2025上海第二工业大学教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海第二工业大学教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我强化B.自我效能C.自我奖惩D.内在动机【答案】：B2.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.社会价值观B.行为规范C.公共事务D.科学精神【答案】：A3.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校学术委员会C.校党政联席会D.校纪律检查委员会【答案】：B4.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.以上都是【答案】：A5.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.微观研究C.宏观研究D.应用研究【答案】：B6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.条件性知识B.文化知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】：D7.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.历史继承性B.差异性C.可变性D.多元化【答案】：A8.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.心理、生理、学业B.身体、心理、学业C.生理、心理、社会性D.生理、学业、品德【答案】：C9.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.社会威信B.管理威信C.人格威信D.专业能力【答案】：C10.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.学校自治B.学生自治C.学术自由D.基层自治【答案】：D11.大学生心理健康教育的主要途径（）A.开设相关课程B.个体教育C.心理普查D.心理咨询【答案】：A12.大学生的思想素质趋成熟,其主要表现为（）A.思维的抽象性明显增强B.思维具有一定的创造性C.思维的独立性增强D.自我意识强烈E.辩证思维成熟【答案】：ABC13.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（）。A.教师的教学水平B.教师的人格特点C.教师的威信D.教师对学生的期望【答案】：D14.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视后就督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时间【答案】：B15.课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A.学生自愿选择的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.受教学计划和教学大纲规范的【答案】：B16.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.清正廉洁B.团结协作C.为人师表D.敬业爱业【答案】：C17.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）A.控制质量B.内适质量C.个适质量D.外适质量【答案】：C18.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（）。A.南洋公学B.洋务学堂C.京师同文馆D.京师大学堂【答案】：C19.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉理解性B.知觉恒常性C.知觉选择性D.知觉整体性【答案】：D20.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德意识【答案】：D21.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.后习俗阶段B.他律道德阶段C.前道德阶段D.自律道德阶段【答案】：B22.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.累积性C.全局性D.辐射性【答案】：B23.区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。A.教师道德义务B.道德良心C.教师道德原则D.教师道德规范【答案】：C24.正确的健康概念应指（）A.没有疾病B.心理素质高C.不但躯体健康而且心理健康D.身体壮实【答案】：C25.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.政策因素B.主观因素C.认识因素D.客观因素【答案】：B26.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.操作技能B.操作能力C.能力D.技巧【答案】：A27.取得职业高中文化课、专业课教师资格,应具备（）。A.具备研究生或者大学本科毕业学历B.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历C.具备中等师范学校毕业及其以上学历D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历【答案】：D28.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.目标效价与期望值B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：A29.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.品德B.能力C.性格D.气质【答案】：C30.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的目的性更加明确B.感知的精确性趋于完善C.感知的内容更加丰富D.逻辑性知觉水平不断提高【答案】：C31.社会服务职能是高校（）A.教学和科研职能的延伸B.科研职能的延伸C.创收的借口D.教学职能的延伸【答案】：A32.高等教育评价制度的核心在于（）。A.发展B.管理C.问责D.权力【答案】：D33.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：C34.教师专业角色的多样性不包括（）A.服务者角色B.研究者角色C.领导者角色D.教学者角色【答案】：C35.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.一个好教师应既是研究者又是教育者B.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育C.教学与科研很难两全其美D.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：C二、多选题36.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.树立职业理想B.强化职业责任C.刻苦钻研D.精益求精【答案】：ABCD37.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正违规竞争之偏B.纠正负担过重之偏C.纠正超前学习之偏D.纠正育人初心之偏【答案】：ABCD38.高等学校社会服务的特点有（）。A.实体化B.学术性C.专业性D.合作性E.直接性【答案】：ACDE39.心理动力包括的心理成分有（）。A.世界观B.兴趣C.需要D.动机【答案】：ABCD40.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.同事间可以进行辩论，但不留后遗症B.不强制下属工作，凡事先征求下属同意C.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方D.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题【答案】：AB41.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.长期-短期维度B.可控-不可控维度C.稳定-可变维度D.内在控制-外在控制维度【答案】：BCD42.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.合作博弈关系B.办学功能多元化C.办学主体多元化D.民办为主【答案】：ABC43.认知过程包括（）A.思维B.知觉C.记忆D.感觉【答案】：ABCD44.以下哪些属于网络成瘾的症状？（）A.不能上网时会出现烦躁不安B.会与周围环境产生冲突C.思维、情感、行为都被上网这一活动控制D.对网络的使用有强烈的渴求或冲动感【答案】：ABCD45.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.尊重学生，关心学生B.提供条件保障学生的自由和权益C.满足学生们的各种要求D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：ABD46.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.政府行政性评价制度B.第三方评价制度C.高校自我评价制度D.媒体评价制度【答案】：ABC47.避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为？(??)A.选择成功概率为10%的任务B.选择成功概率为50%的任务C.选择成功概率为90%的任务D.回避成功概率为50%的任务【答案】：ACD48.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的定向D.行为的强化【答案】：ABCD49.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高从业者劳动质量和职业素质B.促进社会良好道德风尚的形成C.促进企业文化建设D.提高党和政府的执政能力【答案】：ABCD50.大学生人际关系的主要类型有（）。A.同学关系B.管理关系C.师生关系D.社团关系【答案】：ACD51.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决包含一系列的心理运算C.问题解决具有认知性D.问题解决具有目的性【答案】：BCD52.心理健康状态具有的特点有（）。A.可逆性B.相对性C.连续性D.动态性【答案】：ABCD53.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A