广东东莞市厚街海月学校2025-2026学年度第二学期第一次阶段教学质量自查九年级语文卷答案

2025-2026学年度第二学期第一次阶段教学质量自查九年级语文卷答案一、积累运用1.默写古诗文(1)夜吟应觉月光寒(2)峰峦如聚波涛如怒(4)云归而岩穴暝(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青(6)天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋受任于败军之际奉命于危难之间2.根据拼音写词语(1)箴言(2)走投无路(3)心无旁骛3.选词填空B4.病句修改将“不是”改为“都是”（修改后：没有一位名垂青史的京剧名伶都是靠模仿或重复而成就自己的）5.材料一研究结果OpenAI公司推出的Sora是文本-视频AI模型，能根据文本描述生成一分钟高清专业级视频；ChatGPT是对话类人工智能系统，侧重理解和生成自然语言以实现人机流畅对话，二者功能侧重不同。6.补写采访问题教授您好，请问人工智能的发展对世界的改变主要体现在哪些方面？又会对职业发展带来怎样的影响呢？二、阅读（一）文言文阅读7.A8.(1)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。(2)鲁国国君认为他说得有道理，亲自下令撤回了军队。9.齐为胜/其良士选卒亦殪/而君以鲁众合战胜后/此其为德也亦大矣10.示例：通过“兔从狗窦入，雉从梁上飞”“中庭生旅谷，井上生旅葵”的破败家园意象，表现老兵归家后无亲无友、家园荒芜的悲凉；通过“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁”的孤苦劳作、无人共享的意象，表现老兵的孤独与凄苦；通过“出门东向看，泪落沾我衣”的动作意象，将老兵的悲苦推向极致，尽显其归家后的绝望与哀伤。11.甲文取胜原因：鲁庄公取信于民，得到百姓支持；曹刿有卓越的军事才能，善于把握战机、详察敌情。乙文鲁国得以中立避战的原因：张丐有出色的游说才能，能清晰分析齐楚交战的局势，为鲁君指明最优策略；鲁君善于纳谏，能听取合理建议并做出正确决策。（二）非连续性文本阅读12.C13.(1)扎堆“炫家乡”的背后是小城市基础设施的不断完善(2)年轻人主动宣传家乡，让小城发展更繁荣(3)对比论证14.返乡创业原因：家乡基础设施不断完善，发展条件变好；家乡的地域特色有发展潜力，能带来发展机遇；对家乡有深厚的情感认同，希望为家乡发展贡献力量；自身有一定的职业经验、知识和技术，有能力在家乡创业。可能遇到的困难：政策配套弱、融资难、用工难，政策落地的“最后一公里”难以打通；自身知识与乡村实践结合存在短板，相关专业知识薄弱；面临他人的不理解，存在心理包袱。（三）记叙文阅读15.冲突二：老杨与战士上山挖笋，战士坠涧牺牲后，战士对老杨产生戒心，不肯喝老杨煮的笋汤冲突三：老杨拒绝给昏迷战士喂笋汤，战士愤怒指责甚至以枪相逼，老杨道出昏迷战士是亲生儿子的真相16.(1)应用悲愤、无奈又坚定的语气朗读。理由：这句话是老杨面对战士的指责时所说，他既心疼即将离世的儿子，又因战士的误解感到委屈无奈，同时坚信自己的做法是为了让更多人活下去，语气中带有坚定。(2)“瞪大了眼睛”是神态描写，生动形象地写出了战士得知昏迷战士是老杨亲生儿子时的震惊、诧异之情，也为下文战士的愧疚与感动做铺垫。17.①“十五个冬笋”是文章的线索，贯穿全文，围绕挖冬笋、煮冬笋、争冬笋展开故事情节；②“十五个冬笋”是矛盾冲突的焦点，因冬笋稀少引发了老杨与战士之间的一系列矛盾；③“十五个冬笋”承载着老杨的大爱与牺牲，老杨用仅有的冬笋保住战士性命，凸显了老杨舍子救人的高尚品格；④设置悬念，吸引读者探究十五个冬笋背后的故事。18.反转情节：战士一直误解老杨吝啬、冷漠，不肯给昏迷战士提供食物，甚至认为老杨想谋害战友，直到最后才得知昏迷的战士是老杨的亲生儿子，老杨的所有行为都是为了让战士活下去，这一情节反转出乎读者意料。创作意图：①通过情节反转，打破读者的固有认知，让故事更具戏剧性和感染力；②突出老杨的人物形象，反转后更能体现老杨舍己为人、顾全大局的伟大，让人物形象更鲜明立体；③深化主题，通过这一反转，歌颂了战争年代普通百姓对红军的无私奉献和深厚情谊，让这份军民情更真挚动人。（四）名著阅读19.A20.示例一：选择林冲与陆谦。林冲与陆谦曾是好友，陆谦却为了攀附权贵，多次设计陷害林冲，先是诱骗林冲外出，让高衙内调戏林娘子，后又设计林冲误入白虎堂，最终导致林冲被刺配沧州，甚至在草料场欲置林冲于死地。林冲因交友不慎，遭遇了家破人亡、被逼上梁山的悲惨境遇。这说明交友需谨慎，若与品行不端、利欲熏心的人相交，不仅会受到负面影响，甚至会陷入绝境。示例二：选择匡超人与潘三。匡超人原本是淳朴孝顺的农家子弟，结识潘三后，受其影响，逐渐变得虚伪狡诈、唯利是图。他跟随潘三做假文书、替人考试等不法之事，抛弃妻子，贬低恩师，彻底丧失了本心。潘三作为匡超人的损友，将其引上了歪路，让匡超人从一个正直青年变成了卑劣小人。这表明交友不慎会让人迷失自我，被不良风气同化，最终毁掉自己的人生，我们应远离损友，与品行端正的人相交。三、作文评分标准1.一等（45-50分）：立意明确，紧扣“光芒”话题，中心突出；内容具体充实，情感真挚；结构完整，条理清晰；语言流畅，有文采，无错别字，卷面整洁。2.二等（38-44分）：立意明确，围绕“光芒”话题展开，中心明确；内容具体，情感真实；结构完整，条理较清晰；语言流畅，少量错别字，卷面较整洁。3.三等（30-37分）：立意基本明确，与“光芒”话题相关；内容单薄，情感平淡；结构基本完整，条理一般；语言基本通顺，错别字较多。4.四等（0-29分）：偏离“光芒”话题，立意不明确；内容空洞，无真情实感；结构混乱，条理不清；语言不通顺，错别字多，卷面潦草。写作提示可写自身的闪光点，如坚持、勇敢、善良等，通过具体事例展现这份光芒如何让自己克服困难、坚定前行