6.2 小数的大小比较 课件2025-2026学年人教版数学三年级下册_第1页
6.2 小数的大小比较 课件2025-2026学年人教版数学三年级下册_第2页
6.2 小数的大小比较 课件2025-2026学年人教版数学三年级下册_第3页
6.2 小数的大小比较 课件2025-2026学年人教版数学三年级下册_第4页
6.2 小数的大小比较 课件2025-2026学年人教版数学三年级下册_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六

小数的初步认识6.2

小数的大小比较学习目标经历小数大小比较的过程，掌握小数大小比较的方法，能熟练地比较小数的大小。（重点、难点）在比较小数大小的过程中，培养应用所学知识解决实际问题的能力。体会数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。回顾复习比较大小:6253

66541798

798＞＜当整数位数不同时，位数多的那个数就大;当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位上的数大，那个数就大。说说怎样比较整数的大小?

说一说：如果是小数，该怎样比较大小？回顾复习这节课我们学习小数的大小比较。(教材P89例3)探索新知3下面是四名男生的跳高成绩，请给他们排出名次。名字小明小刚小强小林成绩/米0.881.200.961.10（

）

（

）

（

）

（

）第一名

第二名

第三名

第四名88厘米0.88米120厘米1.20米110厘米1.10米96厘米0.96米探索新知方法一：化成厘米比较大小。（

）米＞（

）米＞（

）米＞（

）米120厘米＞110厘米＞96厘米＞88厘米1.201.100.960.88探索新知超过1米的有1.20米和1.10米；不到1米的有0.88米和0.96米。1.20米＞1.10米0.96米＞0.88米方法二：直接进行小数的大小比较。＞1=12＞10=09＞61＞0比较1.1和0.88，想一想小数的大小与小数位数的多少有关系吗？1.1＞0.88小数的大小与小数位数的多少没有关系。探索新知比较小数大小的方法探索新知先比较整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,就比较小数部分,小数部分第一位上的数大的那个数就大;如果小数部分第一位上的数相同,就比较小数部分第二位上的数……以此类推。看图比较下面各组数的大小。(教材P89做一做

第2题)随堂小练做一做0.40.6＜2.51.8＞1.比较下面每组中两个数量的大小。(教材P91练习十六

第3题)当堂检测0.6元○0.9元10元○9.9元0.27米○

米3.8米○4.5米1.15元○1.51元2分米○

米＜＞=＜＜＜100271072.请把前三名运动员的名字写在领奖台上。当堂检测8.2＜8.4＜8.6＜8.8高林王涛张辉3.（易错题）判断：所有的小数都比1小。随堂小练错解：√正解：×反思：错解错在对小数的认识不够,小数点的前面可以是任意自然数。牢记没有最大的小数,也没有最小的小数。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了小数的大小比较。课堂小结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论