2025-2026学年赣美版（新教材）小学美术二年级下册《爷爷教我编草鞋》教学课件

《爷爷教我编草鞋》教学课件赣美版（新教材）小学美术二年级下册“一根草绳，一段历史；一双手艺，一份传承”温故知新：我们学到了什么？“饮水思源·铭记历史·传承精神”思考一：故事告诉我们什么道理？引导回答：做人要懂得感恩，不能忘记帮助过我们的人。思考二：怎样对待革命先辈们？引导回答：尊敬他们，学习他们的精神，珍惜现在的幸福生活。看一看，想一想：这是什么？红军草鞋·革命历史见证“图中的战士们脚上穿的是什么？大家开动脑筋猜猜看！”Q1:这是用什么材料做的？引导猜测：主要是稻草、草绳，也可能混有布条或麻绳。Q2:为什么穿这样的鞋子打仗？背景思考：物资极度匮乏，没有足够布料；草鞋就地取材、制作简单、轻便透气。今天，我们一起学习《爷爷教我编草鞋》“昏暗灯光下，爷爷专注地编织着草鞋”01了解历史知道草鞋在革命时期的重要作用，感受军民鱼水深情。02学习技艺认识草鞋的材料（如稻草、麻绳），尝试动手编织体验。03传承精神感悟革命先辈艰苦奋斗、勤俭节约的红色精神。一双草鞋·一段历史·一份精神草鞋的“秘密”之一：它是用什么做的？天然稻草绳—草鞋经典原料“请翻开课本，看看草鞋是用什么材料做的？这些材料有什么共同的特点？”常见易得多为农作物副产品或废旧物品天然环保源自大自然，废弃后易分解结实耐用编织紧密，适合长时间行走💡课堂思考：我们身边还有哪些废旧材料可以用来编草鞋呢？（例如：旧毛线、彩色纸条、废旧报纸等）草鞋的“秘密”之二：它长什么样？手工编织特写·纹理清晰·朴素坚韧草鞋与现代鞋有何异同？都有鞋底和鞋帮，但材料更天然（草/麻），造型更简约纯粹。鞋底编织有什么特点？采用经纬交叉编织技法，线条交错紧密，形成稳固的基底。紧密编织有什么好处？极大提升了鞋子的耐磨度与韧性，行走更稳固，有效保护双脚。简单外形背后，是劳动人民顺应自然的生存智慧我是小小编织家：第一步·准备材料推荐材料：安全易操作的彩色纸条01选择材料推荐使用彩色纸条，质地柔软、色彩丰富，最适合初学者操作。02裁剪纸条将卡纸剪成宽度1-2厘米的长条，尽量保持宽度一致，方便编织。03整理材料将剪好的纸条按颜色或数量分成3-4组，每组3-4根，作为编织的基础股。💡编织小贴士：保持纸条宽度一致，编织出的成品纹理会更整齐美观哦！我是小小编织家：第二步·编织鞋底✦编织操作示范：纸条十字交叉法✦01固定开头将两组纸条十字交叉，用胶带固定在桌面。02开始编织取第三组纸条，横向压过第一组、挑过第二组。03循环往复拿起第一组压三挑二，拿起第二组压一挑三，重复。04关键要领每编一次轻轻拉紧纸条，保证鞋底平整紧密。✨编织核心口诀：压一挑一（轻松掌握规律）✨我是小小编织家：第三步·制作鞋帮👀实物参考：手工编织鞋帮细节展示01测量长度编织到脚宽时停止确保鞋底宽度贴合，这是制作舒适鞋帮的基础。02折叠塑形向上弯折纸条成型将鞋底两端的编织条向上翻折，形成包裹脚踝的鞋帮轮廓。03固定鞋帮胶带或纸条加固利用多余纸条缠绕或透明胶带粘贴，固定弯折好的鞋帮结构。04整理成型修剪多余部分剪去不平整的边角和多余的纸头，让鞋子看起来整洁美观。创意无限：看看其他小朋友的作品编织类：匠心独运的手作彩色毛线与拉菲草的材料创新，搭配蝴蝶结与小铃铛的灵动装饰，尽显童真巧思。绘画类：情感饱满的故事描绘爷爷教编草鞋的温馨场景，刻画战士行军的坚毅神情，用色彩传递深厚情感。——创意表达·多元呈现——动手创作：我是革命小传人任务一：巧手编织家📌核心内容：利用废旧材料（纸条/毛线/稻草）模仿编织草鞋。🎯创作要求：编织紧密，造型完整，可加个性化装饰注意安全，小心使用剪刀等工具任务二：小小美术家📌核心内容：绘画或剪贴“编草鞋”的感人场景。🎯创作要求：构图合理，人物生动，色彩和谐传递艰苦奋斗精神或军民同心的情感✦用双手致敬历史，用创意传承精神✦小组合作，共同创作专注投入·快乐协作分工合作明确角色：准备材料、编织制作、创意装饰，各司其职效率高。互相帮助协作支持：遇到编织难题或操作瓶颈，及时向同伴请教。分享创意思维碰撞：多交流想法与灵感，让作品融合大家的奇思妙想。团结协作，创意无限——让我们在合作中共同进步老师来帮忙：编织组小提示问题1：编织不紧密？小提示：每编一次都要记得轻轻拉紧，尤其是开头部分，这样整体会更紧实。问题2：鞋帮固定不住？小提示：可以用胶带多缠几圈加固，或者用订书机在背面进行辅助固定。问题3：想让草鞋更漂亮？小提示：可以用彩笔在鞋帮上画图案，或者贴上小亮片、小绒球来增加装饰感。💡温馨贴士：编织需耐心，享受创作过程最重要！老师来帮忙：美术组小提示动作参考：从火柴人到细节Q1：人物动作画不好怎么办？小提示：先画火柴人定骨架，再添衣服细节。仔细观察课本，看看手是怎么拿东西的。Q2：画面太空旷怎么办？小提示：给画面加上背景！画些大山、小路，或者点缀花草树木，让场景瞬间丰富起来。Q3：如何表达人物情感？小提示：通过表情和眼神传递！比如慈祥的爷爷眼角带笑，坚毅的战士眼神锐利。“大胆下笔，画出你心中的故事吧！”创作时间：让想象力飞翔！⏳此刻·灵感绽放释放你的无限创意“请同学们尽情创作，拿起画笔，写下文字，用你们喜欢的任何方式表达内心的想法。老师期待看到你们每个人独一无二的精彩作品！”🌟创意无界·落笔生花成果展示：我们的精彩作品课堂分享时刻哪位小设计师愿意第一个上台？请带上作品，分享你的创作故事：创作主题：你画了什么或做了什么？创作技法：用了什么特别的材料？创作心语：想表达什么情感或想法？作品展示区01（请插入照片）创意作品01作品展示区02（请插入照片）创意作品02作品展示区03（请插入照片）创意作品03💡老师寄语：每一个大胆的尝试，都是艺术灵感的闪光！互相学习：我是小小评论家创意之星作品构思新颖独特，展现了天马行空的想象力和奇思妙想。巧手之星制作工艺精细，编织紧密，画面整洁干净，体现了扎实的动手能力。情感之星作品生动传递了主题情感，能打动人心，让观者产生共鸣。✨善于发现优点·共同进步成长✨老师的话：你们都是最棒的！学生优秀作品：《快乐时光》创意之星&巧手之星今天，老师看到了大家无限的创造力！无论是编织的草鞋，还是绘画的作品，都充满了你们的用心和思考。你们不仅学会了编草鞋的技艺，更用自己的方式表达了对革命先辈的崇敬之情。老师为你们感到骄傲！童心筑梦·致敬先烈·传承精神课堂小结：我们收获了什么？知识与技能认识草鞋材料与编织法学会废旧材料创意改造★掌握传统工艺基本技法过程与方法观察-探究-实践三步走体验小组合作的乐趣★实践出真知，协作促成长情感与价值观感悟艰苦奋斗革命精神体会军民鱼水深情懂得珍惜当下幸福生活“小小的草鞋，承载着大大的精神，愿我们将这份红色基因代代相传”课后延伸：让红色精神延续井冈山革命博物馆馆藏革命文物见证峥嵘岁月，传承革命薪火讲一个故事把今天学到的关于草鞋的故事