苏教版科学 三年级下册 第四单元《声音的奥妙》单元提升卷

苏教版科学三年级下册第四单元《声音的奥妙》单元提升卷一、填空题（每空2分，共22分）1．声音是由物体的产生的，振动停止，消失。2．一手压住尺子，另一手弹拨，会发现尺子发声时在。3．声音能在、液体和中传播。4．用力敲和轻轻敲小皮鼓，小皮鼓发出声音的不同；用同样大小的力敲击铝片琴，长的铝片和短的铝片发出声音的不同。5．【噪声、音色、音调、音量】每个人都有自己独特的嗓音，称为；声音的强弱叫作；声音的高低叫作；听起来让人感到不舒服的声音，称为。二、判断题（每小题2分，共20分）6．控制噪声源、装隔音或吸音屏障等方法可以降低噪音。（）7．凡妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及产生干扰的声音都是噪声。（）8．摇滚乐是音乐，不是噪声。（）9．“不敢高声语，恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。()10．敲击长短不同的管子，可以制造出音调高低不同的声音。（）11．声音的大小叫做音调。（）12．声音可以在气体、固体和液体中传播，也能在真空中传播。()13．土电话是利用声音能在固体中传播制作的。()14．物体停止振动，声音就会消失。()15．被敲击的音叉放在水里会溅起水花，是因为音叉在振动。（）三、单选题（每小题2分，共20分）16．钟鼓楼位于西安市市中心，是西安的标志性建筑。古时击钟报晨，击鼓报暮，因此有“晨钟暮鼓”之称。当停止对大钟撞击后，大钟仍余音未止，这是因为()。A．回声B．人的错觉C．撞击虽然停止了，但是大钟仍在振动17．小乐用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为()。A．鼓面没有受到外力 B．鼓面有所破损 C．鼓面没有振动18．夜晚仰望星空，偶尔会发现流星，而且流星(陨石)也会撞击月球表面，但是即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为()。A．月球距离我们太远，声音无法传到地球B．声音无法在真空中传播C．撞击的力量很弱，产生的声音很小19．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是()。A．在岸上的人可以听到河水流动的声音B．我们能听到波浪拍击礁石的声音C．游泳时潜在水里仍能听到岸上说话的声音20．社团活动期间，科科还用多余的钢管制成了不同的长度，当他用相同的力击打右图所示的空心钢管，惊奇地发现有不同的声音产生.其中发出的声音最高的是()。A．最长的钢管 B．最短的钢管 C．长度居中的钢管21．敲击水量不同的杯子，音调最高的是（）A． B． C．22．用相同的力敲击如图中长度不同粗细相同的钢管，发出声音最低的是（）。A．1号 B．3号 C．4号 D．6号23．爸爸正在用手机刷抖音，妈妈说声音太大了，让他把音量调小一些。这个过程中，手机的（）。A．声音的强弱发生了变化B．声音的高低发生了变化C．声音的音色发生了变化24．医学专家介绍，经常处于噪声困扰之中，会出现记忆力减退、失眠等症状。为防治环境噪声污染，保护和改善生活环境，保障人体健康，我国制定了（）。A．《中华人民共和国环境保护法》B．《中华人民共和国环境噪声污染防治法》C．《中华人民共和国大气污染防治法》25．下列材料中容易吸收声音的是（）。A．地毯 B．玻璃 C．金属四、连线题（6分）26．将下面的动作与对应的声音效果用线连起来.五、简答题（5分）27．土电话中的声音是通过什么传播的？六、实验探究题（5分）28．下面相同的杯子里都装有水，用小棒以相同的力度敲打杯口。（1）按声音从高到低排序为(填序号)（2）杯子为什么会发出高、低不同的声音？七、综合题（共2题，共22分）29．(一)小军自制了一个乐器一排箫，请你在括号内正确的答案上画圈。说明书材料：长短不同的吸管使用方法：用嘴对准吸管口吹气设计原理：用嘴向吸管里吹气，使(吸管吸管里的空气)发生(振动震动)，从而发出声音。说明：①乐器可以发出强弱不同的声音，如果想发出较强的声音，可以(用力轻微)地吹吸管，这样吸管里的空气振动幅度(大小)，发出的声音就强。②乐器可以发出高低不同的声音，其中(1号管4号管)发出的声音最高，因为里面空气．的振动频率(最快最慢)；(1号管4号管)发出的声音最低，因为里而空气的振动频率(最快最慢)。30．我们的生活中存在很多种声音，声音的世界藏着很多奥秘，也向人类传递着不同的信息。关于声音，思考并回答以下问题。（1）物体发出声音时的共同现象：声音是由物体产生的。（2）动物也有自己的语言，它们用不同的方式发声，其中能借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声的动物是（）A．蛇 B．兔子 C．狗（3）让人听起来不舒服的声音就是噪声，尖锐的噪声不仅会影响人的心情还会损伤人的听力，我们可以采取哪些措施保护听力?

答案解析部分1．【答案】振动；声音【解析】【分析】考查声音产生的原因，物体的振动产生声音，当停止振动，声音也就消失。2．【答案】振动【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，一手压住尺子，另一手弹拨，会发现尺子发出声音时在振动。3．【答案】气体；固体【解析】【分析】声音能够在气体、液体和固体中传播。其中声音在固体中的传播速度＞声音在液体中的传播速度＞声音在气体中的传播速度。4．【答案】音量；音调【解析】【分析】用力敲和轻轻敲小皮鼓，小皮鼓振动的幅度不度，发出声音的强弱不同。用同样大小的力敲击铝片琴，长的铝片和短的铝片振动得快慢不同，发出声音的高低不同。5．【答案】音色；音量；音调；噪声【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。每个人都有自己独特的噪音，称为音色。声音的高低叫作音调；声音的强弱叫音量；听起来让人感到不舒服的声音称为噪声。6．【答案】正确【解析】【分析】控制噪声的途径主要有三个：在声源处减弱（控制噪声源，如给机器加消音器）、在传播过程中减弱（如装隔音或吸音屏障，阻断或吸收声波）、在人耳处减弱（如戴耳塞）。题目中提到的两种方法分别对应声源控制和传播过程控制，均是有效降低噪音的手段，符合噪声防治原理，故正确。7．【答案】正确【解析】【分析】从环境保护角度，噪声的定义正是“妨碍人们正常休息、学习和工作，以及对人们要听的声音产生干扰的声音”。这一界定不仅包括物理上的无规则振动，更强调对人的实际影响。例如，即使是优美的音乐，若在深夜影响他人休息，也会被视为噪声。因此该说法符合噪声的定义，正确。8．【答案】错误【解析】【分析】摇滚乐是音乐，不是噪声。这种说法错误，摇滚乐是音乐，如果对正在看书的人来讲就是噪音。9．【答案】正确【解析】【分析】声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫作响度，声音的高低叫作音调。“不敢高声语，恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。题干表述正确。

故答案为：正确。10．【答案】正确【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，敲击长短不同的管子，管子的长短会造成声音高低的不同。题目说法正确。11．【答案】错误【解析】【分析】声音的大小叫做音量，也可以叫做响度。声音的高低叫做音调。12．【答案】错误【解析】【分析】声音是通过介质传播的。气体，液体，固体都可以充当介质。如果在真空中，即使有物体振动，也没办法将这种振动的能量传递出去，因此也不会发出声音。13．【答案】正确【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。14．【答案】错误【解析】【分析】声音是物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但声音仍能在在介质中传播，不会立刻消失，如回声。15．【答案】正确【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，有声音产生就一定会有物体振动，振动停止后，声音就会慢慢消失。被敲击的音叉放在水里会溅起水花，是因为音叉在振动。题目说法正确。16．【答案】C【解析】【分析】声音是物体振动产生的，振动停止，声音会立即消失。在停止对大钟敲击后，大钟仍“余音未止”，这是因为敲击虽然停止，但大钟振动仍在持续。故C正确。17．【答案】C【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。小乐用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有振动。故选C。18．【答案】B【解析】【分析】声音的传播需要介质，真空不传声。流星(陨石)撞击月球表面但是探测不到撞击的声音，这是因为真空是不传声的，声音的传播需要靠介质。19．【答案】C【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播。

A、在岸上的人可以听到河水流动的声音，属于声音在气体中传播；

B、我们能听到波浪拍击礁石的声音，属于声音在气体中传播；

C、游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音，属于声音在液体中传播。20．【答案】B【解析】【分析】音调指声音的高低，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低。用相同的力击打三根粗细相同、长短不同的空心钢管，最短的钢管振动最快，所以发出的声音最高。21．【答案】A【解析】【分析】敲击玻璃杯，发声的规律是水越少，音调越高；水越多，音调越低。22．【答案】D【解析】【分析】声音的高低和振动的快慢有关，越细越长的钢管振动的越快，发出的声音就越高，相反就越低。23．【答案】A【解析】【分析】声音的大小在科学上叫做音量，声音的强弱可以用音量来描述，把音量调小一些。这个过程中，手机的声音的强弱发生了变化，振动幅度变小，声音变弱。24．【答案】B【解析】【分析】噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音，噪声是一种新的环境污染源，对于嗓声污染的治理，国家制定了专门的法律来管管理——《中华人民共和国环境噪声污染防治法》。25．【答案】A【解析】【分析】地毯较玻璃和金属而言，比较容易吸收声音。26．【答案】【解析】【分析】声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。声音是由物体振动产生的。敲击5厘米长的铝片琴声音高；敲击10厘米长的铝片琴声音低；轻轻敲鼓声音弱；用力敲鼓声音强；发动拉紧的橡皮筋声音高；拨动松弛的橡皮筋声音低。

故答案为：27．【答案】土电话中的声音是通过棉线(固体)传播的。【解析】【分析】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播。

声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。土电话中的声音的传播主要是通过棉线传播的，棉线属于固体，所以土电话中的声音是通过固体传播的。28．【答案】（1）①②③④（2）装水越少，振动得越快，声音越高【解析】【分析】物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。

（1）音调的高低与声源振动的频率有关，频率越大，音调就越高。敲击杯壁时，杯子和水一起振动，水越少时振动越快，声音就高。因此四个杯子技声音从高到低排序为①②③④。

（2）杯子发出声音的高低取决于杯中水的多少。装水越少，振动得越快，声音越高；装水越多，振动得越慢，声音越低。29．【答案】吸管里的空气；振动；用力；大；4号管；最快；1号管；最慢【解析】【分析】振动的快慢影响声音的高低，振动得越快，发出的声音越高。振动的快慢又与材料的长短的关，材料越长振动得越慢。利用长短不同的吸管制作一个排箫，用嘴向吸管里吹气，使吸管里的空气发生振动，从而发出声音。

1.乐器可以发出强弱不同的声音，因为声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；如果想发出较强的声音，可以用力地吹吸管，这样吸管里的空气振动幅度大，发出的声音就强。

2.乐器可以发出高低不同的声音，声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动