2025上海海关学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025上海海关学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.素质拓展C.课堂教学D.社会实践【答案】：C2.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.学科的布局与调整B.学科建设的立项论证C.重点发展学科的确定D.具体学科建设项目的实施【答案】：D3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.概念C.变式D.教材结构【答案】：C4.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.显性功能B.负向功能C.正常功能D.隐性功能【答案】：B5.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.质的研究C.院校研究D.行动研究【答案】：C6.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：A7.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育理念C.教师期待D.教育原则【答案】：B8.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。A.教育治理B.高校教学大纲C.高校校训D.高校教学计划【答案】：B9.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德价值目标C.道德良心D.道德义务【答案】：D10.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.因材施教B.教学相长C.循序渐进D.防微杜渐【答案】：A11.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D12.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、志愿服务、创新创业C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、军政训练、社会实践活动【答案】：D13.以下叙述正确的是（）。A.环境和教育是心理发展的物质基础B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.遗传素质是个体心理发展的决定因素【答案】：C14.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.联想C.想象D.回忆【答案】：A15.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.思维定势B.问题表征C.原型启发D.功能固着【答案】：D16.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）A.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。B.喜欢学习，喜欢交谈。C.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。D.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。【答案】：C17.教师的表率作用主要体现在（）A.衣着整洁B.举止端庄C.谈吐文雅D.言行一致【答案】：D18.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.促进高等教育的多样化B.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展C.尽快实现高等教育普及化D.打造若干所具有世界先进水平的一流大学【答案】：B19.教育头的投入源有（）。A.国家财政拨款与学校自身教育投入B.家庭个体教育投入C.社会集资捐资与企业教育投入D.以上都是【答案】：D20.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.自我反思B.勤于实践磨炼C.不懈努力D.虚心向他人学习【答案】：A21.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.荀子B.孟子C.墨子D.孔子【答案】：D22.高等教育评价应该以（）为基础。A.调查B.事实判断C.价值判断D.分数【答案】：B23.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.间接动机C.外部动机D.直接动机【答案】：C24.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.在整个教育活动中渗透人文教育B.使人文教育在高等教育中处于支配地位C.开设人文学科方面的课程D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：B25.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.变式B.言语直观C.比较D.正例和反例【答案】：A26.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.个案研究法B.比较研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】：B27.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展不平衡B.知情意行四个要素的发展是平衡的C.道德认识和道德行为发展的不均衡D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：A28.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色实践C.角色认知D.角色信念【答案】：A29.微格教学的时间一般为（）。A.30分钟左右B.10分钟左右C.40分钟左右D.20分钟左右【答案】：B30.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德信念B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：D31.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.人身自由权B.受教育权C.隐私权D.名誉权【答案】：C32.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育层次B.高等教育结构C.高等教育管理制度D.高等教育基本制度【答案】：D33.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）A.认知结构B.先行组织者C.比较性组织者D.固定点【答案】：B34.产生式迁移理论证实了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移B.熟练的基本技能可以自动迁移C.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意D.策略学习可以自动迁移【答案】：B35.根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A.榜样作用B.自我熏陶C.制度约束D.道德灌输【答案】：A二、多选题36.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB37.人的心理是（）。A.大脑活动的产品B.脑的功能C.主观映象D.客观现实的反映【答案】：BCD38.以下对气质的描述，正确的是（）。A.有好坏之分B.具有稳定性C.与生俱来的D.具有独特性【答案】：BCD39.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.他律性与发展性C.服务性与伦理性D.教育性与组织性E.专门性与高深性【答案】：ACDE40.推进依法治教的方法有（）。A.完善督导制度和监督问责机制B.完善教育法规体系C.构建国家教育管理信息系统D.大力推进依法治校【答案】：ABD41.人的心理过程包括（）。A.认知过程B.意志过程C.行为过程D.情绪情感过程【答案】：ABD42.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我分化C.自我控制D.自我认识【答案】：ACD43.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.规定研究步骤B.组织研究队伍C.确定研究时间D.选定研究类型【答案】：BC44.柏林大学主要的办学特色是（）。A.服务社会B.开门办学C.学术自由D.教研结合【答案】：CD45.激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A.奖励与惩罚相结合B.情感与制度相结合C.精神激励与物质激励相结合D.刚性与柔性相结合【答案】：AC46.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是受教育者成长的需要【答案】：ABCD47.大学生人际关系不良的类型有（）A.感到交往困难B.与别人难以相处C.社交恐惧症D.缺乏知心朋友【答案】：ABCD48.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.能力要素和素质要素是交叉关系C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.素质是基础性要素【答案】：ABC49.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.非营利性民办学校B.企业法人C.营利性民办学校D.事业单位法人【答案】：AC50.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.对自己认为不合理的规章制度不遵守B.处理好上下级关系C.履行岗位职责D.严格执行操作规程【答案】：CD51.从业人员与企业的关系是（）。A.双赢B.对立C.相互依赖D.利益共同体【答案】：ACD52.根据皮亚杰的儿童认知发展理论，处于具体运算阶