有比较和评判的意味，不如“截然不同”贴切、客观。（2分）（二）课外阅读（15分）1.嗔怪：对别人的言语或行动表示不满，但其中又带有疼爱、亲昵的意味。（2分）2.①方言发音的亲切感（如“qi饭”）；②方言词汇的生动传神（如“拐”、“慢陀螺”）；③方言中蕴含的乡土生活气息与情感。（每点1分，共3分）3.（1）拟人（1分）（2）这句话形象地说明了利川方言不是书本上僵硬的文字，而是来源于当地的日常生活和劳动实践，充满了鲜活的生命力，饱含着当地人的真实情感和生活体验。（3分）4.因为利川方言伴随着作者的成长，承载着亲人的关爱、童年的记忆和家乡独特的生活文化，已经成为他情感与身份认同中不可分割的一部分。（3分）5.示例：方言词：“过赶年”。意思：土家族比汉族提前一天过年。场景：每年腊月二十九，我们土家族人就团聚在一起吃年夜饭，纪念祖先提前出征的战事。（写出词语1分，解释和场景各1分，共3分）三、口语交际（5分）评分要点：选择项目明确（1分），介